20190219教师专业技术职务评聘量化考评细则

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1、重庆市开州区职业教育中心专业技术职务评聘量化考评细则（讨论稿）一、师德计分（16）（一）负责程度。教书负责程度民意调查，近３学年每学年“非常负责”达100%计6分，95%以上100%以下计5分，90%以上95%以下计4分，85%以上90%以下计3分，80%以上85%以下计2分，75%以上80%以下计1分，75%以下不得分。（二）师德素养。近３学年每学年师德师风考核合格计10分。二、学历计分（10）博士生毕业计10分，硕士研究生（双学士）毕业计7分，本科毕业计5分，专科毕业计4分，中师（中专、高中）毕业计3分。三、资历计分（一）任职经历。1．教龄每满１年计1

2、分，聘任在现专业技术职务岗位上任教每满１年加计0.5分，在本校工作每满一年计0.5分（从2002年1月职教中心成立开始计算）。2．行政领导：正校级计6分，副校级计4.5分，中层正职计3.5分，中层副职计2.5分。3．党支部书记、工会小组长：由学校党委、工会组织考核，评定出一、二等，分别记1、0.5分。-9-4．班主任：在校学历教育班级的班主任，由政教处分期考核，评出一、二、三等，分别计3、2、1分。对评定为不合格的班主任不承认其班主任经历，并不得计分。5．教研组长：教研组长由教务处分期考核，评出一、二两个等级，分别计2、1分；6.专业部部长、部长助理和干事

3、：对专业部考核评定为一、二、三等，专业部部长分别记3、2、1分，部长助理和干事分别计2、1.5、1分。以上2—6项计分为三年6期总分除以6后为该项计分。7．近三年结对指导教师以教务处（教科室）考核结果按比例计分，最高不超过1分以上7项兼任多项职务的按最高项计分，并另加计0.5分；任职年限不满３学年的按学期折算，担任职务不足一学期的不计分。8.取得双师型教师资格加计0.5分。（二）乡村经历。参加工作以来，在条件明显劣于中心校的村校工作每满1年的计0.6分。由学校安排已有1年及以上乡村学校或薄弱学校任教经历的教师到农村学校支教（任教）每年计1.5分；没有乡村学

4、校或薄弱学校任教经历的教师，由学校安排到农村学校支教（任教）1年不计分，超过1年的每超1年计1.5分。四、业绩计分（一）工作量。工作量考核近3学年度，每学年度2个学期得分之和除以2-9-则为本学年度的考核得分，3个学年度的总分则为该人员的工作量分。工作量按周课时计分，早晚自习辅导2节折合周课时1节。1.工作量计算办法。教师个人工作量=实际任课时数+行政（职员）职务工作量。以周课时15节计10分为基数，每增（减）1节加（减）0.5分。超课时加计分每期不超过4分。2.行政（职员）职务工作量。聘任在专业技术岗位上的行政领导根据其责任轻重，将职务工作量折算成周课时

5、计算（专业部长按中层副职计算，部长助理、干事分别按部长的0.8、0.7倍计算）。职员工作量按工作量系数乘以10节计算。3.参加培训和带队教职工工作量。经学校推荐、上级教育主管部门批准的各级各类培训和带学生外出顶岗实习锻炼（连续时间一个月及以上）的教师，培训或带队期间的工作量按16节/周计算。学校或处（科）室临时增加的额外工作（如实习带队、培训、指导学生等）不记工作量，用其它方法给付报酬。4．听课工作量。每学年听课达到学校规定节数者计10分，未达规定节数者不计分。5．浮动工作量。男57岁、女52岁且从事教育教学工作超过25年仍在岗位上的申报评审人员从年满之日

6、起每期加计1分。（二）教育业绩近三年学生（学员）管理工作。政教处分部对班级进行综合考核评出一、二、三等，班主任分别记6分、5.5分、5分，班级-9-管理教师分别计5、4.5、4分，未担任班主任和班级管理教师的分别计3、2.5、2分。任多个班级的教师取各班的平均分，有管理责任事故的减半计分。（2018年下期以前按原规定执行，2018下期起按此规定执行）（三）教学业绩1．教学质量。教学质量每学年度考核2个学期，得分之和除以2后则为本学年度得分，3个学年度总分则为该人员教学质量分。（1）教学人员业绩（不含巩固率）计分：根据每期教务处对教学人员评出教学业绩分（百分

7、制）折算，最高分为40分。（2）教辅人员、职员、工勤技能人员的工作业绩：由办公室结合学校领导、相关处室和职工民主测评进行综合评价，分成一、二、三等，分别记36、32、28分。（3）行政干部的业绩：行政干部的业绩由综合评价和教学业绩组成，综合评价由办公室结合学校领导和职工民主测评按比例记分，分成一、二、三等，分别记31、28、25分；教学业绩以考核实绩按比例折算，总分10分；没有兼课的行政，其教学业绩按综合评价等级分别记8、7、6分。专业部长及管理小组成员的业绩以教学业绩为准。（4）专技序列兼职员没任课的，其工作业绩=职员（职员工作量须在1.0及以上）业绩减

8、1分；专技序列兼任职员任课的，职员考核为一等的在教学业绩考核分基础