学生学习手册 2014

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1、南京工业职业技术学院综合实训教学学生学习手册典型零售业态营销策略对比调研综合实训---以金鹰国际购物中心和金鹰仙林奥莱城为研究对象学生学习手册（2014年版）小组名称：第组姓名：学号：（两位数学号即可）课程名称：市场营销综合实训提交日期：2014年06月20日南京工业职业技术学院经济管理学院17南京工业职业技术学院综合实训教学学生学习手册综合实训项目学生学习手册一、项目任务名称《典型零售业态营销策略对比调研综合实训》项目---以金鹰国际购物中心和金鹰仙林奥莱城为研究对象二、综合实训目的《《典型零售业态营销策略对比调研综合实训》项目---以

2、金鹰国际购物中心和金鹰仙林奥莱城为研究对象，重点培养学生四大基本能力：调查方案设计能力、调查资料收集、整理与分析能力、调查报告撰写能力和创造性运用资料能力。实现从认识—到设计—到实施的一到运用的一体化训练。即根据课程内容体系的需要，选取企业发展需要实际调查的内容，进行实际调查，在获得资料基础上，进行科学整理，完成资料分析，并为企业提出可行性预期发展方案，使学生在接收系统知识的同时，直观地建立起一个现实调查与预测系统或体系。学生在实训中学会系统、综合运用市场营销知识解决企业营销问题，巩固所学的基本理论知识，融会贯通，提高学生营销分析判断、独

3、立思考能力和解决综合营销问题的能力。三、对学生学习的要求以完成《金鹰国际购物中心与金鹰仙林奥莱城营销策略对比》项目为主线，在老师指导下，按要求完成每一项实训任务，使学生能真实地经历整个实训过程的各项工作，主要包括设计实训方案、设计这实现实训目的所制定方案的调查问卷、收集、整理和分析相关信息资料、撰写完整的实训报告等任务。在实训过程中要求教师能组织和引导学生切实参与和按时完成所有实训任务，并最后能对实训做出认真的评比，针对学生在实训过程中存在的问题进行总结和完善。具体要求如下：1．充分了解本指导手册规定拟填写的项目各阶段的作业文件与作业记录

4、。2．充分了解自己的学习能力，针对拟完项目的要求，查阅资料，了解相关产品或技术情况，主动参与团队各阶段的讨论，表达自己的观点和见解。3．在学习过程中，认真负责，在关键问题与环节上下功夫，充分发挥自己的主动性、创造性来解决技术上与工作中的问题，并培养自己在整个工作过程中的团队协作意识。17南京工业职业技术学院综合实训教学学生学习手册4．认真填写与撰写从资讯、方案、计划、实施、检查到评估各阶段按规范要求完成的相关作业文件与工作记录，并学会根据学习与工作过程的作业文件和记录及时反省与总结。一、对学生工作的要求1．团队工作遵循规范1）实训以5－8

5、个人一小组为单位进行，每组学生各推荐1名组长，每天任务的分配均由组长组织进行，组员必须服从小组安排。2）关心每个小组整体工作的进展，及时配合组内其它成员的工作，做到全组工作协作有序。2．实训管理要求实训以组为单位进行，每组以5－8人为宜，每组学生各推荐1名组长。每天任务的分配均由组长组织进行，关心每个小组的进展，注意工作过程，引导组员按工作环节和任务要求进行，督促组员完成作业文件，组织组内、组与组之间项目研讨，项目工作过程完成后，进行考核评比选出优秀小组，并进行方案（报告）评比,选出最佳方案（报告），并进行方案的陈述展示。二、学生成绩评定

6、标准1．过程考核：项目教学每一阶段根据每位学生参与完成任务的工作表现情况和完成的作业文件和记录，综合考核每一阶段学生参与工作的热情、工作的态度、与人沟通、独立思考、勇于发言，综合分析问题和解决问题的能力以及学生安全意识、卫生状态、出勤率等给予每一阶段过程考核成绩。2．结果考核：根据学生提交的作业文件、撰写报告内容、项目答辩思路是否清晰、语言表达是否准确等给出结果考核成绩。3．综合成绩评定：过程考核占60%，结果考核占40%4．否定项：旷课一天以上、违纪三次以上且无改正、发生重大责任事故、严重违反校纪校规。关于学生本综合实训项目课程成绩评定

7、标准与打分细则详见《市场营销综合实训课程标准》。17南京工业职业技术学院综合实训教学学生学习手册四．综合实训项目计划安排（注：这里给出的应是完成项目的框架性计划安排，具体计划安排应让学生在教师引导下自己通过团队讨论拟定）17南京工业职业技术学院综合实训教学学生学习手册项目名称完成需要时间开始结束工序项目验收和作业文件备注一、设计实训方案2天1.市场调研方案，包括调研背景与目的；调研内容、地区、对象、样本；调研方式和方法；问卷数量与投放方式；资料整理与分析的方法等内容1．明确调研背景与目的2．确定调研内容、地区、对象、样本3．确定调研方式和

8、方法4．确定问卷数量与投放方式5．确定资料整理与分析的方法6．确定调研时间与经费预算（汇报调研方案）二、设计市场调查问卷1天1.市场调查问卷1．根据调研目的及内容设计问题和答案2．根据试调研结