化学人教版九年级下册试卷讲评课

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1、《试卷讲评课——长春市绿园区第二次模拟》教学设计长春市第八十八中学朱林杰教学目标：1．学生通过自主、合作，解决不会的习题。2．通过纠错，明确自己不会的知识点并通过变式练习掌握相应的知识点。3．进一步培养学生认真审题，规范答卷的好习惯。4．通过典型习题的分析讲解，进一步提高学生归纳、总结、综合运用知识的能力。教学重点难点：通过典型习题的分析讲解，进一步提高学生归纳、总结、综合运用知识的能力。教学准备：试卷、变式训练的学案，多媒体课件教学内容：一、试卷概括1．本次考试的范围：长春市第二次绿园区模拟试题，题型，难易程度分值比例等与中

2、考相近，试题较活。2．成绩统计：最高分：49分优秀人数：6人及格人数：21人平均分：31.5下面我们一起来看一下本次考试的成绩。从成绩来看，大部分同学成绩与一模相比有了较大幅度的提高，表扬的同学有李富民、张欣玉，李平，李爽，王玉莹，别家宝，刘如梦，王紫茹，刘欣等，希望成绩优异的同学不骄不躁，再接再厉；成绩不理想的同学不要放弃，要继续努力，尽快提高成绩赶上其他同学。同时希望全体同学通过这次考试找出自己的知识漏点及不足之处，通过相应的练习及时改正并快速地提高成绩。3．归纳总结试卷中出现的主要问题有：（1）基础知识掌握的不扎实，该记

3、的没记住。（2）审题不认真，如12（3）失去个电子，部分学生填的是“得到或失去”；19（2）的第三问：制取O2时，观察到现象时，说明O2已经收集满瓶，部分学生填的是向上排空气法时，验满的现象，还有填的是CO2验满时的现象。（3）化学用语不规范。化学方程式没配平，漏气体符号，反应条件等（4）实验题的分析能力不强，所学知识不会灵活应用。20、21题二、自纠自查、尝试订正（10分钟）【设计意图】使学生深入反思，查找自己的薄弱环节，以便在接下来的讲评课中带着问题，有重点地讨论和听讲。【操作方法】要求学生进行以下几项工作：1.哪些题目错

4、了；2.为什么会错；3.自行改错。三、合作探究、突破共性（20分钟）【设计意图】大家一起切磋，在争论与思辨中收获，实现知识与经验的共享，使学生能在其原有的知识和经验的基础上建构新知识，提升能力。【操作方法】1．在学生自行改错的过程中，学生自身不能解决的问题，通过组内合作互助，使每个人的大部分疑问得到解决。并分析错误的原因，习题的考点是什么？并归纳总结解题思路及答题技巧。特别借鉴其他同学好的解题方法——巧思巧解。2．仍有疑问的需上报。3．集体讲评。选择学生上报的题目及我认为学重点强调的内容和方法。充分发挥学生的主导作用，由学生讲

5、解相关习题，重点强调审题方法、答题技巧，答题方法。四、变式训练、深入理解（10分钟）【设计意图】根据试卷中学生出现的共性的问题，精心组题，通过有针对性的训练，及时巩固与提高认识。【操作方法】通过变式训练，巩固相应的知识。变式训练：五、总结得失、引以为鉴（2分钟）学生归纳总结试卷成功和失败的原因或答题的技巧，启示等。作业：1.把错题整理到错题本上。2.结合本次考试，写一份试卷分析，重点分析失误的原因及查找知识漏点，及改进的措施。