写字教案一下4节

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1、敦煌市南街小学电子教案总课时：62014年3月31日课题基本笔画第1课时教学目标激发学生的写字兴趣，掌握提的起笔、运笔和收笔，初步学会提的写法；强调学生的坐姿、执笔姿势，培养学生良好的书写习惯。教学重点初步掌握提的起笔、运笔、收笔。把握好提的运笔速度与倾斜方向。问题情境设计1.仔细看提的运笔路线，说一说提的写法？2.注意观察这些字里面的提这个笔画有什么特点？教师教学活动设计学生活动设计环节修改一、导入新课：同学们都喜欢学写字吗？那么到现在为止我们都学习了哪些基本笔画？（师随着学生说的课件出示）。二、新授：1.师：刚才我

2、们说了提的形态像我们玩的纸飞机，他的收笔像飞机那样尖，那么我们能不能通过学习的那些基本笔画的写法和看这个提的运笔路线说一说提的写法？2. 教师出示几个带有提画的常见字出示提的书写方法。3.教师示范书写：提在不同的字中它的斜度是不一样的，要因字而定。下面我们就来分析站和让两个字。4.师：谁愿意展示自己在本节课中写的毛笔字。三、总结：怎么写字，要想写好字不是一朝一夕的事情，需要同学们坚持天天才能把字写好。1.生：横、竖、横折、撇、捺、点、竖钩，2.同学们注意看这个纸飞机的形态像什么基本笔画吗？3.说一说都有哪些字中含有提4

3、.同学们注意观察这些字里面的提这个笔画有什么特点5.生：三点水里的提斜度大，提手旁里的提斜度小。6.同学们按照左右结构的长短、高低、宽窄来分析“让”字，观察分析后汇报。7.生练习“让”字的书写，同学之间互相评价提出优缺点，然后再写两个。生展示并互相评价。8.生练习、展示、评价。教学反思敦煌市南街小学电子教案总课时：72014年4月7日课题基本笔画竖弯竖弯钩第1课时教学目标指导学生掌握竖弯、竖弯钩的书写要领。学写“四”“电”“先”“把”等字，让学生感受硬笔书法的美妙，激发起学生写字的兴趣。教学重点认识竖弯钩的形态，掌握其

4、书写要领。掌握竖弯钩的书写要领。问题情境设计1.写好竖弯钩有哪些要求？2.说一说带有竖弯钩的字有哪些？3.学生选写几个带有竖弯钩的字.教师教学活动设计学生活动设计环节修改一、激趣导入1.今天有许多可爱的水果朋友来到了我们班级，你们欢迎他们的到来吗？二、学写竖弯、竖弯钩：1.揭题，理解所学内容。2.好，我们来看一个笔画，（点课件）3.通过儿歌了解竖弯钩的写法，我们一起看大屏幕。（图竖弯钩）4.你可以看出来，写好竖弯钩有哪些要求？5.师：写竖弯时，转弯处要圆转、自然，不要有顿笔。我们要把握四个步骤，一起读。出示写竖弯钩时的

5、四个步骤：一顿二竖三弯四钩。6.师范写（伸出小手跟老师一起写）7.学写“电”，指导读，教师范写，学生书空。8.让学生选写几个带有竖弯钩的字。五、课堂延伸、总结下课小朋友们专心听讲，认真练字。已经掌握了竖弯钩的写法。要想写好字还需要我们不断地努力，认真地练。1.（出示写字姿势图片）练习坐得端正，做到三个一：一寸、一拳、一尺。试着坐坐看。2.小朋友们看看，你觉得它像什么？（鹅）它哪里像鹅？与图比较。3.齐读儿歌：鹅儿游水中，脖子细又长，身体带弧线，尾巴向上翘，写完笑笑。   3.“三弯”提醒我们弯处不能停顿，写得圆润，“四

6、钩”写钩时速度要快。4.小小书法家提醒我们要想写好竖弯钩，竖要斜弯要圆底要弧钩向上。学生练习。5.带有竖弯钩的字很多，学生说几个。无、见、也、已、元、巴6.写的漂亮的作业贴在展板中，下课后我们慢慢欣赏。教学反思敦煌市南街小学电子教案总课时：82014年4月15日课题基本笔画竖钩、竖弯钩第1课时教学目标练习书写带有“竖钩、竖弯钩”2种笔画的字：口、巴、五、儿、见、可、毛、化、小。教学重点1.正确运用学过的笔画写字。2.合理安排字在田字格里的位置。问题情境设计1.“竖钩、竖弯钩”2种笔画如何运笔和占田字格的位置。2.谈谈自

7、己的学习收获。教师教学活动设计学生活动设计环节修改一、导入新课：同学们，上一节我们已经练习了2种基本笔画，大家写得很好。那么这些笔画放在字里，你能写好吗？今天我们就来试一试，看谁能把带有：“竖钩、竖弯钩”2种笔画的字写得漂亮，并且能合理安排字在田字格里的位置。二、学写：面、巴、卡、包、司。1.老师讲解如何运笔和占田字格的位置。2.老师领读笔画名称，示范、讲解如何运笔和占田字格的位置，学生观察。3.详细讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。4.演示书写过程。5.学生

8、在练字册练习写字。6.投影展示学生作品。三、课堂小结。指名谈谈自己的学习收获。1.复习上节课的主要内容。2.学生在练字纸上练习写字。学写：面、巴、卡、包。3.指名说笔顺，书空。4.让学生说说自己看到的“弯钩”有什么特点。5.学生分析书写要领。6.分小组讨论。书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写