化学人教版九年级下册氢氧化钠溶液变质的探究

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1、无现象反应-引发的探究----说课稿俞慧萍北屯中学尊敬的各位老师，大家好！ 我今天说课题目是：《无现象反应-引发的探究》。一、说课程内容：本节内容是分别学习了酸、碱、盐性质后，对酸、碱、盐三类物质性质的综合应用。涉及了盐酸、氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠、氯化钙、指示剂等多种物质性质和物质间转化关系。包含了物质变质、物质检验、物质除杂和物质保存等多方面知识；考查了学生设计实验、做实验、分析实验的实验探究能力。可以说容量大、方式活，对培养学生综合运用知识和实验探究能力有很好的作用。二、说学情: 在学习本节内容之前，对无现

2、象反应有了一定的探究方法，同时学生也己积累了一些对氢氧化钠成份分析的知识，对化学变化中物质的转化关系有了一定认识，而《无现象反应-引发的探究》的重点是将书中的二氧化碳和水反应和氢氧化钠和盐酸反应的探究方法迁移到有关二氧化碳和氢氧化钠溶液反应的检验、除杂、保存浓缩到一节课中，学生不仅是巩固所掌握的知识，更要在学习中运用科学探究的一般方法，体验获得结论的艰辛和快乐，形成严谨求实的科学精神。三、说教学目标：1、知识与技能：进一步深化氢氧化钠与二氧化碳反应的性质及相关物质的性质和转化的认识，复习巩固酸碱盐的部分化学性质和学

3、会一些除杂的方法。2、过程与方法：通过氢氧化钠变质与否、变质程度及如何除杂的讨论、实验，归纳小结，培养总结知识，使知识系统化、网络化的学习能力；在探究性问题的解决过程中培养应用酸碱盐知识分析和解决实际问题的能力，培养进行科学探究的方法与创新能力。3、情感态度与价值观：通过探究，激发学生开展科学探究和学习化学的兴趣，体验创新实践过程中的乐趣，培养学生严谨求实的科学态度。四、说教学重点和难点教学重点：1、氢氧化钠的变质成因;2、离子的鉴定方法;3、混合的分离及除杂。教学难点：通过实验的探究，使同学们的科学探究思想与方法

4、的初步形成。五、说教法，学法新课程倡导探究性学习，强调“经历过程与获取结论同样重要”。本节课的教法和学法力求体现以下两个方面：1、教师重情境创设和点拨，引导学生进行分析讨论、实验操作等课堂活动，做学生活动的组织者、引导者。2、学生重在自主探究、动手实践，自行归纳，合作交流等方式进行学习。六、药品和仪器使用：长久放置的氢氧化钠溶液样品  稀盐酸 氢氧化钙溶液  氯化钙溶液  酚酞试液  试管  试管架   七、说教学过程【引入】在这一年的化学学习过程中，我们遇到了许多的无现象反应，其中通过探究而证实反应的进行有哪些？

5、学生回忆书中基础知识和做相关试题，通过学生回答问题了解学生掌握情况。【提问】这两个实验有什么共同点？让学生总结归纳出无现象反应的测定方法。【讲解】二氧化碳和水反应用到的指示剂是石蕊溶液，其测出的物质是碳酸也就是测出了生成物证实反应的进行。氢氧化钠溶液和盐酸反应用到的指示剂是酚酞溶液，其测出氢氧化钠也就是测出了生成物证实反应的进行。【提问】大家想一下，我们能不能也用指示剂来测二氧化碳和氢氧化钠溶液是否反应呢？为什么？让学生知道可用类同的方法测定，但不可以用相同的药品测定。【多媒体展示】一瓶久置的氢氧化钠试剂瓶，让学生

6、观察瓶口的白色固体。（举一实际的例子）【提问】大家看到这样的试剂瓶，猜想到什么？让学生观察试剂瓶口的白色固体，并对其做出猜想。一些同学对该氢氧化钠溶液的成分产生了怀疑，该溶液是否变质及变质程度等问题充满了疑问。我们就该氢氧化钠溶液的成分进行探究，解决以上疑问。如何知道氢氧化钠是否已变质呢？要探究氢氧化钠是否变质，是要探究什么的存在？学生根据上面个知识点的方法总结，就有一个大致的思考方向，进行假设和猜想，等待学生给出讨论结果。【分析】对学生的几种方案请其他同学进行点评【提问】既然已变质，那么是完全变质，还是部分变质呢

7、？提出具体的问题引导学生思考：探究久置的氢氧化钠溶液是部分变质还是全部变质是探究什么物质的存在？【分析】对学生的几种方案请其他同学进行点评【总结】溶液中氢氧根离子的检验方法：稀盐酸，氯化钙溶液和酚酞溶液等。【过渡】如果该瓶氢氧化钠溶液已经变质了，那它还有没有使用价值？并说明理由。当氢氧化钠溶液部分变质时：只要想办法除去其中已变质部分的碳酸钠，才能再继续使用！【提问】如何除去氢氧化钠溶液中的碳酸钠？学生讨论评价最后得出除杂的方法是杂质作反应物，主成份作生成物，找出方程式除去杂质重难点的突破：检验变质就是检验生成物碳酸

8、钠是否存在学生设计实验方案进行实验学生方案（1）：取少量久置的氢氧化钠溶液，向其中滴加酚酞（石蕊），观察溶液是否变红（蓝）学生方案（2）：取少量久置的氢氧化钠溶液，向其中滴入稀盐酸，如果有气泡产生，则固体氢氧化钠已变质。学生方案（3）：取少量久置氢氧化钠溶液，向其中滴入氯化钙溶液，如果有白色沉淀产生，则固体氢氧化钠已变质。学生方案（4）：取少量久置氢氧化钠溶