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时间:2019-08-07
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1、铁岭市化学科说课大赛第九单元溶液复习课(一)说课稿清河区张相镇中学周静静2017年4月12日第九单元溶液复习课说课稿尊敬的各位领导、老师、亲爱的同仁们:大家上午好!我是周静静,来自清河区张相镇中学。今天我说课的题目是人教版九年级化学下册第九单元溶液复习课(一)。我将从教材分析、学情分析、目标分析、教法学法、教学过程、反思评价六个部分进行。一、教材分析上好复习课的关键,是让学生上课时觉得有新意,不重复,有条理,有积极性。通过上复习课,对该部分知识达到融会贯通,对该部分习题达到迎刃而解。溶液是物质共存的一种状态,是中学化学遇到的一类分散
2、系。后面几个单元有关酸碱盐之间的化学反应几乎都是在溶液中进行的。溶液知识既是初中化学课程的重要组成部分,又是联络本书的一个纽带。人和动物的体液都是溶液,自然界、工农业生产和科学研究都离不开溶液。二、学情分析1、学生对溶质、溶剂、溶液、饱和溶液、溶解度等概念有了一定的了解,能从宏观和微观两方面认识溶液的本质特征;2、对溶液的形成,物质溶解过程中的吸热和放热现象及其产生的原因也有了一定的认识;3、掌握了溶质质量分数的有关计算,并初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。三、目标分析知识与技能:1、能正确描述溶液的组成。2、领会饱和溶液和不饱和
3、溶液的概念。3、记住溶解性和溶解度的概念。4、知道结晶。5、记住溶质质量分数的定义。过程与方法:学会利用几何曲线描述和分析固体物质溶解度。情感态度与价值观:通过合作学习,培养学生的合作意识以及踏实严谨的学习习惯和精益求精的学习态度。重点:1、知道溶质、溶剂、溶液三者之间的关系;2、知道固体物质溶解度的变化规律。难点:1、区分饱和溶液和不饱和溶液;2、溶解度曲线的应用。中考要求:1、认识溶解现象,知道溶液的组成。2、了解饱和溶液和溶解度的含义。3、认识溶质的质量分数的含义,能配制一定溶质质量分数的溶液。能进行溶质质量分数的简单计算。4
4、、能根据固体物质的溶解度曲线选择适合的结晶方法。5、了解溶液在生产、生活中的重要意义。四、教法学法教法:自主学习、合作学习、小组讨论、教师点拨,相结合。学法:合作探究,合作方式包括二人合作、组内讨论、组间合作、教师点拨。五、教学过程包括情境导入,出示中考要求,自主学习,合作学习,典型例题分析,走进中考真题,小结与作业。1、图片导入日常生活中的溶液,从身边熟悉的情境入手,激发学生的好奇心和求知欲,引起学生注意,让学生在轻松愉快的氛围中进入复习。2、出示中考要求(全班齐读,引起学生重视)中考要求1、认识溶解现象,知道溶液的组成。2、了解
5、饱和溶液和溶解度的含义。3、认识溶质的质量分数的含义,能配制一定溶质质量分数的溶液。能进行溶质质量分数的简单计算。4、能根据固体物质的溶解度曲线选择适合的结晶方法。5、了解溶液在生产、生活中的重要意义。3、自主学习课件展示通过在课堂上独立完成学案上设计的问题,让学生回顾有关溶液的基础知识。通过学生个人抢答,其他学生纠错来完成评价部分。一、溶液概念:分散到里,形成就是溶液。特征:性;性。溶液概念:叫做溶质。溶质状态:态、态、态。组成概念:叫做溶剂。溶剂水是常用的溶剂,但等也可以做溶剂。二、溶解过程:吸热过程:溶质的分子(或离子)的过程
6、。1、溶解过程放热过程:溶质的分子(或离子)和水分子作用,生成水合分子(或水合离子)的过程。2、溶解过程中温度的变化(1)当吸收热量<放出热量时,溶液温度升高。(1)当吸收热量>放出热量时,溶液温度降低。(2)当吸收热量=放出热量时,溶液温度。4、合作学习分组讨论通过小组讨论,完成学案上相应合作学习的内容,通过学生小组汇报,其他小组纠错来完成评价部分。一、饱和溶液和不饱和溶液1、饱和溶液:,向一定量的里加入某种,当时,所得的溶液叫做这种的饱和溶液。2、不饱和溶液:,向一定量的里加入某种,当时,叫做这种的不饱和溶液。()、()、()(
7、)、()3、相互转化:不饱和溶液饱和溶液二、溶解度1、固体的溶解度(1)概念:,某固体物质在里所溶解的,叫做这种溶质在这种溶剂里的溶解度。(2)溶解度曲线概念:表示物质的随曲线。溶解度曲线恰好在曲线上的点:表示物质在该的所示温度下的。点两条曲线的交点:表示两物质在该点所示温度下的。曲线上方的点:曲线下方的点:线:表示同一种物质在不同下的或表示意义随而变化的情况。2、气体的溶解度:是指这种气体在压强为和一定时,溶解在水里达到时的气体体积。三、溶液中溶质的质量分数1、含义:之比。溶质质量溶液质量2、公式;溶质的质量分数=╳100%3、溶
8、液稀释:指浓溶液与水混合或浓溶液与稀溶液混合。计算依据:稀释前后溶质质量保持不变。4、配制一定溶质质量分数溶液的步骤:5典型例题分析典型例题分析,教师点拨,突出重点,突破难点例1、把下列物质混合,能得到溶液的是()A.冰加到水中B.植
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