一下识字写字复习(谢青)

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1、一年级下册识字写字复习杭州市K：青小学谢青一、识字写字复习的主要内容1.会认生字表（一）中的550个生字，会写生字表（二）中的250个生字。能借助汉语拼咅认读汉字，能根据拼音写出要求学会的汉字。2.掌握语文园地里“我的发现”中的识字方法，并能运用。3.辨析木册要求掌握生字中的形近字、音近字、同音字、多音字。4.巩固大写字母，会用音序法查字典。5.能初步理解学过的词语的意思，能写出部分常用字词的近义词和反义词。正确使用量词。6.初步掌握汉字的基本笔画和常用偏旁部首。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。二、

2、识字写字复习的策略探讨通过将近一个学年的学习，学生基本形成初步的识字能力。本学期，教材安排了550个要求认识的字，250个要求会写的字，再加上第一•册要求认识的400个汉字和会写的100个汉字，整体识字量达到950个，会写350个。应该说，识字量还是比较大的。相应的，回生率也就高了。因此，本次识字写字复习的任务是比较艰巨的。如果在复习中我们只是一味地强调机械记忆、反复练习，可能不利于学生完全掌握，造成复习效果的低下。因此，我们需要共同来探讨一些行之有效的复策略。下面就具体介绍几种比较实用的复习方法：系统整理

3、，归类复习。这应该是平时我们用得比较多的，且比较有效的复习策略之一。一般来说，可从以下几类进行归类整理，帮助学生巩固掌握生字。1.形近字。形近字一直都是学生识记的难点，因为字形相近，很容易混淆这是第二册生字表中的形近字：1.方一万高一亮学一字奶一级牛一午李一季远一运赶一起石一右我一找王一主边一过间一问知一短没一朵让一认那一哪办一为放一收气一吃向一回是一足得一很太一大干一千量一最一童看一着一春（生字表二）2.要一耍处一外雾一霞秒一炒喝一渴称一秤甲一中去一丢梳一流已一己底一低线一钱经一轻处一外赛一寒睛一晴聪一总

4、喊一感湿一温阵一陈团一因懂一重熟一热季一秀鸟一乌敌一故部一陪闲一闭捡一拾而一面借一惜密一蜜匹一四欢一吹席一度候一猴止一正脸一捡准一推滩一难该一刻一孩梢一悄一哨泼一拔一拨逃一桃一挑（生字表一）复习的时候我们可以把这些形近字放在一起，让学生从读音、字形上分别进行比较，说说哪儿相同哪儿不同，明确字形的特点。再设计一些小练习，如比一比再组词，比一比连一连，选字填空等，帮助学生辨析、巩固。2.音近字。这也是学生生字掌握中的难点。“音近字”是指在声、韵、调方面相近的一些汉字，但字形相异。比如在生字表（一）中我们整理出了

5、这些音近字：1.这几组字主要区别在前后鼻音上：沉一成一程淋一龄今一经亲一轻真一争伸一声闷一梦盆一捧进一敬因一险分一丰一蜂音一英饮一迎阵一正2.这儿组字主要区别在平翘舌音上：苏一梳栽一摘村一春赛一晒总一种从一虫扫一少祖一主糟一招赞一站粗一初速一束3.这几组字有的声调易错，有的声母易错，有的韵母易错：低一底杆一竿篇一遍软一暖两一俩搬一餅3.同音字。还有一些字，它们的声、韵、调完全相同而字形不同，这就是“同音字”。对于低年级的孩子来说，同音字混淆是很平常的事。因为在他们的生活经验里，字音是生活中经常接触的，但字形

6、却不常见，字义更是少有人和他们解说。在生字表（一）（二）屮，我们分别整理出了一些同音义：1.题一提站一战己一以拖一脱情一晴代一袋引一贼蛛一珠篮一蓝根一跟急一及伸一申兰一拦厂一场里一理攻一工蚜一芽是一事油一邮一由原一员一元(生字表一)1.东一冬工一公画一话有一友同一童再一在玩一完名一明和一合网一往师一诗力一立到一道香一乡气一汽为一位个一各队一对进一近她一他非一飞常一长急一级办一伴一半向一象一像原一同一圓声一生一升座一坐一做(生字表二)音近字和同音字是我们复习识字写字内容吋的重中之重，我们可以采用辨一辨、选一选

7、、找朋友等各种方式进行组织教学，帮助学生进行区分，正确使用这些汉字。可设计这些练习(把音节补充完整；辨一辨，选一选;想一想，填一填；找朋友；看拼音写词语等)。4.多音字。有一些汉字在不同的语言环境中有不同的读音，这就是多音字。一年级由于刚开始学习语言，因此多音字不算多，我们整理了一下，主要有这些：结(ji6ji6)了(lidole)得(dedSi)兴(xingxing)•丁•(gangan)发(f6fa)地(dide)乐(16yue)和(h6huo)着(zhezhao)空(kongkong)长(changz

8、hang)种(zh6ngzh6ng)只(zhlzhi)少(shdoshao)哪(nana)背(b§ibei)多音字的复习，重在让学生体会在不同的词语中字义会有所不同，字音也就不一样了。可以采用选择、多音字组词等练习帮助学生巩固、掌握。5.发现规律，运用规律。人教版教材中的生字都是“随文出现”的，将生字与阅读结合在一起，这样虽然增加了识字的趣味性，但因为没有按一定的构字系统编排，使识字教学处于相对零散的状态，不仅难