2011浙江省中考语文考试说明及变化

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1、2011浙江省中考语文考试说明及变化作者：佚名阅读次数：808更新时间：2011-3-2421:11:03今年“省中考语文说明”与2010年对比，内容有所调整与变化。　　一、标题变化。去年“说明”的标题是《2010年浙江省国家基础教育课程改革实验区初中毕业生学业考试说明》，今年删去标题中“国家基础教育课程改革实验区”，变为《2011年浙江省初中毕业生学业考试说明》。　　二、篇首语变化。去年篇首语的首句“初中语文学业考试是义务教育阶段初中学生语文素养形成状况的终结性评价”今年删去了。　　三、考试范围变化。去年“古诗词名句”改为“古文名句”。去年“古诗词名句积累以现用教材的古诗词篇目（

2、含附录）为主要考试范围，现代文阅读材料采用课外阅读材料，古诗词阅读材料采用浅易的课外阅读材料，文言文阅读材料采用现用教材的文言文篇目（带＊号的篇目除外）或浅易的课外阅读材料”今年改为：“古文名句积累以《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）附录中七~九年级推荐篇目为主要考试范围，现代文阅读材料采用难度适宜的课外阅读材料，古诗词阅读材料采用浅易的课外阅读材料，文言文阅读材料采用现用教材的文言文篇目或浅易的课外阅读材料”，其中删去了“（带＊号的篇目除外）”，今年现代文课外阅读材料增加了定语“难度适宜”四字。　　四、考试要求变化。具体表现在“术语”的变化。原“检测”、“考核”一律改为“考

3、查”，原“积淀”改为“积累”，“实践”改为“实际”，“人生”改为“生活”，“独特感受和体验”改为“真实感受和真切体验”，删去了“体现积极的人生态度和正确的价值取向”一句。删去了“了解与识记”、“理解与分析”、“运用于评价”的定义。在“运用于评价”一段话中，改“人生”为“生活”、“独特”为“真切”。　　五、命题要求变化。原“以《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）为最高依据”中的“最高”改为“主要”。在“试题材料和语言情境具有人文性、时代性”句末增补“典范性”。原“着重考查学生运用语文知识解决实际问题和创新的能力，体现情感、态度、价值观等因素”改为“全面考查学生的语文素养，重视知识

4、与能力、过程与方法、情感态度与价值观的交融整合”。　　六、考试目标变化。在原“正确使用标点符号”句中增加“常用”两字，改为“正确使用常用标点符号”。在原“正确默写现用教材古诗词（含附录）中的精彩语句”句末增补“正确默写《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）附录中七~九年级推荐古文篇目中的精彩语句”。原“……根据活动情境，发现问题，探究问题，形成自己的假设或观点”改为“在语文活动中，提出问题，并综合运用语文知识探究问题”。　　七、现代文阅读变化。原“阅读散文、小说等文学作品”删改为“文学作品”，“阅读说明性、议论性较强的非文学作品”删改为“非文学作品”。　　八、古诗文阅读变化。原“

5、理解常用文言文的意义”改为“理解常用文言文的意思”，“原“理解重要句、段的意思”删改为“理解重要句子的意思”，“初步鉴赏浅易的古诗词。层次：c”改为“理解浅易的古诗词的内容。层次：b”。　　今年浙江省中考语文考纲虽然有所调整与变化，但千变万变，知识不变，千题万题，知识不离。总之，万变不离其宗，重视知识积累，突出能力考查，着眼语文素养，关注语文与生活的联系。今年考纲在总体上降低了考试要求，而且更加明晰了考试目标，使考试内容愈加具体化，便于复习，可操作性强，真正落实了新课标的“三维目标”，真正体现了素质教育和减负的精神，它是我们复习的依据、教学的指南。“考试说明”应时时在手，常常研究。

6、　　本说明以教育部制订的《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)为依据，面向全体学生，综合检测初中毕业生在语文学科学习目标方面达到的水平，以利于丰富语言积累，形成良好语感，培养创新意识、探究精神和语文实践能力，提高品德修养和审美情趣。石老师：2011年市初中毕业生学业评价文化考试补充说明【语文】一、考试范围和要求（一）考试范围以《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)所规定的七－九年级学段所应达到的阶段目标为依据，分积累运用、现代文阅读、文言文阅读、写作四部分，其中古诗词名句积累以现用教材的古诗词篇目（含附录）为主要考试范围，古文名句积累以《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)附

7、录中七-九年级推荐篇目为主要考试范围，现代文阅读材料采用难度适宜的课外阅读材料，文言文阅读材料采用现用教材的文言文篇目或浅易的课外阅读材料。（二）考试要求主要考查学生的语文知识积累和运用能力、现代文阅读能力、文言文阅读能力、写作能力。在积累运用中，考查学生语言文字的积累情况以及语文知识的实际应用能力；在阅读中，考查学生的理解、筛选、概括、鉴赏及探究能力；在写作中，考查学生表达自己对自然、社会、生活的真实感受和真切体验的能力。对考查内容掌握程度的要求：从低到高分为三个层