化学人教版九年级下册科学探究专题复习

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1、科学探究题专题复习九顶中学周玉红教学目标：1、复习科学探究的几个环节。2、复习科学探究的解题方法与策略。教学重点：科学探究题的解题方法。教学难点：科学探究题的几个环节的关系。教学过程：一、科学探究的一般步骤：提出问题→猜想与假设→制定计划→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→表达与交流二、实验探究题分类1、提出问题、猜想假设类2、设计实验及验证类3、收集证据、解释与结论类4、结果分析、反思与评价类5、综合性探究类例1、（06陕西）小新拿来一片黄色的金属向同学们炫耀说他捡到了黄金。小宝说他曾在网上

2、看到过，有一种铜锌合金外观与黄金相似，常被误认为是黄金。于是他与小新开始探究。【提出问题】：这块黄色的金属是黄金？还是铜锌合金？【提出猜想】：①小新认为是黄金②小宝认为是铜锌合金【查阅资料】：合金中的金属保持各自的化学性质，金在高温下不与氧气反应，锌在高温下与氧气反应生成白色固体。【设计实验】：①小新设计的实验是：截取一小片黄色的金属放在石棉网上用酒精灯加热；②小宝设计的实验是：截取一小片黄色的金属放入硝酸银溶液中。【现象与结论】①小新在实验中观察到黄色的金属变黑，则他的猜想对吗？黑色物质是②小宝在实验

3、中能观察到的现象写出反应的化学方程式【反思与应用】①假如你的观点和小宝的观点相同，你还可以设计一个实验是：截取一小片黄色的金属放入溶液中②你设计的实验中观察到的现象是例2、(09黄冈)端午节后，小丽带着快乐的心情返回学校。当她来到实验室时，意外地发现实验桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激发了她的探究欲望。【提出问题】这瓶NaOH溶液一定变质了，其变质程度如何呢？【提出猜想】你的新猜想：【实验探究】小丽设计如下实验来验证自己的猜想，请根据表中内容填写小丽实验时的现象小丽的猜想：NaOH溶液部分变

4、质实验步骤现象结论取少量NaOH溶液样品于试管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞试液。NaOH溶液部分变质假设你的猜想正确，并按小丽的实验方案进行实验，则你观察到的实验现象是：。【实验反思】⑴下列物质①BaCl2溶液、②Ca(NO3)2溶液、③Ca(OH)2溶液、④Ba(OH)2溶液，不能替代小丽实验中CaCl2溶液的是(填序号)⑵小丽除了用酚酞等指示剂外，还可以用替代。【拓展应用】保存NaOH溶液的方法是CaCO3↓NaOHNa2CO3＋CaCl2NaClNaOHCaCO3↓Na2CO3＋

5、CaCl2NaClBaCO3↓NaOHNa2CO3＋BaCl2NaClCaCO3NaOHNa2CO3＋Ca(NO3)2NaNO3NaOHCaCO3Na2CO3＋Ca(NO3)2NaNO3CaCO3NaOHNa2CO3＋Ca(OH)2NaOHNaOHCaCO3Na2CO3＋Ca(OH)2NaOH例3、（07河北）小明家住在山青水秀的月牙山脚下，几年前，村里为了发展经济，在村边建起一座氮肥厂。近段时间，小明发现村里的井水，在烧水或用碱性洗衣粉洗衣服时，总闻到水里散发出一股与氮肥厂附近相似的刺激性气味。【作出

6、猜想】联想到所学的化学知识，小明猜想可能是氮肥厂排出的废水污染了井水。他猜想的依据是【设计实验】为了验证猜想，小明设计了如下实验方案：（1）从氮肥厂取来氮肥作为样品。（2）取适量样品放入玻璃杯中，加入井水充分溶解。将所得溶液分为2份。（3）一份加入碱性洗衣粉，搅拌后闻气味；另一份加热后闻气味。【反思评价】小明的实验方案存在着问题，你认为应怎样改进？加热污水有刺激性气味的气体生成与碱性物质混加热井水有刺激性气味的气体生成与碱性物质混合【获得结论】小明通过改进后的实验，确认是氮肥厂排出的废水污染了井水。【探

7、究启示】目前该村村民还需饮用井水，请你提出一条简便的处理方法：【表达交流】请你根据上述信息帮助小明归纳污染物的化学性质：（1）；（2）。三、解题时注意的问题1、提出的猜想要,有利于方案的设计；合乎题意,不能信口开河；2、设计的实验方案要紧扣提出的。设计方案要。3、结论一定是对的判定，反思评价一般是对实验、实验、等方面的反思，是探究题中最难的地方。四、解题思路认真读题：划出关键的语句，审清题意,明确要求。找出题目中与教材相联系的知识点。灵活应用基础知识解决探究题中的问题。