化学人教版九年级下册密闭容器中的压强变化

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1、密闭容器内气体压强变化研究学案【活动一】装置内气体压强减小的变化【活动方法】请结合所学知识,完成学案理论推导,再通过小实验验证结论。密闭容器内气体压强变化研究学案【活动一】装置内气体压强减小的变化【活动方法】请结合所学知识,完成学案理论推导,再通过小实验验证结论。胶头滴管CO2气球1、如图所示,集气瓶内装满CO2气体,瓶口的双孔塞一孔插一根连接气球的玻璃管,另一孔插一支盛有氢氧化钙溶液的胶头滴管。胶头滴管中的氢氧化钙溶液滴入瓶中,振荡。可能观察到的现象是:请说明以上现象发生的原因并写出相关的化学方程式。2、若将胶头滴管中的溶液换为等量氢氧化钠溶液,可能观察到的现象为:    

2、        。并说明发生上述现象的原因,请写出相关反应的化学方程式。3、请完成上面两个小实验,观察现象,验证上述的推论。【反思与拓展】(1)两个小实验中,气球发生了相似的变化,原因是(2)气球的变化存在差异,想一想可能是什么原因造成的?请设计实验或对上面实验进行改进,以证明你的猜想。(3)试一试,你还有什么方法可以使小气球发生同样的变化。【活动二】装置内气体压强增大的变化1、如图所示,在烧瓶内装入少量的固体Y为二氧化锰粉末,分液漏斗中的液体X为双氧水,将少量的双氧水滴入烧瓶内,产生的现象:                             原因:请写出反应的化学方程

3、式:2若烧瓶内固体Y为生石灰,分液漏斗内的液体X为水。打开分液漏斗活塞,将少量的水滴入瓶内,将观察到的现象是:                       产生这种现象的原因是:3 完成小实验,请注意滴加液体的少量,并观察实验现象。【反思与拓展】(1)上面两个小实验中,气球发生变化的原因分别是什么?(2)在实验中如果没有控制加入药品的量,可能会出现什么问题?从安全的角度,对实验过程或装置,你有什么建议?(3)X、Y药品还可以换成什么,气球发生类似的变化?想一想哪些反应适合在实验室制取气体。【活动三】溶解过程中的压强变化1、上面装置气密性良好。小试管内装入一定量的水,U形管内水

4、中滴入几滴红墨水,便有于观察发生的变化。分别在小试管内加入下列物质后,请在表中写出U形管发生的变化。简述原因。ABCD加入的药品氢氧化钠固体硝酸铵少量浓硫酸氯化钠U形管变化原因2、一段时间后,再次观察U形管,你会发现什么?请解释现象。3、想一想,试着对实验装置进行改进,改进后的装置也可得验证的结论。【反思与拓展】1、结合以上三个活动,       或        可使密闭容器内的气体压强增大;      或        能使密容器内气体的压强降低。闭所以改变密闭容器内压强有两方面的因素:       和               2、密闭装置中进行实验你认为应该注意什么

5、?胶头滴管CO2气球1、如图所示,集气瓶内装满CO2气体,瓶口的双孔塞一孔插一根连接气球的玻璃管,另一孔插一支盛有氢氧化钙溶液的胶头滴管。胶头滴管中的氢氧化钙溶液滴入瓶中,振荡。可能观察到的现象是:请说明以上现象发生的原因并写出相关的化学方程式。2、若将胶头滴管中的溶液换为等量氢氧化钠溶液,可能观察到的现象为:            。并说明发生上述现象的原因,请写出相关反应的化学方程式。3、请完成上面两个小实验,观察现象,验证上述的推论。【反思与拓展】(1)两个小实验中,气球发生了相似的变化,原因是(2)气球的变化存在差异,想一想可能是什么原因造成的?请设计实验或对上面实验

6、进行改进,以证明你的猜想。(3)试一试,你还有什么方法可以使小气球发生同样的变化。【活动二】装置内气体压强增大的变化1、如图所示,在烧瓶内装入少量的固体Y为二氧化锰粉末,分液漏斗中的液体X为双氧水,将少量的双氧水滴入烧瓶内,产生的现象:                             原因:请写出反应的化学方程式:2若烧瓶内固体Y为生石灰,分液漏斗内的液体X为水。打开分液漏斗活塞,将少量的水滴入瓶内,将观察到的现象是:                       产生这种现象的原因是:3 完成小实验,请注意滴加液体的少量,并观察实验现象。【反思与拓展】(1)上面两个小

7、实验中,气球发生变化的原因分别是什么?(2)在实验中如果没有控制加入药品的量,可能会出现什么问题?从安全的角度,对实验过程或装置,你有什么建议?(3)X、Y药品还可以换成什么,气球发生类似的变化?想一想哪些反应适合在实验室制取气体。【活动三】溶解过程中的压强变化1、上面装置气密性良好。小试管内装入一定量的水,U形管内水中滴入几滴红墨水,便有于观察发生的变化。分别在小试管内加入下列物质后,请在表中写出U形管发生的变化。简述原因。ABCD加入的药品氢氧化钠固体硝酸铵少量浓硫酸氯化钠U形管变化原因2、一段时间

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