化学人教版九年级下册金属与盐溶液反应

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1、金属与盐溶液反应（专题复习突破）教学设计洛阳李春教学目标:1.对河南省中招试题对金属与盐溶液反应不同的题目进行变式思维，总结归纳，形成该题目的基本分析思路。2.对比分析河南省中招试题对金属与盐溶液反应常见的不同考查方式，探索、挖掘出多样化命题方式背后的最初思维模型。学习目标:1.学会分析金属与盐溶液反应有关题目，熟练掌握该类题目的基本分析思路。2.认识多样化试题背后的最基本的变式题目模型，分析题目时要把不同命题方式的题目变回最原始的题目模型上，熟悉最初思维模型，掌握答题技巧和语言习惯，保证卷面不出错。学案设计如下：一、对比分析，探索金属与盐溶液反应的基本思维模型

2、：①（改编12年21．）某化学小组用一定量AgNO3和Cu(NO3)2混合溶液进行了右图实验，已知溶液A显蓝色。（1）溶液A中的溶质一定含有哪些，可能有哪些？（2）说出固体B中一定含有的物质、可能和一定不含有的物质。（3）若向固体B中加入稀盐酸，有没有气泡产生？②（改编12年21.）把一定量的锌、铜粉投入到AgNO3溶液中,充分反应后过滤，滤液显蓝色。则滤液中一定含有的溶质是，滤纸上的固体一定有，一定没有，可能有。③（改编12年21）某化学小组用一定量Al(NO3)3、AgNO3和Cu(NO3)2混合溶液进行了右图实验，已知溶液A显蓝色。（1）溶液A中的溶质一定

3、含有哪些，可能有哪些？（2）说出固体B中一定含有的物质和可能含有的物质。（3）若向固体B中加入稀盐酸，有没有气泡产生？④（2013河南）某化学小组用一定量AgNO3和Al(NO3)3的混合溶液进行了右图实验，已知溶液甲呈蓝色。（1）固体乙中一定含有和可能含有的金属是哪些？向固体乙上滴加盐酸时（填“有”或“没有”）气泡产生。（2）溶液甲中一定含有哪些溶质？（写化学式）（3）请写出该实验过程中所发生反应的化学方程式。基本思维流程：应用金属活动顺序分析混合溶液体系里，事实上发生的化学反应方程式；从最终反应结果看，锌粉先与反应，后与反应（优先反应原理）。然后，写出“加入

4、锌的量（反应程度）、滤液中的溶质、滤纸上固体”，清楚本题考查的是哪几种情况，注重因果关联思考、细心作答。问题1：上述4个题目事实上发生的化学反应有什么不同吗？发生的反应先后顺序一致吗？问题2：上述4个题目中，哪个题目你感觉比较难理解？下面图示揭示了4个题目之间的关系，说说你是如何理解的？问题3：不管加入锌粉的量多少（反应程度不同），完成下列问题：滤液中的溶质:一定含有（）；当滤液显蓝色时，溶质一定有（、），可能有（）；滤液中有硝酸银时，一定同时含有（、）。滤纸上固体:一定含有（）；当滤纸上有锌时，一定同时含有（、）；滤纸上有铜时，一定同时含有（），可能含有（）。

5、二、金属与盐溶液反应的模型应用1.(2011，2007)在Cu(NO3)2、Al(NO3)3和AgNO3的混合液中加入一定量的锌粉，充分反应后过滤，向滤出的固体上滴加稀硫酸时有气泡产生。则反应后所得溶液中含有的金属离子有；反应后溶液的质量比原混合溶液的质量（填“大”或“小”）；有关反应的化学方程式为。（写出一个即可）分析：此题类似①---④小题中的。2.往铁粉、氧化铜混合物中加入硫酸，反应停止后过滤，取少量滤渣，加入硫酸，仍有气泡产生，则滤渣中肯定含有的物质是；可能含有的物质是；滤液中肯定含有的物质是；一定无。分析：此题类似①---④小题中的。3.某化学小组用一

6、定量Al(NO3)3、AgNO3和Cu(NO3)2混合溶液进行了右图实验，已知溶液A显蓝色。（1）溶液A中的溶质一定含有哪些，可能有哪些？(2)说出固体B中一定含有的物质和可能含有的物质（3）若向固体B中加入稀盐酸，有没有气泡产生？分析：此题类似①---④小题中的。4.在CuO和Fe的混合物中加入一定量的稀硫酸，微热，待反应停止后过滤，滤出不溶物后再往滤液里加入一枚铁钉，若铁钉无变化，则下列叙述不正确是（）A．不溶物中一定有铜B．不溶物不可能全部是铁C．滤液是硫酸亚铁溶液D．滤液是硫酸铜和硫酸亚铁的混合溶液分析：此题类似①---④小题中的。5.图示方框里的溶液A

7、中含有阳离子有，其原因是；C的现象是；操作步骤①用到玻璃棒的作用是。6.将铁粉加入含有Cu2+、Ag+的溶液中，充分反应后加入盐酸，发现无气泡产生，但却有白色沉淀，则加入盐酸前的物质中含有()A．Cu、Ag、Ag+、Fe2+B．Cu2+、Ag+、Fe、Fe2+C．Cu2+、Ag+、Fe2+、AgD．Fe2+、Ag+、Cu2+、Cu7.取铜、锌混合粉末，在空气中充分灼烧后，加入稀硫酸至固体恰好溶解，再加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液。滤渣中一定有；滤液中溶质一定有；设计实验方案，探究滤渣成分和与滤渣成分对应的滤液中溶质成分，写出实验操作、预期现象及

8、结论。