北京考试说明整理

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1、数学：与2010年相比，2011年《考试说明》数学学科考试要求的A级要求没有变化。B级要求减少2个：“会借助数轴比较有理数的大小”“能利用圆与圆的位置关系解决简单问题”不再单独列出。C级要求减少1个——因为在一元一次方程、二元一次方程组、一元二次方程、分式方程等内容的C级要求中都已有相应的规定，所以“方程”的C级要求“能运用方程解决有关问题”不再保留。为了更准确地体现课程标准的要求，对部分知识点及考试要求在语言表述上作了调整。比如，在“平面直角坐标系”的B级要求中，把原来“描述物体的位置和变化”中对“变化”的要求具

2、体化，给出了“在同一直角坐标系中，会要求图形变化后点的坐标”的表述，但考试要求的层次并未改变。此外，在题型示例中适当更换了一些题目，以更好地反映近几年课程数学改革的成果以及试卷中题目的能力要求和难度水平。2011中考数学考试说明——北京一、考试范围数学学科考试以教育部制订的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》的“课程目标”与“内容标准”的规定为考试范围，适当兼顾北京市现行不同版本教材和教学实际情况。二、考试内容和要求考试内容是指《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中所规定的学习内容。考试要求划分为A、B、C

3、三个层次。A：能对所学知识有基本的认识，能举例说明对象的有关特征，并能在具体情境中进行辨认，或能描述对象的特征，并能指出此对象与有关对象的区别和联系。B：能在理解的基础上，把知识和技能运用到新的情境中，解决有关的数学问题和简单的实际问题。C：能通过观察、实验、推理和运算等思维活动，发现对象的某些特征及与其他对象的区别和联系；能综合运用知识，灵活、合理地选择与运用有关的方法，实现对特定的数学问题或实际问题的分析与解决。考试内容和考试要求细目表阅读说明：蓝色字体[]：2010年有，但2011年已经删掉的内容红色字体()

4、：2011年刚刚加上的内容考试内容考试要求ABC数与代数数与式有理数理解有理数的意义会比较有理数的大小无理数了解无理数的概念能根据要求用有理数估计一个无理数的(大致)范围平方根、算术平方根[了解平方根及算术平方根的概念，]了解开方与乘方互为逆运算，(了解平方根及算术平方根的概念，)会用根号表示非负数的平方根及算术平方根会用平方运算(的方法，)求某些非负数的平方根立方根了解立方根的概念，会用根号表示数的立方根会用立方运算(的方法，)求某些数的立方根12实数了解实数的概念会进行简单的实数运算数轴能用数轴上的点表示有理数

5、；知道实数与数轴上的点(一一对应)[的对应关系][会借助数轴比较有理数的大小]相反数会用有理数表示具有相反意义的量，借助数轴理解相反数的意义，会求实数的相反数掌握相反数的性质绝对值借助数轴理解绝对值的意义，会求实数的绝对值会利用绝对值的知识解决简单的化简问题和计算问题有理数运算理解乘方的意义掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算（以三步为主）能运用的有理数的运算解决简单问题[有理数的]运算律理解[有理数的]运算律能用[有理数的]运算律简化(有理数)运算近似数、有效数字和科学记数法了解近似数和有效数字的概念

6、；会用科学记数法表示数在解决实际问题中，能按问题的要求对结果取近似值；能对含有较大数字的信息作出合理的解释和推断代数式理解用字母表示数的意义会列代数式表示简单的数量关系；能解释一些简单代数式的实际意义或几何意义代数式的值了解代数式的值的概念会求代数式的值；能根据代数式的值或特征，推断(这些)代数式反映的[一些]规律能根据特定的问题所提供的资料，合理选用知识和方法，通过代数式的适当变形求代数式的值整式了解整式的有关概念整式的加减运算理解整式加、减运算的法则会进行简单的整式加、减运算能运用整式的加减运算对多项式进行变形

7、，进一步解决有关问题整数指数幂了解整数指数幂的意义和基本性质能用幂的性质解决简单问题整式的乘法理解整式乘法的运算法则，会进行简单的整式乘法运算（其中的多项式相乘仅指一次式相乘）会进行简单的整式乘法与加法的混合运算能选用恰当的方法进行相应的代数式的变形平方差公式、完全平方公式理解平方差公式、完全平方公式，了解其几何背景能用平方差公式、完全平方公式进行简单计算能根据需要，运用公式进行相应的代数式的变形因式分解12了解因式分解的意义及其与整式乘法之间的关系会用提公因式法、公式法（直接用公式不超过两次）进行因式分解（指数是

8、正整数）能运用因式分解的知识进行代数式的变形，解决有关问题分式的概念了解分式的概念，能确定分式有意义的条件能确定使分式的值为零的条件分式的性质理解分式的基本性质，并能进行简单的变形能用分式的基本性质进行约分和通分分式的运算理解分式的加、减、乘、除运算法则会进行简单的分式加、减、乘、除运算；会选用恰当方法解决与分式有关的问题二次根式及其性质了解二次根式的概念，