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《化学人教版九年级下册常见的盐》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、课题1《生活中常见的盐》第二课时教学设计六店初中张欣2017-4-10一、课前准备(1)实验准备:1.仪器:试管、单孔塞、导气管、滴管、药匙、表面皿。2.药品:碳酸钙、碳酸钠、碳酸氢钠、饱和碳酸钠溶液、盐酸、氯化钡溶液、澄清石灰水。(2)教师准备上课所用的课件。二、三维目标知识与技能:1、了解碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙的组成及在生活中的用途。2、掌握碳酸根离子的检验方法。3、理解复分解反应,掌握复分解反应的条件。过程与方法:1、通过看书阅读培养学生的自学能力,通过分析讨论培养学生的思维能力,通过实验培养学生的动手能力、观察能力和分析能力。2、使学生初步掌握实验探索法和知识整理归纳法。情感、
2、态度与价值观:1、引导学生热爱科学和尊重科学、依靠科学的思想。2、培养学生严谨求实的科学态度和创新合作精神。教学重点、难点:1.碳酸根离子的检验方法。2.复分解反应发生的条件。三、教学方法药品展示、图片资料展示、实验探究、讨论总结、讲授等方法。四、教学过程:【导入新课】【学生观看图片】食盐、明矾晶体、五水硫酸铜晶体、用钡餐观察肠内情况时使用的钡餐、石盐标本等,这些物质都是盐。【巩固】使学生加深对盐这一概念的理解。【介绍】如图:天安门前的华表,人民大会堂的柱子是用大理石材料制成的,其主要成分是碳酸钙;并且碳酸钙还可以用来做补钙剂,比如说我们常吃的钙尔奇。家里常用来烘制糕点的小苏打,其主要成
3、分是碳酸氢钠,它还具有治疗胃酸的用途。碳酸钠,广泛用于玻璃,造纸等化学工业。今天我们就来学习《生活中常见的盐》第二课时的相关内容。【板书】一、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙【PPT课件展示表格】物质碳酸钠碳酸氢钠碳酸钙俗称化学式分类颜色状态溶解性【学生阅读课本】【提问】你能写出这三种物质的化学式,说出它的俗名和分类吗?【回答】碳酸钠:Na2CO3,俗称纯碱、苏打,属于盐;碳酸氢钠:NaHCO3,俗称小苏打,属于盐;碳酸钙:CaCO3,大理石、石灰石等的主要成分,属于盐。【观察】观察三种物质的颜色与状态,进行描述。【回答】都为白色的固体。【演示实验】分别取三支试管,依次加入碳酸钠、碳酸氢钠、大理
4、石三种物质,再加入定量的水,观察三种物质能否溶于水;若能溶于水,观察它们溶解的难易程度,判断三种物质的溶解性。【实验结论】碳酸钠和碳酸氢钠易溶于水,大理石不易溶于水。【学生阅读课本提炼信息】Na2CO3NaHCO3CaCO3的用途【归纳总结】1.Na2CO3——纯碱,广泛用于玻璃,造纸。2.NaHCO3——小苏打,发酵粉。治疗胃酸过多(若有胃溃疡的病人严禁使用,因为可导致胃穿孔)。3.CaCO3——大理石,石灰石,建筑材料,补钙剂。【回顾提问】我们已学过CO2的实验室制备方法,想一想制取的原料是什么?反应的原理是什么?【回答】大理石和稀盐酸【板书】CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O
5、+CO2↑【观察】CaCO3、Na2CO3、NaHCO3在组成上有什么相似之处?【回答】都含有CO32-或HCO3-【提问】它们会有相似的性质吗?【假设】有【设问】CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑那么Na2CO3NaHCO3能否与盐酸反应放出CO2?【实验探究1】在两只试管中分别加入Na2CO3粉末和NaHCO3粉末,分别滴加稀盐酸,观察实验现象。若有气体生成,将生成的气体通入澄清石灰水,观察实验现象。【实验现象】均冒出大量气泡;将生成的气体通入澄清石灰水,澄清石灰水变浑浊。【学生板演化学方程式】Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑NaHCO3+HCl=
6、NaCl+H2O+CO2↑【结论】1.含CO32-HCO3-的盐与盐酸反应生成CO2气体。2.CO32-HCO3-的检验:加少量稀盐酸,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。【板书】碳酸盐的检验:(试剂、步骤、现象和结论)取少量固体于试管中,倒入适量的稀盐酸,有气体生成;将产生的气体通入澄清石灰水,石灰水变浑浊,则固体中含有CO32-。【讨论】1.小明学习化学后,在家里想用化学方法来鉴别碱面(主要成分是碳酸钠)和食盐,你认为应如何鉴别?2.馒头、面包等发面食品的一个特点是面团中有许多小孔,它们使发面食品松软可口。根据发酵粉(含碳酸氢钠和有机酸等)可与面粉、水混合直接制作发面食品的事实,说明碳酸
7、氢钠在其中的作用。【回答】1.加入食醋有气体冒出的为碱面。2.NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑【展示图片】贝壳,珍珠,石灰石,请你通过实验证明它们是碳酸盐?【回答】加入盐酸生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。【过渡】若用硫酸代替盐酸重复上述实验,将会发生怎样的化学反应。【练习】书写化学方程式。CaCO3+H2SO4Na2CO3+H2SO4NaHCO3+H2SO4【板书】1.盐+酸→新盐+新酸【过渡】上述盐可以与酸反应,能
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