《大禹治水》教学课件

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1、《大禹治水》大禹治水治水结果怎样？看到课题，你有什么问题要问吗？怎样治水？为什么要治水？淹没了田地冲毁了房屋很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。用“因为……所以…”的句式说说为什么要治水？洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。他只知道筑坝挡水，九年过去了，洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续治水。洪水未退鲧筑坝挡水治水人物治水结果治水方法禹离开了家乡，一去就是十三年。这十三年里，他到处奔走，曾经三次路过自己的家门口。可是他认为治水要紧，一次也没有走进家门看一看。完

2、成任务单1禹离开了家乡，一去就是（）年。这（）年里，他到处奔走，曾经（）次路过自己家门口。可是他认为治水要紧，（）次也没有走进家门看一看。十三十三三一《三过家门而不入》成语想一想：他“到处奔走”，会吃哪些苦？遇到哪些困难？说一说：在爬高山的过程中，大禹会有_____的危险。在森林里查看地形，大禹会被_____咬伤。在__________，大禹会__________。禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。他和千千万万的人一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。大家在被水淹过的土地上耕种，农

3、业生产渐渐恢复了，百姓重新过上了安居乐业的生活。完成任务单2人物治水方法治水结果启示人物治水方法治水结果启示鲧筑坝挡水洪水未退方法单一禹疏导洪水退去安居乐业堵不如疏做一做：假如你是我班纪律委员，上自习课时小明总是找别的同学说话，影响课堂纪律。如果用堵的方式你会说（）；如果用疏的方式，你会说（）。大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓重新过上了安居乐业的生活。想一想：你明白为什么课题中称他为大禹？因为禹不仅无私无畏，还富有智慧，古今中外凡是伟大的人物都具有这样优秀的品质，所以人们尊称他为“大禹”。1.我们的神话里，火是上帝赐予的；希腊神话里，火是普罗

4、米修斯偷来的；而在中国的神话里，火是他们钻木取火坚韧不拔摩擦出来的！这就是区别，他们用这样的故事告诫后代，与自然作斗争！（钻木取火）3.假如有一座山挡在你的门前，你是选择搬家还是挖隧道？显而易见，搬家是最好的选择。然而在中国的故事里，他们却把山搬开了！（愚公移山）2.面对末日洪水，我们在诺亚方舟里躲避，但中国人的神话里，他们的祖先战胜了洪水，看吧，仍然是斗争，与灾难作斗争！（大禹治水）4.一个女孩被大海淹死了，她化作一只鸟复活，想要把海填平！（精卫填海）实际上，勇于抗争，不怕输，更不会服，是我们的民族精神，也是我们的信仰。作业读一读：课后阅读《愚公移山》、《精卫

5、填海》。讲一讲：给父母讲述《大禹治水》的故事。