资源描述：
《2011年丹东市中考说明》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
丹东市2011年中考语文考试说明一、考试范围考查《语文课程标准》“课程目标”中第四学段规定的内容。其中文言诗文的背诵默写只考查《语文课程标准》“附录”部分中推荐的7-9年级的背诵篇目（其中《杂说》除外）。文言文阅读考查的阅读材料一部分来自教材上的课文，范围是《语文课程标准》“附录”部分推荐的7-9年级的背诵篇目中的散文部分（其中《杂说》除外）；另一部分文言文阅读考查的阅读材料来自课外散文。考查现代文阅读的阅读材料一律来自课外。二、考试内容及要求（一）、积累与运用1、认识3500个常用汉字。能记准字形、读准字音、了解字义，能在具体语言环境中正确运用汉字；书写汉字规范，不写错别字。2、能根据具体语言环境理解、辨析词语的意思，能正确使用词语；能修改病句，能正确运用句子恰当地表情达意。3、能根据语言环境恰当地辨析、运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶五种修辞方法。4、掌握《语文课程标准》“附录”部分中推荐的7-9年级的背诵篇目（其中《杂说》除外）涉及的重要作家作品。了解《语文课程标准》“附录”部分建议阅读的课外诗歌散文作品及作者、长篇文学名著及作者。5、能正确默写本考试说明规定范围内的文言诗文，能有意识地在积累、感悟和运用中提高自己的欣赏品位和审美情趣。（二）、阅读1、现代文阅读：（1）、能根据文章的不同体裁特点进行阅读，了解记叙、描写、说明、议论、抒情等表达方式。有较快的阅读速度。（2）能整体感知现代文的内容，把握文章的内容要点，体会作者的态度、观点和感情。（3）能把握现代文结构，理清现代文思路。（4）能体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。（5）对现代文内容和表达能有自己的心得，能提出自己的看法和疑问。（6）欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，并从中获得有益的启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；能品味作品中富于表现力的语言。（7）阅读科技作品能领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法，能用相关学科的知识来解答阅读中的一些问题。（8）阅读议论文，能区分观点与材料，能发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考作出判断。77 （9）能够根据现代文的内容，把握文章感情基调，正确区分现代文的实写与虚写。2、文言文阅读：（1）能正确地理解文言词语的含义。（2）能正确地将文言语句译成现代汉语。（3）能理解并归纳文章的主要内容。（4）能把握作者在文章中表达的思想感情，提高自己的欣赏品位。（三）、写作1、能运用多种表达方式进行书面表达。2、能根据写作需要确定表达的内容，做到感情真挚、思想健康，能表达出自己的独特感受和真切体验，做到内容具体、语言通顺得体。3、能根据表达的内容选择恰当的表达方式。能合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。能运用联想和想象来丰富表达内容，力求有创意地表达。4、不写错别字，正确使用标点符号，书写规范、整洁。三、考试形式及试卷结构（一）、考试形式及时间语文学科采用闭卷考试、书面作答的形式，考试时间150分钟。（二）、试卷结构试卷满分为150分，共分三部分。第一部分为积累与运用，包括基础知识的积累运用和文言诗文的积累运用，满分30分（其中基础知识的积累运用约占15分，文言诗文的积累运用约占15分），主要题型为选择题、填空题和简答题。第二部分为阅读，包括文言文阅读和现代文阅读，满分60分，其中文言文阅读约占10分（课内约占5分，课外约占5分），现代文阅读约占50分，主要题型为选择题、填空题和简答题，。第三部分为写作，满分60分，作文的命题方式包括命题作文、半命题作文、话题作文、材料作文任选其一，写作部分命题不采用二选一的形式。（三）、试卷内容占分比例。（1）积累与运用20%；阅读40%；写作40%。（2）试卷客观试题分值在15分左右。（2）试题易、中、难比例为7：2：1。丹东市2011年中考数学考试说明根据教育部《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《数学课程标准》的要求，结合我市初中数学学科教学的实际情况，制定本考试说明。一、命题原则1．命题以《数学课程标准》规定的内容和程度要求为依据。2、命题有利于改进学生的学习和教师的教学，从而达到有效地促进学生和教师的发展的目的，同时有利于课程改革的有效实施和深入发展。77 3、命题注重对学生学习数学知识与技能的结果和过程的考查，注重对第三学段内容所反映出来的数学思想和数学方法的考查，注重对学生的数学思考能力和解决数学问题能力的考查，加强试题与社会实际和学生生活实际的联系。4、命题面向全体学生，科学地评价学生通过课改阶段的数学学习所获得的知识和能力。二、考试范围考查内容以《数学课程标准》中的“内容标准”为依据，包括第三学段的全部内容。其中“课题学习”不作为独立命题内容。三、考试内容及要求数与代数试题将考查学生学习实数、整式和分式、方程和方程组、不等式和不等式组、函数等知识，探索数、形及实际问题中蕴涵的关系和规律，初步掌握一些有效地表示、处理和交流数量关系以及变化规律的工具，发展符号感，体会数学与现实生活的紧密联系，增强应用意识，提高运用代数知识与方法解决问题的能力．试题应注重让学生在实际背景中理解基本的数量关系和变化规律，注重使学生经历从实际问题中建立数学模型、估计、求解、验证解的正确性与合理性的过程，应加强考查方程、不等式、函数等内容的联系，应避免繁琐的运算．具体要求：1、数与式（1）有理数①理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数，会比较有理数的大小．②借助数轴理解相反数和绝对值的意义，会求有理数的相反数与绝对值（绝对值符号内不含字母）．③理解乘方的意义，掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算（以三步为主）．④理解有理数的运算律，并能运用运算律简化运算．⑤能运用有理数的运算解决简单的问题．⑥能对含有较大数字的信息做出合理的解释和推断．（2）实数①了解平方根、算术平方根、立方根的概念，会用根号表示数的平方根、立方根．②了解开方与乘方互为逆运算，会用平方运算求某些非负数的平方根，会用立方运算求某些数的立方根．③了解无理数和实数的概念，知道实数与数轴上的点一一对应．④能用有理数估计一个无理数的大致范围．⑤了解近似数与有效数字的概念；在解决实际问题中，并按问题的要求对结果取近似值．⑥了解二次根式的概念及其加、减、乘、除运算法则，会用它们进行有关实数的简单四则运算(不要求分母有理化)．（3）代数式77 ①在现实情境中考察用字母表示数的意义．②能分析简单问题的数量关系，并用代数式表示．③能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义．④会求代数式的值；能根据特定的问题收集资料，找到所需要的公式，并会代入具体的值进行计算．（4）整式与分式 ①了解整数指数幂的意义和基本性质，会用科学记数法表示数．②了解整式的概念，会进行简单的整式加、减运算；会进行简单的整式乘法运算（其中的多项式相乘仅指一次式相乘）．③会推导乘法公式：（a＋b）（a－b）=a2－b2；（a＋b）2=a2＋2ab＋b2，了解公式的几何背景，并能进行简单计算．④会用提公因式法、公式法（直接用公式不超过二次）进行因式分解（指数是正整数）．⑤了解分式的概念，会利用分式的基本性质进行约分和通分，会进行简单的分式加、减、乘、除运算．2、方程与不等式（1）方程与方程组①能够根据具体问题中的数量关系，列出方程．②会解一元一次方程、简单的二元一次方程组、可化为一元一次方程的分式方程（方程中的分式不超过两个）③理解配方法，会用因式分解法、公式法、配方法解简单的数字系数的一元二次方程．④能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理．（2）不等式与不等式组①能够根据具体问题中的大小关系了解不等式的意义，并探索不等式的基本性质．②会解简单的一元一次不等式，并能在数轴上表示出解集．会解由两个一元一次不等式组成的不等式组，并会用数轴确定解集．③能够根据具体问题中的数量关系，列出一元一次不等式和一元一次不等式组，解决简单的问题．3、函数 （1）探索具体问题中的数量关系和变化规律（2）函数 ①通过简单实例，了解常量、变量的意义． ②能结合实例，了解函数的概念和三种表示方法，能举出函数的实例． ③能结合图像对简单实际问题中的函数关系进行分析． ④能确定简单的整式、分式和简单实际问题中的函数的自变量取值范围，并会求出函数值． ⑤能用适当的函数表示法刻画某些实际问题中变量之间的关系．77 ⑥结合对函数关系的分析，尝试对变量的变化规律进行初步预测．（3）一次函数 ①结合具体情境体会一次函数的意义，根据已知条件确定一次函数表达式． ②会画一次函数的图像，根据一次函数的图像和解析表达式y=kx+b（k≠0）探索并理解其性质即k＞0或k＜0时，图像的变化情况 ③理解正比例函数． ④能根据一次函数的图像求二元一次方程组的近似解． ⑤能用一次函数解决实际问题． （4）反比例函数 ①结合具体情境体会反比例函数的意义，能根据已知条件确定反比例函数表达式． ②能画出反比例函数的图像，根据图像和解析表达式y=kx（k≠0）探索并理解其性质（k>0或k<0时，图像的变化）． ③能用反比例函数解决某些实际问题． （5）二次函数 ①通过对实际问题情境的分析确定二次函数的表达式，并体会二次函数的意义． ②会用描点法画出二次函数的图像，能从图像上认识二次函数的性质． ③会根据公式确定图像的顶点、开口方向和对称轴（公式不要求记忆和推导），并能解决简单的实际问题．空间与图形 应考查学生探索基本图形（直线形、圆）的基本性质及其相互关系、对空间图形的认识和感受，平移、旋转、对称的基本性质，考查变换在现实生活中的广泛应用，考查运用坐标系确定物体位置的方法，考查空间观念． 推理与论证的考查应从以下几个方面展开：在探索图形性质活动过程中，发展合情推理，有条理地思考与表达；在积累了一定的活动经验与掌握了一定的图形性质的基础上，从几个基本的事实出发，证明一些有关三角形、四边形的基本性质，发展证明的必要性，理解证明的基本过程，掌握用综合法证明的格式． 考试中应注重学生所学内容与现实生活的联系，注重使学生经历观察、操作、推理、想象等探索过程；应注重对证明本身的理解，而不追求证明的数量和技巧．证明的要求控制在《数学课程标准》所规定的范围内． （一）具体要求 （1）．图形的认识：点、线、面 通过丰富的实例，考查点、线、面（如交通图上用点表示城市，屏幕上的画面是由点组成的）的知识77 ． （2）角 ①会比较角的大小，能估计一个角的大小，会计算角度的和与差，认识度、分、秒，会进行简单换算 ②了解角平分线及其性质． （3）相交线与平行线 ①了解补角、余角、对顶角，知道等角的余角相等、等角的补角相等、对顶角相等． ②了解垂线、垂线段等概念，了解垂线段最短的性质，体会点到直线距离的意义． ③知道过一点有且仅有一条直线垂直于已知直线，会用三角尺或量角器过一点画一条直线的垂线． ④了解线段垂直平分线及其性质． ⑤知道两直线平行同位角相等，进一步探索平行线的性质． ⑥知道过直线外一点有且仅有一条直线平行于已知直线,会用三角尺和直尺过已知直线外一点画这条直线的平行线． ⑦体会两条平行线之间距离的意义，会度量两条平行线之间的距离．（4）三角形 ①了解三角形有关概念（内角、外角、中线、高、角平分线），会画出任意三角形的角平分线、中线和高，了解三角形的稳定性． ②探索并掌握三角形中位线的性质． ③了解全等三角形的概念，探索并掌握两个三角形全等的条件． ④了解等腰三角形的有关概念，探索并掌握等腰三角形的性质和一个三角形是等腰三角形的条件；了解等边三角形的概念并探索其性质．⑤了解直角三角形的概念，探索并掌握直角三角形的性质和一个三角形是直角三角形的条件 ⑥体验勾股定理的探索过程，会运用勾股定理解决简单问题；会用勾股定理的逆定理判定直角三角形．（5）四边形①探索并了解多边形的内角和与外角和公式，了解正多边形的概念．②掌握平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形的概念和性质，了解它们之间的关系；了解四边形的不稳定性． （线段垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等，到线段两端点的距离相等的点在线段的垂直平分线上）．等腰三角形的两底角相等，底边上的高、中线及顶角平分线三线合一．有两个角相等的三角形是等腰三角形．直角三角形的两锐角互余，斜边上的中线等于斜边一半． 有两个角互余的三角形是直角三角形）．③探索并掌握平行四边形的有关性质和四边形是平行四边形的条件．④探索并掌握矩形、菱形、正方形的有关性质和四边形是矩形、菱形、正方形的条件．⑤探索并了解等腰梯形的有关性质和四边形是等腰梯形的条件．⑥通过探索平面图形的镶嵌，知道任意一个三角形、四边形或正六边形可以镶嵌平面，并能运用这几种图形进行简单的镶嵌设计．（6）圆①理解圆及其有关概念，了解弧、弦、圆心角的关系，探索并了解点与圆、直线与圆以及圆与圆的位置关系．77 ②探索圆的性质，了解圆周角与圆心角的关系、直径所对圆周角的特征．③了解三角形的内心和外心．④了解切线的概念，探索切线与过切点的半径之间的关系；能判定一条直线是否为圆的切线，会过圆上一点画圆的切线．⑤会计算弧长及扇形的面积，会计算圆锥的侧面积和全面积．（7）尺规作图 ①完成以下基本作图：作一条线段等于已知线段，作一个角等于已知角，作角的平分线，作线段的垂直平分线． ②利用基本作图作三角形：已知三边作三角形；已知两边及其夹角作三角形；已知两角及其夹边作三角形；已知底边及底边上的高作等腰三角形． ③探索如何过一点、两点和不在同一直线上的三点作圆． ④了解尺规作图的步骤，对于尺规作图题，会写已知、求作和作法（不要求证明）． （8）视图与投影 ①会画基本几何体（直棱柱、圆柱、圆锥、球）的三视图（主视图、左视图、俯视图），会判断简单物体的三视图，能根据三视图描述基本几何体或实物原型． ②了解直棱柱、圆锥的侧面展开图，能根据展开图判断和制作立体模型． ③了解基本几何体与其三视图、展开图（球除外）之间的关系；通过典型实例，知道这种关系在现实生活中的应用（如物体的包装）．④ 通过背景丰富的实例，知道物体的阴影是怎么形成的，并能根据光线的方向辨认实物的阴影（如在阳光或灯光下，观察手的阴影或人的身影）．⑤了解视点、视角及盲区的涵义，并能在简单的平面图和立体图中表示． ⑥通过实例了解中心投影和平行投影． 2、图形与变换 （1）图形的轴对称 ①通过具体实例认识轴对称，探索它的基本性质，理解对应点所连的线段被对称轴垂直平分的性质． ②能够按要求做出简单平面图形经过一次或两次轴对称后的图形；探索简单图形之间的轴对称关系，并能指出对称轴． ③探索基本图形（等腰三角形、矩形、菱形、等腰梯形、正多边形、圆）的轴对称性及其相关性质．（2）图形的平移 ①通过具体实例认识平移，探索它的基本性质，理解对应点连线平行且相等的性质． ②能按要求做出简单平面图形平移后的图形． （3）图形的旋转 ①通过具体实例认识旋转，探索它的基本性质，理解对应点到旋转中心的距离相等、对应点与旋转中心连线所成的角彼此相等的性质． ②了解平行四边形、圆是中心对称图形． ③能够按要求做出简单平面图形旋转后的图形． ④探索图形之间的变换关系(轴对称、平移、旋转及其组合)． 77 ⑤灵活运用轴对称、平移和旋转的组合进行图案设计． 4）图形的相似 ①了解比例的基本性质，了解线段的比、成比例线段，了解黄金分割． ②通过具体实例认识图形的相似，探索相似图形的性质，相似多边形的对应角相等，对应边成比例，面积的比等于对应边比的平方． ③了解两个三角形相似的概念，探索两个三角形相似的条件． ④了解图形的位似，能够利用位似将一个图形放大或缩小． ⑤通过典型实例观察和认识现实生活中物体的相似，利用图形的相似解决一些实际问题（如利用相似测量旗杆的高度）． ⑥知道30°，45°，60°角的三角函数值； ⑦运用三角函数解决与直角三角形有关的简单实际问题3、图形与坐标 （1）认识并能画出平面直角坐标系；在给定的直角坐标系中，会根据坐标描出点的位置、由点的位置写出它的坐标． （2）能在方格纸上建立适当的直角坐标系，描述物体的位置． （3）灵活运用不同的方式确定物体的位置．4、77 图形与证明 （1）了解证明的含义 ①理解证明的必要性． ②通过具体的例子，了解定义、命题、定理的含义，会区分命题的条件(题设)和结论． ③结合具体例子，了解逆命题的概念，会识别两个互逆命题，并知道原命题成立其逆命题不一定成立． ④通过具体的例子理解反例的作用，知道利用反例可以证明一个命题是错误的． ⑤通过实例，体会反证法的含义． ⑥掌握用综合法证明的格式，体会证明的过程要步步有据． （2）掌握以下基本事实，作为证明的依据 ①一条直线截两条平行直线所得的同位角相等． ②两条直线被第三条直线所截，若同位角相等，那么这两条直线平行． ③若两个三角形的两边及其夹角(或两角及其夹边，或三边)分别相等，则这两个三角形全等． ④全等三角形的对应边、对应角分别相等． （3）利用（2）中的基本事实证明下列命题 ①平行线的性质定理（内错角相等、同旁内角互补）和判定定理（内错角相等或同旁内角互补，则两直线平行）． ②三角形的内角和定理及推论（三角形的外角等于不相邻的两内角的和，三角形的外角大于任何一个和它不相邻的内角）． ③直角三角形全等的判定定理． ④角平分线性质定理及逆定理； 三角形的三条角平分线交于一点（内心）． ⑤垂直平分线性质定理及逆定理； 三角形的三边的垂直平分线交于一点（外心）． ⑥三角形中位线定理． ⑦等腰三角形、等边三角形、直角三角形的性质和判定定理． ⑧平行四边形、矩形、菱形、正方形、等腰梯形的性质和判定定理． 统计与概率 将考查学生体会抽样的必要性以及用样本估计总体的思想，描述数据的方法，概率的意义，能计算简单事件发生的概率． 应注重考查学生所学内容与日常生活、自然、社会和科学技术领域的联系，使学生体会统计与概率对制定决策的重要作用；应注重使学生从事数据处理的全过程，根据统计结果作出合理的判断；应注重使学生在具体情境中体会概率的意义；应加强考查统计与概率之间的联系；应避免将这部分内容的学习变成数字运算的练习，对有关术语不要求进行严格表述． 具体要求 1、统计 （1）从事收集、整理、描述和分析数据的活动． （2）通过丰富的实例，能指出总体、个体、样本． （3）会用扇形统计图表示数据． （4）在具体情境中理解并会计算加权平均数；根据具体问题，能选择合适的统计量表示数据的集中程度． （5）探索如何表示一组数据的离散程度，会计算极差和方差，并会用它们表示数据的离散程度．（6）通过实例，理解频数、频率的概念，了解频数分布的意义和作用，会列频数分布表，画频数分布直方图和频数折线图，并能解决简单的实际问题．（7）通过实例，体会用样本估计总体的思想，能用样本的平均数、方差来估计总体的平均数和方差．（8）根据统计结果做出合理的判断和预测，体会统计对决策的作用，能比较清晰地表达自己的观点，并进行交流．（9）能根据问题查找有关资料，获得数据信息；对日常生活中的某些数据发表自己的看法．（10）能解决一些简单的实际问题．2、概率（1）在具体情境中了解概率的意义，运用列举法（包括列表、画树状图）计算简单事件发生的概率．（2）通过实验，求得事件发生的频率．（3）能解决一些简单的实际问题．四、试卷结构、题型及分数分配1.试题分选择题、填空题和解答题三种类型。选择题8道，77 为四选一的单项选择题；填空题8道，只要求直接写出结果，不必写出计算过程或推理过程；解答题10道，包括计算题、作图题、证明题、实际应用问题、阅读理解问题、开放性及探索性问题等。解答题中除了以填空形式出现的问题只需直接填出答案外，其余的解答题需按要求写出解答过程。2.试卷满分150分，考试时间120分钟。3.“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”三大领域的分值比例约为4∶4∶2。4.试题易、中、难比例约为7∶2∶1。注：考生不允许带计算器进入考场丹东市2011年英语学科初中毕业升学学业考试说明一、考试范围依据《英语课程标准》所规定的九年级结束时应达到的五级目标对语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识所提出的具体的内容标准及目标要求。词汇依据《义务教育阶段英语课程标准(修订稿)》拟采用的义务教育阶段英语词汇表中的约1600个单词和200—300个习惯用语或固定搭配。（如果《义务教育阶段英语课程标准(修订稿)》在2011年5月前正式出版，词汇则以《英语课程标准（修订稿）》为准。二、考试内容●词汇知识了解英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式，对《英语课程标准（修订稿）》拟采用的词汇表中所规定的约1600个单词(带“*”词汇只要求理解)和200--300个习惯用语或固定搭配要求“四会”，掌握词义、词类、基本用法。能够运用这些词汇描述事物、行为和特征，说明概念等。掌握构词法知识。●语法知识1．名词（1）掌握可数名词及其单复数形式的构成和用法。（2）掌握不可数名词及其数量的表达方式。（3）掌握名词所有格的使用。（4）掌握专有名词的概念及一般用法。2．代词（1）掌握人称代词主格、宾格形式及用法。（2）掌握形容词性物主代词和名词性物主代词的用法。（3）掌握指示代词和疑问代词的基本用法。（4）掌握不定代词、复合不定代词及反身代词的含义及用法。3．数词掌握基数词和序数词的构成及用法。4．介词和介词短语理解介词的意义，掌握常见介词及介词短语的基本用法。77 5．连词理解连词的意义，掌握并列连词与从属连词的基本用法。6．形容词与副词(比较级和最高级)（1）掌握形容词与副词在句子中的功能。（2）掌握形容词、副词比较级和最高级的构成及其不规则变化，熟练运用所学句型表示两者和三者或三者以上人或事物的比较。初步掌握用much，alittle等副词修饰比较等级的用法。7．冠词掌握定冠词、不定冠词的基本使用规则和常见习惯用法。8．动词（1）掌握系动词be的用法。掌握become，get，look，turn等作为系动词的一般用法。（2）掌握及物动词和不及物动词的用法。（3）掌握助动词和情态动词(can，may，must，could，should，would，need等)的用法。（4）掌握动词六种时态的构成及基本用法。六种时态包括：一般现在时、现在进行时、现在完成时、一般过去时、过去进行时及一般将来时。（5）理解过去完成时和过去将来时的用法。（6）掌握动词不定式作宾语及状语的用法，对于动词不定式的其它用法只要求理解。（7）理解动词的-ing形式和动词的-ed形式作为非谓语动词的用法。（8）理解被动语态的意义和构成，掌握一般现在时、一般过去时及含有情态动词的被动语态的用法。9．句子（1）掌握陈述句(肯定式和否定式)、疑问句(一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑问句)、祈使句和感叹句的构成和基本用法。（2）了解句子成分。掌握简单句的几种基本句型：主语+系动词+表语主语+不及物动词主语+及物动词+宾语主语+及物动词+间接宾语+直接宾语主语+及物动词+宾语+宾语补足语。Therebe句型。（3）掌握并列复合句及宾语从句的基本用法。（4）掌握直接引语与间接引语的用法。（5）掌握时间、原因、比较、条件、结果、让步等状语从句的基本用法。（6）理解定语从句，掌握由who、whomthat、which引导的定语从句的基本用法。（7）理解补语、主语从句、同位语从句、表语从句、省略句、倒装句、强调句及虚拟语气。77 10.话题掌握并熟练运用《英语课程标准》功能意念项目表中的话题和句子。理解其中标有“*”号的内容。试卷将重点考查学生在一定的语境中运用所学的语音、语法、词汇等知识进行表达与描述的能力。三、考试形式、试卷结构、试题题型及分数分配(一)考试形式考试采取闭卷、书面作答方式,考试时间为120分钟。（二)试卷结构1.试卷由选择题和非选择题两大部分组成，试卷总分为150分。2.主客观试题的百分比为：主观试题和客观试题各占总分值的50％。3.试题易、中、难的比例为7：2：1。4.为了便于评卷，试卷设有答题卡。(三)试题题型及分数分配第一卷选择题Ⅰ.听录音，按要求完成任务(共20分，每小题1分)A.听录音选图片／听录音选应答语／情景反应(录音播放一遍)B.听短对话，回答问题（问题给出，录音播放一遍）C.听长对话，根据对话内容选择正确答案。（录音播放两遍）D.听短文，回答问题（问题给出，录音播放两遍）Ⅱ.单项选择。(共20分，每小题1分)Ⅲ.情景反应。(共5分，每空1分)根据对话内容，从方框中选择恰当的句子完成对话。Ⅳ.完形填空。（共10分，每空1分）根据短文内容，从A、B、C、D四个选项中选择一个最佳答案，使短文完整、正确。Ⅴ.阅读理解。（共20分，每小题1分，共4篇文章）阅读短文，根据短文内容选择正确答案。（四选一）第二卷非选择题Ⅵ.补全对话(共5分，每空1分)在对话空白处填上适当的话语（话语可以是句子、短语或词），使对话完整、正确。Ⅶ.短文填空。（共10分，每空1分）根据短文内容，从方框中选择适当的词，并用其正确形式填空，使短文完整、正确。（有两个多余选项，每个词只能用一次）Ⅷ.任务型阅读。（共20分，每小题2分）A.根据短文内容简要回答问题。B.任务型阅读。(任务型阅读包括根据短文内容完成句子或填写表格等主观性试题）Ⅸ.句子翻译。(共20分)（局部翻译每小题1分，整句翻译及英译汉每小题2分）A.根据所给中文完成句子翻译。（局部翻译6个小题，整句翻译5个小题）77 B.将短文中划线部分翻译成汉语。（2个小题）Ⅹ.书面表达。（共20分）A.根据要求完成小作文，词数：约30词。（共5分）B.根据要求完成大作文，词数：60—80词。（共15分）附：英语词汇表词汇表说明：1.本词汇表为《义务教育英语课程标准》（修订稿）拟采用的词汇表。2.本表共收约1600个单词。3.本词汇表不列词组和短语。4.本词汇表不列语法术语。5.部分可根据构词法推导出的副词、名词等不单列。6.以初中为起点学习英语的学生可以不要求掌握加“*”号的单词。Aa(an)art*abilitynableaaboutprep&adaboveprepabroada&ad*absenta*accentnacceptvaccidentn*achen*achievevacrossprepactn&vactionnactiveaactivityn*addvaddressnadvantagenadvertisementn77 advicen*advisevaffordvafraidaafterad,prep&conjafternoonnagainadagainstprepagenagoadagreev*agreementnairn*airline*airplanen*airportnaliveaalla&pronallowvalmostadaloneaalongad&prepaloudadalreadyadalsoadalthoughconjalwaysadAmericanAmericana&namongprep*ancientaandconjangryaanimalnanothera&pronanswern&v*antnanypron&a77 anybodypronanyonepronanythingpron*anywayad*anywhereadappearvapplenAprilnareaarmn*armynaroundprep&adarrive&artn*articlenasad,conj&prepAsian*Asiana&naskvasleepaatprep*Atlanticn&aattentionnAugustnauntnAustralianAustraliana&nautumnn*availablea*avoidn*awakevawayadBbabynbackad&n*backgroundn77 bad(worse,worst)abagnballnballoonnbamboonbanananbankn*baseballn*basicabasketnbasketballn*bathroomnbe(is,am,are,was,were,being,been)auxvbeachnbearnbeatv&nbeautifulabecauseconjbecome(became,become)vbednbedroomnbeenbeefnbeforeprep,ad&conjbegin(began,begun)v*behaviournbehindprepbelievevbellnbelowprepbesideprepbesidesprep&adbetweenprep*beyondprepbigabike=bicyclenbillnbirdn*birthn77 birthdayn*biscuitnbitn*bitterablacka&nblackboardnblinda*bloodnblow(blew,blown)vbluen&nboardnboatnbodynbooknboringabornaborrowv*bossnbothpron&abottlenbottomnbowlnboxnboyn*brainnbraveabreadnbreak(broke,broken)v&nbreakfastn*breathnbreathevbridgenbrightabring(brought,brought)vbrothernbrownn&abrushv&nbuild(built,built)vbuildingn77 burn(-ed,-ed/burnt,burnt)vbusnbusinessnbusyabutconjbuttern*butterflynbuy(bought,bought)vbyprepbyeinterjC*cabbagencakencallv&ncamelncameran*campn&vcanmudalvCanadan*cancelvcandlencancerncandyncapncapitaln*captainncarncardncarev&ncarefulacarelessacarryvcatncatch(caught,caught)vcausen&vCDn*CD-ROMn.*ceilingn77 celebratevcentncentrencenturyncertainachairn*chairman/womannchalknchancenchangev*chantn&vcheapa*cheatvcheckn&v*cheern&vcheesenchemistrynchessn*chestnchickennchild(pL.children)ChinanChinesea&nchocolaten*choicenchoose(chose,chosen)v*chopsticksnChristmasn*churchncinemancirclen&vcityn*clapv&nclassnclassmatenclassroomncleana&vclearaclevera77 climbvclockn*clonevclosev&aclothesncloudncloudyaclubn*coachncoalw*coastncoatncoffeewcoinncokewcolda&ncollectvcollegencolour(Amcolor)n&vcome(came,come)vcomfortablea*commona*communicatev*communicationncompanyn*comparev*competitionn*completea&v*compositionncomputernconcertn*conditionn*conferencenconnectv*considerv*continuev*controlvconversationncookv&n77 *cookerncoolacopyn&vcornerncorrectv&acostv&ncottonv&ncoughn&vcouldmodalvcountvcountryncountrysiden*couplen*couragen*coursencousinncovern&vcown*crayonn*crazya*createvcrossv&n*cruelacryn&vculturencupncut(cut,cut)v&nDdad(daddy)n*dailya,ad&ndancev&ndangerndangerousadarev&auxvdarka&ndaten77 daughterndayndeada*deafadealvdearadeathnDecemberndecidevdecisionndeepa&ad*degreendeliciousa*dentistn*dependvdescribevdeskndevelopv*developmentndialogue(Amdialog)ndiaryndictionaryndievdifferencendifferentadifficultadifficultyndig(dug,dug)vdinnern*directa&v*directionndirectorndirtyadiscoverv*discoveryndiscussvdiscussionndiseasendishn*dismissv77 *disturbvdividevdo(did,done)vdoctorndogndollndollarndoorndoubléa&n*doubtn&vdownad&prepdownstairsad*dozenndraw(drew,drawn)v*drawerndream(-ed,-ed/dreamt,dreamt)v&ndressn&vdrink(drank,drunk)v&ndrive(drove,driven)vdriverndropn&v*drugn*drumndryv&aduckndumplingnduringprepdutyn*DVDnEeacha&pronearnearlya&adearthneastn,a&adeasyaeat(ate,eaten)v77 *edgeneducationn*effortneggveightnumeighteennumeighthnumeightynumeithera,conj&ad*eldera*electricaelephantnelevennumelseae-mailn&vemptyaencouragevendn&v*enemyn*energynengineernEnglandnEnglishn&aenjoyvenougha&adentern*environmentnerasernespeciallyadEuropenEuropeana&nevenadeveningneveradeveryaeverybodypron*everydayaeveryoneproneverythingpron77 everywhereadexam=examinationn*examinevexamplenexcellentaexceptprepexcitevexcusen&vexercisev&nexpectvexpensiveaexperiencenexperimentnexplainvexpressveyenFfacen&vfactnfactorynfailv*fairafall(feil,fallen)vfarnilynfamousafann*fantasticafar(farther,farthest/further,furthest)a&adfarmnfarmernfasta&adfatafathernfavourite(Amfavorite)a&nfearnFebruarynfeed(fed,fed)vfeel(feit,feit)v77 feelingnfestivalnfetchvfevernfewpron&afieldnfifteennumfifthnumfiftynumfight(fought,fought)v&nfillvfilmnfinalafind(found,found)vfineafingernfinishvfirenfirstnum,a&adfishn*fishermannfita&vfivenumfixvflagn*flatnfloornflowern*flunfly1(flew,flown)vfly2nfollowvfoodnfoot(pi.feet)nfootballnforprep*forcevforeignaforeignern77 forestnforget(forgot,forgot)v*forknformnfortynum*forwardadfournumfourteennumfourthnumfoxnfreeafreeze(froze,frozen)vfreshaFridaynfridge(=refrigerator)nfriendnfriendlyafriendshipn*frognfromprepfronta&nfruitnfullafunnfunnyafurniturenfuturenGgamengardenngatengeneralagentlemanngeographyn*gesturenget(got,got)vgiftn*giraffen77 girlngive(gave,given)vgladaglassnglovengo(went,gone)vgoatn*godngoldn&a*goldenagood(better,best)agoodbye(bye-bye)interjgoose(pi.geese)ngovernmentngraden*grammarn*grandchildngranddaughterngrandma=grandmotherngrandpa—grandfatherngrandparentngrandsonn*grannyngrapengrassngreatagreena&n*greetingngroundngroupngrow(grew,grown)v*guardnguessvguestnguitarn*gunn*gym=gymnasiumnH77 habitnhairnhalfa&nhalln*hamnhamburgernhandnhandbagn*handsomea*handwritingnhang(hung,hung)vhappenvhappyahardad&ahardlyadhatnhatev&nhave(has,had,had)vhepronheadnheadachenhealthnhealthyahear(heard,heard)vheartnheatnheavennheavyaheightnhello(hi)interjhelpv&nhelpfulahennherpronhereatheronherspronherselfpronhide(hid,hidden)v77 highahillnhimpronhimselfpronhispronhistorynhit(hit,hit)vhobbynhold(held,held)vholenholidaynhomen&adhometownnhomeworknhonesta*honour(Amhonor)n&vhopen&vhorsenhospitalnhota*hotdognhotelnhournhousenhouseworknhowadhoweverad&conjhugeahumana&n*humorousahundrednumhungryahurryn&vhurt(hurt,hurt)vhusbandnIIpronicen77 ice-creamnideanifconjillaillnessnimaginev*immediatelyadimportantaimpossibleaimprovevInprep*inchnincludevincreasev&nIndianIndiana&n*industryn*influenceninformationninkninsideprep*insistvinsteadadinstructionn*intentionninterestninterestinga*internationalnInternetn*interviewn&vintoprepintroducev*introductionninventvinventionninvitev*ironn&vislandnitpron77 itspronitselfpronJjacketnJanuarynJapannJapanesen&a*jeansnjobnjoinvjoken&v*joynjuicenJulynjumpvJunenjusta&.adKkeep(kept,kept)vkeynkeyboardnkickv&nkidnkillvkilo=kilogramnkilometre(Amkilometer)nkind1akind2nkingnkissn&vkitchennkitenkneenknife(pi.knives)nknockv&nknow(knew,known)v77 knowledgenLlab=laboratoryn*labour(Amlabor)nladynlaken*lambnlampnlandn&vlanguagenlargealasta&vlatea&adlaughn&vlawnlay(laid,laid)vlazya*lead(led,led)vleadernleaf(pi.leaves)nlearnGearnt,learnt)vleastnleave(left,left)vlefta&nlegn*lemonadenlend(lent,lent)vlessonnlet(let,let)vlettern*levelnlibrarynlicensenlie1(lay,lain)vlie2v&nlifenliftvlightn,v&a77 likev&preplinenlionnlistn&vlistenvlitterv&nlittledess,least)alivevlivelyalockn&vLondonnlonelyalongalookv&nlose(lost,lost)vlotnloudaloven&vlovelyalowa&adlucknluckyalunchnMmachinen*madamadam=madamenmagazinen*magicamailnmainamake(made,made)vman(pl.men)n*managevmanagernmany(more,most)pron&amapn77 Marchnmarkn&vmarketn*marriagenmarryv*masterv&nmatchv&nmatchv.&n.math(s)=mathematicsn.maymodalv.Mayn.maybeadv.mepron.mealn.mean(meant,meant)v.meaningn.meatn.*medicaladj.medicinen.meet(met,met)v.meetingn.melonn.membern.memoryn.mendv.*mentionn.&vmessagen.menunmetaln.&adj.*methodn.metre(Ammeter)n.middlen.*mightmodalvmilen.milkn.mindv.&n.minepron.minuten.*mirrorn.77 miss1(右上角)n.miss2(右上角)v.mistake（mistake,mistaken）v.&n.modeln.modernadj.mom(Ammum)n.momentn.Mondayn.moneyn.monitorn.monkeyn.monthn.moonn.moreadj.,adv.&n.morningn.mostadj.&adv.mothern.*motorcyclen.mountainn.mouse(pl.mice)n.mouthn.movev.movien.Mr.(mister)n.Mrs.(mistress)n.Msn.muchadj.*murderv.museumnmusicn.mustmodalv.mypron.myselfpron.Nnamen.nationaladj.naturaladj.naturen.77 nearadj.nearlyadv.necessaryadj.neckn.needmodalv.v&n.neighbour(Amneighbor)n.neitheradj.nervousadj.neveradv.newadj.newsn.newspapern.nextadj.adv.niceadj.nightn.ninenum.nineteennum.ninetynum.ninthnum.noadv.&adj.nobodyn.&pron.*nodv.noisen.nonepron.noodlen.noonn.norconj.normaladj.northadj.&northernadj.nosen.notadv.noten.&v.*notebookn.nothingpron.noticen.&v.Novembern.nowadv.numbern.77 nursen.OOKadv.objectn.oceann.Octobern.ofoffprep&adv.offerv.&v.officen.*officern.oftenadv.oiln.oldadj.onprep.oncen,adv.&conjonenum.&pron.*oneselfprop.onlyadv.openadj.&v.*operationn.orconjorangeadj.&n.orderv.otherpron.&adj.ourpron.ourselvespron.outadv.outsiden.adv.&prepoverprep&adv.*overcoatn.ownadj.&v.ownern.PP.C.=personalcomputern.P.E.=physicaleducationn.Pacificn&a77 *packagen.pagen.*paintn.pairn.palacen.*paleadj.*pancaken.pandan.papern.pardonn.parentn.park(1右上角)n.park(2右上角)v.partn.partyn.passv.*passagen.passengern.*passportn.pastn,a&preppathn.patient(1右上角)n.patient(2右上角)apay(paid,paid)v.*peacen.pearn.penn.*pencen.penciln.*pennyn.peoplen.*percentn.*perfectadj.perhapsadv.*periodn.personn.personaladj.petn.phone=telephonev.&n.77 photo=photograghn.physicsn.pianon.pickv.picnicn.picturen.pien.piecen.pign.pilotn.pinkn.&adj.pioneern.pityn.placen.&v.*plainadj.&vplann.&v.planen.planetn.plantv.&n.plasticn.&adj.platen.playv.playgroundn.pleasantadj.pleasev.pleasuren.*plentyn.pocketn.*poemv&n.pointv.&npolicen.policeman(policewoman)n.*policyn.*politeadj.*pondn.pooln.pooradj.pop=populara.popularadj.77 populationn.porkn.*positionn.possibleadj.postv.postcardn.postmann.potaton.poundn.practicen.practise(Ampractice)v.*praisen.&v.*preparev.presentn.*presidentn.prettyadj.*preventpricen.priden.*primaryadj.*printv.*prisonn.*prisonern.*privateadj.prizen.probablyadv.problemn.producev.programme(Amprogram)n.progressn.&v.*promisen.&v.pronouncev.*pronunciationn.properadj.protectv.proudadj.*provev.providev.publicadj.&n.77 pullv.&n.*punishv.pupiln.purple*purposen.pursen.pushn.&v.put(put,put)v.Qquartern*queenn.questionn.quicka&adquietaquiteadRrabbitn.racen.radion.railwayn.rainv&nraincoatn.rainyaraisev*rapidadj.ratn.ratheradreachv.read(read,read)vreadyareala*realise(Amrealize)vreallyadreasonnreceivev*recenta*recitev.77 *recordv.*recordern.redadj.refusev.*regardv.*regretn.&v.*relationn.relaxv.*remainv.rememberv.repairn.&v.*repeatv.replyv.reportn.&v*requirev.researchn.restn.&v.restaurantn.resultn.*retellv.returnv.reviewv.&n.ricen.richadj.ride(rode,ridden)v.riddlen..rightn.&adj.ring(rang,rung)v.&n.rise(rose,risen)v.*riskn.rivern.roadn.robotn.rockn.*rolen.roomn.*ropen.*rosen.roundadv.,prep&adj.77 rowv.*rubbern.rubbishn.rulen.&vrulern.run(ran,run)v.rushv.*Russian.Russiann.&aSsadadj.safeadj.&nsafetyn.sailn.&v.saladn.*salen.saltn.samen.&adj.sandn.*sandwichn.*satisfyv.Saturdayn.*sausagen.savev.say(said,said)v.*scarf.n.schooln.schoolbagn.sciencen.scientistn.scoren.&v.screenn.sean.searchn.&v.seasonn.seatn.secondnum.adj.&n.secretn.77 *secretaryn.see(saw,seen)v.seemv.*seldomadv.sell(sold,sold)v.send(sent,sent)v.*sensen.*sentencen.*separatev.&adj.Septembern.seriousadj.*servantn.servev.*servicen.set(set,set)v.&n.sevennum.seventeennum.seventynum.severalpron&a*shake(shook,shaken)v.shall(should)aux&v.*shamen.shapen.&v.sharev.shepron.sheep(plsheep)n.shelf（pl.shelves）n.shine(shone,shone)v.shipn.shirtshoen.shopn.shortadj.*shortsn.shouldmodalv.*shouldern.shoutn.&v.show(showed,shown)v.showern.77 shut(shut,shut)v.shyadj.sickadj.siden.sightn*silencen.silentadj.silkn.sillyadj.*silvern.*similaradj.*simpleadj.sinceprep.conj.&adv.sing(sang,sung)v.singleadj.sirn.sistern.sit(sat,sat)v..situationn.sixnum.SixteennumSixthnum.sixtynum.sizen.skatev*skilln.skirtn.skyn.sleep(slept,slept)n.*sleepyadj.slowadj.&adv.smalladv.smell(-ed,-ed/smelt,smelt)n.&v.smilen.&v.smokev.&n*smoothadj.snaken.snowv.snowyadj.77 soadv.&conj.*soapn.*socialadj.societyn.socksn.*sofan.*softadj.soldiern.*solidadj.&n.someadj.&pron.somebodypronsomeonepron.somethingpron.sometimesadv.*somewhereadv.sonn.songn.soonadv.sorryadj.*sortv.&n.soundv.&n.soupn.souradj.southn.&adj.southernadj.spacen.*spareadj.speak(spoke,spoken)v.speakernspecialadj.*speechn.speedn.&v.spell(-ed,-ed;spelt,spelt)v.spend(spent,spent)v..spiritn.spoonn.sportn.*spread(spread,spread)v.springn.77 squaren.*stairsn.stampn.stand(stood,stood)v.standardn.&adj.starn.startvstatenstationnstayn.&v.*steal(stole,stolen)v.steeln.stepn.&v.stick(stuck,stuck)v.&n.stilladv.*stomachn.stonen.stopn.&v.storen.&v.stormn.storyn.strangeadj.*strangern.*strawberryn.*streamn.streetn*strictstrongadj.studentn.studyv.*stupidadj.subjectn.succeedv.successn.successfuladj.suchadv.&pron.&adj.*suddenadj.suddenlyadv.sufferv.77 sugarn.suggestv.suggestionn.summern.sunn.Sundayn.sunnyadj.supermarketn.suppern*supplyv.&n.supposev.sureadj.&adv.*surfacen.surprisen.&vsweatern.sweep(swept,swept)v.sweetn.&adj.swim(swam,swum)v.swimmingn.swingn.*symboln.Ttablen.*tabletennisn.tailn.take(took,taken)v.*talen.talkv.talladj.tapen.*taskn.tasten.&v.taxin.tean.teach(taught,taught)v.teachern.teamn.technologyn.77 telephonen.&vtell(told,told)v.temperaturen.tennum.tenthnumtennisn.tentn.termn.terribleadj.*testv.&n.textn.thanconjthankv.&n.thatadj.&pron.theart.theatre(Amtheatre)n.theirpron.Theirspron.thempron.themselvespron.thenadvthereint.&n.&adv.thesepron.theypron.thickadj.thinadj.thingn.think(thought,thought)v.thirdnum.thirstyadj.thirteennum.thirtynum.thisadj.&pron.thoseadj.&pron.thoughconj.thoughtn.thousandnum.*threadn.threenum.77 throughprep.&adthrow(threw,thrown)v.Thursdaynum.ticketn.tidyadj.tiev.&n.tigern.tillconj.&preptimen.*tinyadj.tiredadj.toprep.todayadv.&n.togetheradv.toiletn.tomaton.tomorrowadv.&ntonn.tonguen.tonightadv.tooadv.tooln.tooth(pl.teeth)n.toothache*toothbrushn.*toothpasten.topn.*totaladj.n.&v.*touchv.tourn.touristn.toward(s)prep*toweln.*towern.townn.toyn.traden.*traditionaladj.trafficn.77 trainn.&v.trainingn.*translatev.travelv.&n*treasuren.*treatmentv.treen.tripn.troublev.&n.trousersn.truckn.trueadj.*trustv.truthn.tryv.T-shirtn.Tuesdayn.turnn.&vtwelfthn.twelvenum.Twentiethnum.twentynum.twiceadtwonum.U*uglyadj.umbrellan.unclen.underprep.*undergroundadj.&n.understand(understood,understood)v.*unitn.universityn.unlessconj.untilprep&conjupadv.&prep.*uponprepupstairsadv.77 uspron.usen.&v.usedadj.usefuladj.usualadj.V*vacationn.*valuen.*VCDn.vegetablen.vehiclenveryadv.*victoryn.videon.villagen.*violinn.visitv.visitorn.voicen.volleyballn.Wwaitv.wake(woke,woken)v.walkv.&nwalln.wantv.warn.warmadj.warnv.washv.wasten.&v.watchn&v.watern.*watermelonn.wayn.wepron.weakadj.77 *wealthn.wear(wore,worn)v.weathern.*websitenWednesdayn.weekn.weekdayn.weekendn.weighv.*weightn.welcomeadj.well(better,best)adj,adv&nwestadj.&n.westernadj.wetadj.*whalen.whatpron.&adj.whateverconj&pronwheatn.wheeln.whenconj&adv.wheneverconj.whereadv.whetherconj.whichconj.whileconj&n.whiteadj.whopron.wholeadj.whompron.whosepron.whyadv.&int.wideadj.wifen.will(would)modalv.win(won,won)n.windn.windown.windyadj.77 winen.*wingn.winnern.wintern.*wiseadj.wishn.&v.withprep.withoutprep.*wolfn.woman(pl.women)n.wonderv.wonderfuladj.woodn.woodenadj.wordn.workv.&n.workern.worldn.worryv.*worthadj.wouldmodalv.*woundv.&n.write(wrote,written)v.writingn.wrongadj.X*X-rayyyardn.yearn.yellowadj.yesadv.yesterdayn.&adv.yetadv.youpron.youngadj.yourpron.77 yourspronyourselfpron.yourselvespron.z*zebran.zeron.&num.zoon.丹东市2011年中考物理考试说明根据《全日制义务教育物理课程标准》（以下简称《物理课程标准》）要求，制定丹东市2011年物理学科学业考试说明。一、考试范围考试范围为《物理课程标准》中“内容标准”所规定的全部内容，包括科学探究和科学内容两部分。其中科学探究融于科学内容之中进行考查。二、考试内容及要求（一）课程目标要求《物理课程标准》将课程目标划分为知识技能目标和体验性目标两类。知识技能目标分为四个层次的要求：了解、认识、理解和独立操作；体验性目标分为三个层次要求：经历、反应、领悟。具体说明如下：1．知识技能目标要求（1）了解：再认或回忆知识；识别、辨认事实或证据；举出例子；描述对象的基本特征。所用的行为动词有：“了解”、“知道”、“描述”、“说出”等。（2）认识：位于“了解”与“理解”之间。所用的行为动词是“认识”等。（3）理解：把握内在逻辑联系；与已有知识建立联系；进行解释、推断、区分、扩展；提供证据；收集、整理信息等。所用的行为动词有“区别”、“说明”、“解释”、“估计”、“理解”、“分类”、“计算”等。（4）独立操作：独立完成操作；进行调整或改进；尝试与已有技能建立联系等。所用的行为动词有“测量”、“会”、“学会”等。77 2．体验性目标要求从低到高分为经历、反应、领悟三个层次。（1）经历：在从事科学活动中、通过经历与科学家进行科学探究时相类似的探究过程；学习科学家的科学探究方法；建立对物理知识的感性认识；逐步形成和运用物理学中分析和研究问题的科学思维方式和实验探究技能等。所用的行为动词有“观察”、“经历”、“体验”、“感知”、“学习”、“调查”、“探究”等。（2）反应：在经历的基础上表达感受、态度和价值判断；作出相应反应等。所用的行为动词有“关心”、“关注”、“乐于”、“敢于”、“勇于”、“善于”等。（3）领悟：具有稳定的态度、一致的行为和个性化的价值观念等。所用的行为动词有“形成”、“养成”、“具有”等。（二）内容标准的水平层次要求（117个点）物理课程标准的科学内容标准按主题的形式分为三大部分：物质、运动和相互作用、能量三个一级主题。主题一：物质（本主题共有4个二级主题,29个点）1．物质的形态和变化Ⅰ．知识技能目标方面了解：（5个）（1）能用语言、文字或图表描述常见物质的物理特征。（2）能说出生活环境中常见的温度值。（3）尝试对环境温度问题发表自己的见解。（4）了解液体温度计的工作原理。（5）能描述固、液和气这三种物态的基本特征。理解：（4个）（1）能从生活和社会应用的角度，对物质进行分类。（2）能区别固、液和气三种物态。（3）能用水的三态变化解释自然界中的水循环现象。有节约用水意识。77 （4）尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点或沸点联系起来。独立操作：（1个）（1）会测量温度。Ⅱ．体验性目标方面经历：（1个）（1）通过实验探究物态变化过程。2．物质的属性Ⅰ．知识技能目标方面了解：（2个）（1）能描述物质的一些属性。（2）了解物质的属性对科技进步的影响。认识：（2个）（1）初步认识质量的概念。（2）尝试将物质这些属性与日常生活中一些物质的用途联系起来。理解：（2个）（1）尝试用密度知识解决简单问题。（2）能解释生活中一些与密度有关的物理现象。独立操作：（1个）（1）会测量固体和液体的质量。Ⅱ．体验性目标方面经历：（1个）（1）通过实验理解密度的概念。3．物质的结构与物体的尺度知识技能目标方面了解：（4个）（1）知道物质是由分子和原子组成的。77 （2）了解原子的核式模型。（3）了解人类探索微观世界的历程。（4）对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解。4．新材料及其应用Ⅰ．知识技能目标方面了解：（3个）（1）初步了解半导体的一些特点。了解半导体材料的发展对社会的影响。（2）初步了解超导体的一些特点。了解超导体对人类生活和社会发展可能带来的影响。（3）初步了解纳米材料的应用和发展前景。Ⅱ．体验性目标方面领悟：（1个）（1）有保护环境和合理利用资源的意识。主题二：运动和相互作用（本主题共有４个二级主题，50个点）1.多种多样的运动形式Ⅰ．知识技能目标方面了解：（3个）（1）能举例说明自然界存在多种多样的运动形式。（2）知道世界处于不停的运动中。（3）能举例说明电磁波在日常生活中的应用。认识：（2个）（1）能从生活、自然中的一些简单热现象推测分子的热运动。（2）初步认识宏观热现象和分子热运动的联系。理解：（1个）（1）能用实例解释机械运动及其相对性。77 Ⅱ．体验性目标方面（1个）（1）经历能用实验证实电磁相互作用。2．机械运动和力Ⅰ．知识技能目标方面了解：（10个）（1）通过常见事例或实验，了解重力、弹力和摩擦力。（2）能用示意图描述力。（3）知道二力平衡条件。（4）了解物体运动状态变化的原因。（5）能用速度描述物体的运动。（6）知道增大和减小压强的方法。（7）了解测量大气压强的方法。（8）知道物体浮沉的条件。（9）知道阿基米德原理。（10）能表述牛顿第一定律。认识：（1个）（1）认识力的作用效果。理解：（4个）（1）能根据日常经验或自然现象粗略估测时间。（2）能通过日常经验或物品粗略估测长度。（3）能用速度公式进行简单计算。（4）能用压强公式进行简单计算。独立操作：（3个）（1）会使用适当的工具测量时间。（2）会选用适当的工具测量长度。（3）会测量力的大小。77 Ⅱ．体验性目标方面经历：（5个）（1）通过实验探究，理解物体的惯性。（2）通过实验探究，学会使用简单机械改变力的大小和方向。（3）通过实验探究，学习压强的概念。（4）通过实验探究，认识浮力，经历探究浮力大小的过程。（5）通过实验探究，初步了解流体的压强与流速的关系。3．声和光Ⅰ．知识技能目标方面了解：（7个）（1）了解乐音的特性。（2）了解现代技术中与声有关的应用。（3）知道防治噪声的途径。（4）了解凸透镜成像的应用。（5）知道波长、频率和波速的关系。（6）了解波在信息传播中的作用。（7）比较色光混合与颜料混合的不同现象。认识：（1个）（1）认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。Ⅱ．体验性目标方面经历：（6个）（1）通过实验探究，初步认识声产生和传播的条件。（2）通过实验，探究光在同种均匀介质中的传播特点。（3）探究并了解光的反射和折射的规律。（4）通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。（5）探究并知道凸透镜成像的规律。77 （6）通过观察和实验，知道白光是由色光组成的。4．电和磁Ⅰ．知识技能目标方面了解：（3个）（1）知道光是电磁波。（2）知道电磁波在真空中的传播速度。（3）了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响。Ⅱ．体验性目标方面经历：（3个）（1）通过实验，探究通电螺线管外部磁场的方向。（2）通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，力的方向与电流及磁场的方向都有关系。（3）通过实验，探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。主题三：能量（本主题共有６个二级主题，40个点）1．能量、能量的转化和转移知识技能目标方面了解：（4个）（1）通过实例了解能量及其存在的不同形式。（2）能简单描述各种各样的能量和我们生活的关系。（3）知道做功的过程就是能量转化或转移的过程。（4）了解功率在实际中的应用。认识：（2个）（1）通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以相互转化。（2）结合实例认识功的概念。理解结合实例理解功率的概念。77 2．机械能知识技能目标方面了解：（2个）（1）知道机械功的概念和功率的概念。（2）了解机械使用的历史发展过程。认识：（1个）（1）认识机械的使用对社会发展的作用。理解：（4个）（1）能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化。（2）能用实例说明机械能和其他形式的能的转化。（3）能用生活、生产中的实例解释机械功的含义。（4）理解机械效率。3．内能Ⅰ．知识技能目标方面了解：（4个）（1）了解内能的概念。（2）能简单描述温度和内能的关系。（3）了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。（4）了解热量的概念。认识：（1个）（1）从能量转化的角度认识燃料的热值。理解：（1个）（1）尝试用比热容解释简单的自然现象。Ⅱ．体验性目标方面经历：（2个）（1）通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本观点，并能解释某些热现象。77 （2）通过实验，了解比热容的概念。4．电和磁Ⅰ．知识技能目标方面了解：（2个）（1）说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。（2）电路和安全用电知识。有安全用电的意识。认识：（1个）（1）从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。理解：（3个）（1）理解欧姆定律，并能进行简单计算。（2）理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算。（3）能区分用电器的额定功率和实际功率。独立操作：（3个）（1）会读、会画简单的电路图。（2）能连接简单的串联电路和并联电路。（3）会使用电流表和电压表。Ⅱ．体验性目标方面经历：（2个）（1）通过实验探究电流、电压和电阻的关系，理解欧姆定律。（2）通过实验探究，知道在电流一定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正比。5．能量守恒Ⅰ．知识技能目标方面了解：（2个）（1）知道能量守恒定律。能举出日常生活中能量守恒的实例。（2）初步了解在现实生活中能量的转化与转移有一定的方向性。认识：（2个）77 （1）通过能量的转化和转移，认识效率。（2）有用能量转化与守恒的观点分析物理现象的意识。6．能源与可持续发展Ⅰ．知识技能目标方面了解：（4个）（1）能通过具体事例，说出能源与人类生存和社会发展的关系。（2）能结合实例，说出不可再生能源和可再生能源的特点。（3）了解核能的优点和可能带来的问题。（4）了解世界和我国的能源状况，对于能源的开发利用有可持续发展的意识。三、试卷结构物理试卷满分120分，试题总长度不宜超过32题。（1）题型及分数分配：一、选择题：约为24分，8个小题（单选6个小题，多选2个小题，每小题3分，区分单选和多选，其中多选题漏选不得分）二、填空题：约为28分，12个小题三、作图与简答题：约为10分，3个小题（作图6分，两个小题；简答4分，1个小题）四、计算题：约为22分，3个小题五、实验与探究题：约为36分，6个小题（2）试题易、中、难比例为不超过7：2：1（难易程度适当）丹东市2011年中考化学考试说明根据教育部制定的《全日制义务教育化学课程标准(实验稿)》(以下简称《课程标准》)，结合我市初中化学教学实际制定本考试说明。一、命题原则77 1．试题关注学生未来发展所需要的最基础的化学知识和技能；重视考查知识间的相互联系；注重考查学生对所学知识和技能进行归纳、概括、重组及形成自己的观点的能力。2．实验内容要注重考查学生设计实验、应用实验方法解决生产、生活实际问题的能力；特别应重视通过实验考查学生的科学探究能力。3．试题设计应增强情境性和加大灵活开放程度。试题的情境应注意选择学生熟悉的、真实的、有意义的化学问题；注意试题素材的公平性；引导学生关注环境、健康、材料、能源等社会热点问题，从化学角度认识自然与环境的关系；适当考查学生在实际情境中获取信息的能力；在试题素材、内涵及解答中力求体现《课程标准》要求的知识与技能，思维过程与方法，情感态度与价值观。4，避免繁、难、偏、怪试题；淡化对概念等内容的简单记忆的考查；考查的内容不过分追求知识覆盖面。二、考试范围考试范围为《课程标准》中的“内容标准”规定的内容，包括“科学探究”、“身边的化学物质”、“物质构成的奥秘”、“物质的化学变化”、“化学与社会发展”五个方面。三、考试内容及要求各相对较高水平层次的学习目标均包含相对较低水平层次的学习目标，相对较高层次的内容，可以进行低水平层次考查。学习目标的各水平层次均可在不超出《课程标准》要求的情况下进行不同难易程度的考查。(一)科学探究1．要求能在试题所设具体情景中，提出问题并做出合理的猜想；在猜想的基础上，制定计划、提出实施方案及描述可能出现的现象并合理解释实验现象；能对事实与证据进行加工处理，解释并得出结论；具有对具体的实验过程进行评价的能力。2.能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作。3.初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。4．初步学会根据某些性质检验和区分一些常见的物质。5．初步学会使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离。6．初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体，并能根据制取的原理，选择实验装置、实验仪器等。不要求画实验装置图，但学生可以用画图来回答问题。(二)身边的化学物质1．说出空气的主要成分，了解空气中各组分气体的体积分数，认识空气对人类生活的重要作用。2．知道氧气、二氧化碳的主要性质和用途，认识氧气能跟许多物质发生氧化反应。不要求判断哪些物质发生了氧化反应。3．初步学会在实验室制取氧气和二氧化碳。77 4．认识水的组成，知道硬水与软水的区别。5.了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。6．认识溶解现象，知道水是最重要的溶剂，知道酒精、汽油等也是常见的溶剂。7．了解饱和溶液和溶解度的涵义，了解饱和溶液与不饱和溶液之间转化的条件。要求能利用溶解性表或溶解度曲线，查阅有关物质的溶解性或溶解度；不要求绘制溶解度曲线。8．能进行溶质质量分数的简单计算。9．初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。10．了解结晶现象并知道结晶在生产和生活中的应用。能根据溶解度曲线或溶解度数据判断哪些物质适合用蒸发的方法结晶，哪些物质适合用冷却热饱和溶液的方法结晶。11.能说出一些常见的乳化现象。12．了解溶液在生产、生活中的重要意义。13.了解金属的物理特征，能区分常见的金属和非金属;认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用。14．知道常见的金属与氧气的反应；了解防止金属锈蚀的简单办法。15．知道一些常见金属(铁、铝等)矿物；了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。16．了解常见金属的特征及其应用，认识加入其他元素可以改良金属特性的重要性；知道生铁和钢等重要的合金。17．知道废弃金属对环境的污染，认识回收金属的重要性。18．知道并认识常见酸碱的主要性质和用途及酸碱的腐蚀性。19．初步学会稀释常见的酸碱溶液。20．会用酸碱指示剂和pH试纸检验溶液的酸碱性。21．知道酸碱性对生命活动和农作物生长的影响。22．了解食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等盐在日常生活中的用途。23．知道一些常见化肥的名称和作用，例如：常见化肥有氮肥、磷肥、钾肥和复合肥；知道化肥的不合理施用可以带来环境问题；不要求考查化肥对植物生长的具体作用。24.会鉴定碳酸根离子、铵根离子。25.知道硫酸铜溶液和硫酸亚铁溶液等几种常见溶液的颜色，知道氢氧化铜、碳酸钙、硫酸钡三种沉淀的颜色。知道钾、钠、钙、钡、铜、亚铁离子的碱及相关盐的溶解性。（三）物质构成的奥秘1.认识物质三态及其转化。2．能从组成上识别氧化物，区分纯净物和混合物，单质和化合物，有机物和无机物。3．知道分子、原子、离子等都是构成物质的微粒。77 4．能用微粒的观点解释某些常见的物理与化学现象。5．知道原子是由原子核和核外电子构成的。要求了解原子的质子数、核电荷数和核外电子数之间的关系；要求给出微粒结构示意图能区分出是原子还是离子、是阳离子还是阴离子；了解原子序数与核电荷数（或质子数）的关系。6.知道原子可以结合成分子、同一元素的原子和离子可以相互转化，初步认识核外电子在化学反应中的作用。7．知道元素分成金属元素和非金属元素两大类；记住一些常见元素的名称和符号；能根据原子序数在元素周期表中找到指定的元素；记住几种常见元素的化合价；能用化学式表示某些常见物质的组成。8．能利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简单计算。对用一些符号(a、b、c、m、n…)代替元素符号的、化学式下角标或已知数据的代数推导的计算不要求。9．能看懂某些商品标签上标示的物质成分及其含量。(四)物质的化学变化1．认识化学变化的基本特征，理解反应现象和本质的联系。2．知道物质发生化学变化时伴随有能量变化，认识通过化学反应获得能量的重要性。3认识催化剂的重要作用。4．初步认识几种常见的化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应，并能解释与日常生活相关的一些现象。能判断简单的复分解反应能否发生。5．能用金属活动顺序表的内容对有关的置换反应进行简单的判断，并能解释日常生活中的—些现象。6．认识质量守恒定律，能说明常见化学反应中的质量关系。7．能正确书写简单的化学方程式，并进行简单的计算。但以下各种计算不作为考试要求：a．有杂质参加反应的计算，如：“一块表面被氧化的锌片与盐酸完全反应”、“一块镀锌的铁片与盐酸完全反应”，b.多步反应的化学计算,如：把某一反应的生成物作为下—步反应的反应物，超过两步化学反应的，视为多步反应。c．过量计算，如：“6g氢氧化钠加入到30g20％的盐酸溶液中，判断混合后溶液的pH是否大于7”等试题及分析某些表格中大量数据，并判断出恰好反应的数据方能计算等试题也不作要求。(五)化学与社会发展1.认识燃料完全燃烧的重要性，了解使用氢气、天然气(或沼气)、石油液化气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料。2．认识燃烧、缓慢氧化和爆炸的条件及防火灭火、防范爆炸的措施。77 3．理解水对生命活动的重大意义，认识水是宝贵的自然资源，形成保护水资源和节约用水的意识。4．知道化石燃料(煤、石油、天然气)是人类社会重要的自然资源，了解海洋中蕴藏着丰富的资源。5．知道石油是由沸点不同的有机物组成的混合物，了解石油液化气、汽油和煤油等都是石油加工的产物。6.知道能源与资源短缺的国情，认识资源综合利用和新能源开发的重要意义。7．知道常见的合成纤维、塑料、合成橡胶及其应用；能用简单的方法区别棉纤维、羊毛纤维和合成纤维(如腈纶、涤纶)织成的布料；知道减少和治理白色污染的措施等。8.了解使用合成材料对人和环境的影响。9.了解某些元素(如钙、铁、锌、碘等)对人体健康的重要作用。知道人体中含有多种元素，能列举出几种人体含有的元素，但不要求判断哪些是微量元素，哪些是常量元素。10．了解对生命活动具有重要意义的有机物(如糖、淀粉、油脂、氨基酸、蛋白质、维生素等)。知道鱼类、肉类、奶类、蛋类和豆类等含丰富的蛋白质；知道蔬菜和水果中含有大量的维生素C。11．知道某些物质(如一氧化碳、甲醛、黄曲霉素等)有损人体健康，认识掌握化学知识能帮助人们抵御有害物质的侵害。12．认识“三废”(废水、废气和废渣)处理的必要性以及处理的一般原则。13．了解典型的大气、水、土壤污染物的来源及危害。四、试卷结构及题型1.题型及分数分配试卷满分80分。选择题(四选—)约为16分；填空题约为18分；简答题约为20分；实验题约为20分；计算题约为6分。2.试题难度按易、中、难比例约为7：2：1。丹东市2011年中考思想品德考试说明一、考试范围1.《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》中的部分内容（九年级）。2.国内国际重大时事（2010年8月～2011年3月）。3.民族团结相关内容。二、考试内容（一）根据《全日制义务教育思想品德课程标准<实验稿>》中的部分内容（九年级），考试内容如下：1.知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺，理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。77 2.懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识。3.能够积极参与社会公益活动，服务社会，逐步树立为人民服务的奉献精神。4.知道宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，树立宪法意识。5.知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求，树立法制观念。6.理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自觉守法，维护社会秩序。7.了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，学会行使自己享有的监督权利。8.感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化，知道马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想。9.知道党在社会主义初级阶段的基本路线，以及我国现阶段基本经济制度和政治制度，理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性。10.了解全面建设小康社会的奋斗目标，理解社会发展不平衡的现状，增强建设社会主义祖国的使命感。11.了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质。12.知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，树立可持续发展的意识。13.感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感。14.知道我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展；了解中华民族的传统美德，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。 15.了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。16.知道我国各族人民的共同理想，体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志为将来报效祖国、奉献社会努力学习。17.正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念，做好升学和职业选择的心理准备。（二）时事部分的考试内容见本说明所附的《时事复习材料》。（三）民族团结方面的考试内容见人教版九年级教材相关知识内容及本说明所附的《民族政策常识复习材料》。三、试卷的形式、结构、题型和分数分配77 （一）考试形式与历史学科同堂、分卷考试。闭卷，笔试，满分50分。考试时间50分钟。（二）试卷难易比例试题易、中、难比例为7：2：1。（三）试卷结构1.试卷内容比例《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》中的部分内容（九年级）占85%左右；国内国际重大时事占10%左右；民族团结方面的内容不少于5%。2.试卷题型分数比例试题分单项选择题和材料分析题。其中单项选择题约占50%，25分或25分以内（每题1分）；材料分析题约占50%，25分或25分以上（3小题）。3.组卷试题排列按照单项选择题和材料分析题顺序排列，同一题型中的不同试题尽量由易到难排列。时事复习材料一、国内部分1.我国的“天地之中”历史建筑群和丹霞地貌被列入世界遗产2010年8月3日，第三十四届世界遗产大会在巴西利亚闭幕。中国登封的“天地之中”历史建筑群和中国丹霞地貌分别被列入文化和自然遗产。2.中国绿色碳汇基金会在京成立2010年8月31日，我国首家以应对气候变化、增加森林碳汇、帮助企业志愿减排为主题的全国性公募基金会——中国绿色碳汇基金会在京成立。3.抗日战争胜利65周年2010年9月3日，是中国人民抗日战争胜利65周年纪念日。4.深圳经济特区建立30周年深圳经济特区建立30周年庆祝大会于2010年9月6日上午在广东深圳隆重举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛出席庆祝大会并发表重要讲话，他强调，面对错综复杂的国际形势，面对艰巨繁重的改革发展稳定任务，我们要胜利实现既定战略目标，必须坚定不移坚持中国特色社会主义道路，坚定不移坚持中国特色社会主义理论体系。5.两岸经济关系跨入“ECFA新时代”2010年9月12日，《海峡两岸经济合作框架协议》（ECFA）正式生效，标志着两岸经济关系由此站上新的起点，跨入了互利双赢、合作发展的“ECFA新时代”。6.嫦娥二号卫星发射成功2010年10月1日18时59分57秒，长征三号丙火箭在我国西昌卫星发射中心点火发射，把嫦娥二号卫星成功送入太空。这标志着探月工程二期任务迈出了成功的第一步。嫦娥二号卫星是我国自主研制的第二颗月球探测卫星，是探月工程二期的技术先导星。7.国务院总理温家宝和日本首相菅直人举行会晤国务院总理温家宝77 于2010年10月4日和日本首相菅直人在第八届亚欧首脑会议期间举行了会晤。会晤期间，温家宝重申，钓鱼岛是中国固有领土；维护和推进中日战略互惠关系符合两国和两国人民的根本利益。8.中国人民志愿军抗美援朝出国作战60周年2010年10月25日，是中国人民志愿军抗美援朝出国作战60周年纪念日。9.上海世界博览会闭幕式在上海举行2010年10月31日晚，中国2010年上海世界博览会闭幕式在上海世博文化中心隆重举行。本届世博会的主题是“城市，让生活更美好”。10.全国开展第六次人口普查第六次全国人口普查工作正在全国展开。我国的人口普查每10年开展一次，2011年4月底开始陆续公布这次人口普查的主要数据。11.国家主席胡锦涛会见法国总统萨科齐2010年11月4日，国家主席胡锦涛在巴黎同法国总统萨科齐举行会谈。两国元首一致同意，进一步推动中法全面战略伙伴关系向前发展。12.国家主席胡锦涛会见英国首相卡梅伦2010年11月10日上午，国家主席胡锦涛在人民大会堂会见了英国首相卡梅伦。胡锦涛表示，中英互为重要战略合作伙伴，中方重视发展同英国的关系。13.第十六届亚洲运动会在广州召开2010年11月12日—27日，第十六届亚洲运动会在广州举行。中国体育代表团取得了199枚金牌、416枚奖牌的优异成绩，创造了中国体育代表团参加亚运会以来的最好成绩，连续八届名列亚运会金牌榜首位。14.亚太经合组织第十八次领导人非正式会议在日本横滨举行2010年11月13日，亚太经合组织第十八次领导人非正式会议在日本横滨举行，国家主席胡锦涛出席了当天的亚太经合组织工商领导人峰会并发表了题为《共同发展共享繁荣》的重要演讲。15.中医针灸和京剧被列入人类非物质文化遗产名录2010年11月16日，联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第五次会议审议通过了中国申报项目《中医针灸》和《京剧》，将其列入人类非物质文化遗产名录。16.我国首台百万千瓦级核电站全范围模拟机正式投入使用2010年12月28日，我国首台自主研发设计的百万千瓦级核电站全范围模拟机在福建宁德核电站正式投入使用，结束了我国使用的全范围模拟机长期以来依靠从国外采购、成套进口的局面。17.香港连续第十七年被评选为全球最自由经济体系2011年1月12日，美国传统基金会发布《经济自由度指数》年度报告，香港再次获评为全球最自由经济体系，这已是香港连续第十七年名列经济自由度榜首。18.师昌绪、王振义获2010年度国家最高科学技术奖2011年1月14日77 ，2010年度国家科学技术奖励大会在北京人民大会堂隆重举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛向获得2010年度国家最高科学技术奖的中国科学院院士、中国工程院院士师昌绪和中国工程院院士王振义颁奖。19.胡锦涛应邀访问美国2011年1月19日，美国总统奥巴马在白宫南草坪举行隆重仪式，欢迎国家主席胡锦涛对美国进行国事访问。两国领导人随后在白宫举行会谈，双方一致同意要顺应时代潮流，共同努力致力于建设相互尊重、互利共赢的中美合作伙伴关系。20.2010年我国GDP比上年增长10.3%据国家统计局初步测算，2010年我国国内生产总值397983亿元，按可比价格计算，比上年增长10.3%，增速比上年加快1.1个百分点。21.第七届亚洲冬季运动会召开2011年1月30日—2月6日，第七届亚洲冬季运动会在哈萨克斯坦的阿拉木图举行。中国代表团共夺得11金10银14铜，位列奖牌榜第四位。22.全国两会召开2011年3月，中国人民政治协商会议第十一届全国委员会第三次会议及第十一届全国人民代表大会第三次会议相继召开，两会总结了上一个五年建设的成就和经验，提出了新的五年建设计划，两会坚持改革创新和推动科学发展，坚持关注民生，集中讨论了广大人民群众关心的许多重大问题。两会召开期间审议通过了一系列促进经济发展、改善人民生活的决议法案，从而能够进一步促进社会和谐，更好的实现党的十七大确定的各项目标和任务。23.“西藏百万农奴解放纪念日”2011年3月28日，西藏各族各界干部群众以多种方式欢庆第三个“西藏百万农奴解放纪念日”。二、国际部分1.韩国和朝鲜在有争议的“北方界线”附近发生交火韩国和朝鲜于2010年11月23日下午在西部海域存在争议的“北方界线”附近发生交火，朝鲜向“北方界线”韩方一侧的延坪岛发射100多枚炮弹，韩方则向朝鲜回击80余枚炮弹，此事件导致两国关系紧张。2.迪尔玛任首位巴西女总统2011年1月1日，迪尔玛·罗塞夫在巴西国会宣誓就任巴西联邦共和国总统，成为巴西历史上第一位女总统。3.第41届达沃斯世界经济论坛年会落下帷幕为期5天的第41届达沃斯世界经济论坛年会于2011年1月30日落下帷幕。年会期间，全球政商界精英围绕“新形势下的共同准则”这一主题,对全球经济形势和政治格局的变化，以及如何应对政治动荡和资源紧缺等问题进行了广泛的交流。4.利比亚人权理事会成员国资格被中止2011年3月1日，联合国大会以协商一致的方式通过决议，中止利比亚人权理事会成员国资格。这是联合国大会首次中止人权理事会某一成员国的资格。5.日本发生9级地震2011年3月11日13时45分，日本发生9级地震，震中位于宫城县以东的太平洋海域，地震引发了严重的海啸和核危机。民族政策常识复习材料1.77 我国的民族平等具有权利的广泛性、权利的真实性、权利的彻底性、权利的完整性、权利义务的一致性等特征。民族平等是我国建立和谐社会、促进各民族繁荣发展的重要前提。2.我国宪法规定：“禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为”。各民族的团结是我国建设中国特色社会主义的前提条件，也是各民族共同发展的基础。3.1947年5月1日，诞生了中国第一个省级民族区域自治地方——内蒙古自治政府。到目前为止，我国已有44个少数民族实现了民族区域自治，建立的民族自治地方共155个，其中自治区5个，自治州30个，自治县（旗）120个。行使自治权是实行民族区域自治的核心问题。4.“各民族繁荣是我们社会主义在民族政策上的根本立场”。加快少数民族和民族地区发展，是我国社会主义事业的本质要求在民族工作上的体现,也是党的民族政策的基本出发点和归宿。5.《中华人民共和国区域自治法》规定：民族自治机关的主要领导人主要由实行区域自治的民族的公民担任。6.我国55个少数民族中，22个少数民族有正式使用的本民族文字。7.民族风俗习惯是民族文化的一个重要组成部分，也是一个民族区别于其他民族的重要标志。我国民族风俗习惯的特点主要表现在：群众性、民族性、区域性。丹东市2011年中考历史考试说明一、考试范围国家教育部制定的《全日制义务教育历史课程标准（实验稿）》内容标准中：1.《中国现代史》部分的（二）、（三）、（四）、（五）、（六）板块占10%左右。2.《世界近代史》部分的全部板块占50%左右。3.《世界现代史》部分的全部板块占40%左右。二、考试内容与要求依据《全日制义务教育历史课程标准(实验稿)》中的内容标准要求，考试内容包括中国现代史、世界近代史和世界现代史中重要的历史人物、历史事件和历史现象，以及历史发展的基本线索。具体内容如下：（一）《中国现代史》板块1.社会主义道路的探索知道：1954年颁布的第一部《中华人民共和国宪法》。2.建设有中国特色的社会主义识记：知道家庭联产承包责任制、国有企业改革的主要内容。理解：中国共产党十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折；邓小平理论是改革开放和社会主义现代化建设的指导思想。运用：以深圳经济特区的建立为例，分析经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。3.民族团结与祖国统一77 识记：了解我国实行民族区域自治制度和祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实；简述香港、澳门回归的史实。理解：“一国两制”的科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针。4.国防建设与外交成就识记：知道和平共处五项原则的主要内容；简述周恩来出席万隆会议的史实。理解：概述我国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实；以我国参与“亚太经合组织”的活动等史实为例，说明我国在国际事务中发挥的作用。5.科技、教育和文化识记：知道“两弹一星”的成功研制、“籼型杂交水稻”的培育推广等标志性成果，以及“863”计划的制定；列举九年义务教育基本普及的史实。理解：教育发展在“科教兴国”战略中的重要作用。（二）《世界近代史》板块1.欧美主要国家的社会巨变识记：知道《神曲》、复述达•芬奇、莎士比亚和哥伦布的主要活动；简述《权利法案》《独立宣言》和《人权宣言》的基本内容；了解英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命的历史影响；简述华盛顿、拿破仑的主要活动。理解：文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义产生所起的作用。运用：评价资产阶级政治家的历史作用。2.第一次工业革命识记：知道发明珍妮机的故事，了解英国工业革命开始于一系列工作机的发明；知道瓦特改进蒸汽机的史实；简述发明“旅行者号”机车的基本史实。理解：蒸汽机在大工厂生产中的作用；铁路给人类社会带来的巨大影响。3.殖民地的扩张与殖民地人民的抗争识记：简述“三角贸易”的基本内容和英国殖民者在印度疯狂掠夺的史实；了解资本原始积累的野蛮性与残酷性。理解：概述玻利瓦尔、章西女王领导反抗殖民统治斗争的主要事迹。4.资产阶级统治的巩固与扩大识记：知道林肯在南北战争中的主要活动和《解放黑人奴隶宣言》的主要内容；知道俄国废除农奴制法令的主要内容；简述明治维新的主要内容。理解：南北战争在美国历史发展中的作用和俄国农奴制改革的历史作用。运用：分析明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用。5.国际工人运动与马克思主义的诞生识记：简述宪章运动的基本史实，了解欧洲早期工业无产阶级在反对资产阶级斗争中提出的基本要求；简述马克思、恩格斯的革命活动、“五月流血周”和创作国际歌的主要过程。理解：概述《共产党宣言》的历史意义。6.第二次工业革命77 识记：列举电力广泛使用的史实，了解第二次工业革命的特点；简述爱迪生发明电器的故事；知道本茨和莱特兄弟的发明活动，了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响。理解：电器的广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作用。7.第一次世界大战识记：知道“三国同盟”和“三国协约”两大军事对抗集团形成的史实，了解欧洲两大军事对抗集团形成的严重后果；简述萨拉热窝事件的主要过程。理解：通过萨拉热窝事件，认识突发事件对人类和平的威胁；以凡尔登战役为例，认识第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难。8.科学与思想文化识记：简述《最后的晚餐》和《向日葵》两幅名画的作者和艺术风格；知道托尔斯泰的主要作品和贝多芬的《英雄交响曲》；了解伏尔泰等人的基本主张；简述牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就。理解：科学家在社会发展中的作用。（三）《世界现代史》板块1.苏联社会主义道路的探索识记：简述俄国1917年彼得格勒武装起义的概况，了解世界历史上第一个社会主义国家的诞生及其重大意义。2.凡尔赛—华盛顿体系下的西方世界识记：了解《凡尔赛和约》《九国公约》的基本内容；简述1929年—1933年资本主义世界经济危机的影响。理解：以“产业复兴法”为例，评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用；通过国会纵火案和反犹暴行等事例，揭露德意日的法西斯暴行。3.第二次世界大战识记：简述德国进攻波兰和苏联、日本偷袭珍珠港等导致第二次世界大战爆发和逐步扩大的主要事件；通过《联合国家宣言》和雅尔塔会议等史实，了解国际反法西斯联盟建立及其作用；简述斯大林格勒战役、诺曼底登陆和攻克柏林战役在反法西斯战争中的作用。理解：以慕尼黑会议为例，说明绥靖政策的实质和恶劣影响。4.主要资本主义国家的发展变化识记：知道欧洲联盟；简述战后日本成为资本主义强国的主要史实。理解：概述战后美国经济发展的主要特点。5.社会主义国家的改革与演变识记：知道苏联解体6.简述战后非洲独立运动和拉丁美洲各国为捍卫国家主权、促进社会经济发展所进行的斗争。7.战后世界格局的演变识记：简述杜鲁门主义等史实，了解美苏“冷战”对峙局面的形成；以科索沃战争为例，了解世界政治格局的多极化发展趋势。理解：霸权主义对人类进步和安全的威胁；概述世界经济全球化加速发展的趋势，理解世界各国相互依存、相互竞争的复杂性。77 8.科学技术和文化识记：知道德莱塞及其作品《美国的悲剧》，了解毕加索及其作品《格尔尼卡》；通过爵士乐、好莱坞等，了解现代音乐和电影业的发展。理解：以计算机网络技术、生物工程技术等为例，概述第三次科技革命的特点。三、考试形式与试卷结构1.考试形式闭卷，笔试。2.考试时间及分值时间为50分钟，试卷满分为50分。3.试卷结构试卷由选择题和非选择题两部分组成，选择题约占20分，非选择题约占30分。4.题型和分值单项选择题：约占20分，每小题1分。相关链接题：约占6分，每小题1分。列举题：约占4分。识图释图题：约占5分。解析与感悟题：约占15分。5.试题难易度易、中、难的比例为7：2：1。6.组卷试题按题型、内容等进行排列，选择题在前，相关链接题在第二位，列举题排在第三位、识图释图题排在第四位、解析与感悟题排在最后；各题中的小题按照历史发展的先后顺序排列。77
