单体补正与串联补正

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1、教学过程及教学方法时间分配运用一．课前检查组织教学考勤，检查教室卫生、学生佩带校牌及穿鞋套情况，调节课堂气氛（教师表扬所观察到的一些积极现象，如某某同学很有精神或在某一方面比先前有进步），调动学生主动参加到课堂中来，共同创设和谐动感课堂，做好学习前的思想、情绪准备工作。复习二．复习提问1.修整里面有哪些功能2.回复全圆用在什么图素上面3.连接功能用于什么情况4.延伸功能有哪两种用途引入新课三．引入课题单体补正与串联补正单体补正单体补正选项的功能为按指定的距离和方向移动或是复制一个几何对象，几何对象只能是直线、圆弧、曲线。操作步骤如下：(1)在主菜单中选取（转换→单体补正）命令，或在

2、工具栏中单击按钮。(2)打开“补正”对话框，按图设置后单击“确定”按钮。教学过程及教学方法时间分配运用(3)选择要偏移的对象，选取圆弧R1后，单击鼠标指定偏移方向P1。(4)系统绘制出偏移的圆弧R2。(5)重复步骤(2)～(4)，可继续得到偏移线条，或按〈Esc〉键返回。单体补正示例串连补正串联补正选项可以按给定的距离、方向及方式移动或复制串联在一起的几何对象。该功能与偏移命令的功能类似。操作步骤如下：(1)在主菜单中选取（转换→串联补正）命令。(2)选择要偏移的串连对象，选取串连对象L1后，选择“执行”选项。(3)系统打开“串联补正”对话框。教学过程及教学方法时间分配运用(4)设

3、置后，单击“确定”按钮。(5)系统绘制出串联补正图形，重复步骤(2)～(4)可继续绘制外形偏移图形，或按〈Esc〉键返回。串联补正示例例题讲解教学过程及教学方法时间分配运用通过例题讲解让学生了解单体补正与串联补正使得我们绘图更加简单快捷。四、作业布置（习题练习）习题一教学过程及教学方法时间分配运用练习二五、课堂小结（1）单体补正选项的功能为按指定的距离和方向移动或是复制一个几何对象，几何对象只能是直线、圆弧、曲线。（2）串联补正选项可以按给定的距离、方向及方式移动或复制串联在一起的几何对象。该功能与偏移命令的功能类似。了解单体补正与串联补正使得我们绘图更加简单快捷。六、作业提交