《个人与团队管理》考核说明

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1、《个人与团队管理》考核说明第一部分：课程考试的有关说明本课程由劳动和社会保障部职业技能鉴定中心委托北京天向互动教育中心提供技术支持。学习者学习有关课程，参加相应的考试并合格，可获得相应学历教育的学分，同时可获得由劳动和社会保障部颁发的“通用管理能力水平等级证书（基础级）”。本课程课内计划学时54，共3个学分。一、考核大纲制定依据本大纲制定的依据是《通用管理能力认证标准》、《通用管理能力教学大纲》国家劳动和社会保障部职业资格鉴定中心的相关文件和规定、中央电大相关的文件和中央广播电视大学出版社、清华出版社联合出版的教材《个人与团队管理》（上

2、、下册）（英国CorinneLeech、KarenHolems等著，天向互动教育中心编译）（第二版）。二、考核对象本大纲的考核对象适用于开放教育专科各专业（除工商管理、行政管理以外）选修本课程的学生，课程性质为省开。三、考核方式课程总成绩由形成性考核成绩（占30%）和期末考试成绩（70%）构成，期末考试由省电大统一出卷，闭卷考试。四、命题依据本课程命题的依据是教学要求（《通用管理能力认证标准》、《通用管理能力教学大纲》）、教材《个人与团队管理》（上、下册）（第二版）。五、考核总体要求对于期末考试的内容，总体分为二个要求：有关知识、技能的

3、学习，按照“了解、掌握、重点掌握”三个层次，分配时间和精力；有关能力的培养，需要在掌握知识和技能的基础上，对实际情况进行分析和应用。了解：要求学员知道这部分内容。一般掌握：要求学员对这部分内容能够理解。重点掌握：要求学员对这部分内容能够深入理解并熟练掌握，同时能将所学知识应用到实践当中。24六、命题原则1、期末考试的命题不超出本课程教学要求、指定教材内容和范围。2、期末考试命题的覆盖面较宽，但命题突出学习重点。3、试卷中的试题将尽可能兼顾各个知识点、各能力层次。4、试卷中将合理安排题目的难易程度。题目的难易程度分为：易、中、难三个等级，

4、不同等级的比例为3：6：1。七、试题类型期末考试试题类型有判断、单项选择、案例分析选择，卷面总分数为100分。1、判断：判断命题的错误。占卷面的10%，即10分。2、单项选择：按要求准确选择，多选、少选均不得分。占卷面分数的30%，即30分。3、案例分析选择：要求根据案情分析并选择正确答案。占卷面分数的60%，即60分。八、答题时限期末考试的答题时间为90分钟。第二部分：考核具体内容和考核要求第一单元自我规划第1章目标思考I.考核知识点：1、目标、个人头脑风暴法2、各种有效的思考方法3、分析自身现状II.考核要求1、了解确定发展目标的重

5、要性以及如何确定自己的目标。2、掌握几种重要的思考方法：全脑思维、绘制思维导图、个人头脑风暴法、电子头脑风暴法等。3、能够运用不同的思考方法分析自身现状，对自己的现状进行评估。第2章自我认知24I.考核知识点：1、自我认知、情商2、如何反思自己的行为3、自我评估的方法4、SWOT分析法II.考核要求:1、了解自我认知的概念；了解开发和增强自我认知对于团队领导者来说有哪些好处；了解情商框架的内容构成。2、掌握提高自我认知能力的方法。主要有：（1）反思自己的行为及行为造成的后果，并从中总结经验或教训；（2）获得他人的反馈。3、重点掌握自我评

6、估的方法。评估自我的能力主要通过：领导能力、激励成员的能力、自信、协作、建立开放积极的氛围、培训与发展员工、管理团队绩效、沟通、决策和解决问题、实现目标等方面进行。4、重点掌握个人SWOT分析法。第3章有效学习I.考核知识点：1、KOLB学习周期2、如何进行反思3、如何使反思发挥作用4、工作中学习5、学习障碍II.考核要求:1、了解KOLB学习周期的四个基本阶段：获得经验、反思、理论化和应用；了解每一个学习阶段的特点。2、了解使反思发挥作用时要注意的问题。3、了解如何进行反思。4、掌握在工作中学习的方法。5、掌握学习中遇到的障碍，并掌握

7、能够排除这些障碍的方法。24第4章职业规划I.考核知识点：1、目标的类型2、设置SMART目标3、职业生涯规划的基本步骤II.考核要求:1、了解长期、中期以及短期目标的概念和相互关系。2、掌握制定SMART目标的原则。3、掌握职业生涯规划的基本步骤和方法。4、重点掌握如何制定SMART目标。第二单元时间管理第5章提高效率I.考核知识点：1、活动跟踪表2、工作方式3、提高利用时间的效率4、平衡关系5、保持任务、团队、个人之间的平衡II.考核要求:1、了解不同的工作方式2、掌握活动跟踪表包括它的内容，掌握如何使用活动跟踪表。3、掌握提高利用

8、时间的效率应注意的几个方面：（1）时间观念差（2）需要压力才能行动（3）拖拉推延（4）虎头蛇尾者（5）缺乏灵活性（6）过于忙碌4、了解工作和生活中的几种平衡关系：24（1）思考和行动之间的平衡；（2）工作效