化学人教版九年级下册坐标图象类专题复习

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1、坐标图象类专题复习鹿泉区李村镇中学沈海霞一、教学分析1．内容分析坐标图象类题是中考考试热点之一，也是学生学习化学的一大难点问题，涉及的知识面广，是对不同单元知识点的整合，试题难度较大，但重复性较强。关注近十年河北中考，中考题选择题第7小题注重对图表分析能力的考查：一般都以坐标图像的形式呈现。内容与溶液pH、反应物和生成物的质量变化、质量守恒、金属活动性、溶解度和溶质的质量分数、反应速率等有关。学生在复习过程中，要加强练习，归纳总结。2．学生分析（1）学生已有的认知基础。期末考试前，学生已经掌握了不同单元的知识点，对氧气、水、碳和碳的化合物、金属、金属化合物溶液、酸的性质掌握较好，但

2、是对于酸碱盐和其他知识的联系掌握并且已经对常见物质间的相互关系和转化关系有了较深的印象，能形成一定的知识网络。（2）学生学习本课的困难或可能出现的问题。学生可能会出现忘记一些物质的性质、用途、转化关系，因此导致卡壳，做不出来，也有可能会审题不认真，检索到的信息不准确，不全面等问题。二、教学目标1．知识与技能(1).能根据图像横纵坐标明确化学反应原理(2).能理解图像变化趋势并分析化学反应过程(3)能建立图像中质量与化学变化进程的联系2．过程与方法(1).通过处理实验数据获得图像，感受图像形成(2)通过多种手段获取图像信息，并运用比较、分类、归纳、概括等方法对信息进行加工、分析及应用

3、3．情感态度价值观(1)培养学生信息分析能力、信息整合能力、数据处理能力(2)激发学生学习化学的兴趣，体验知识升华融会的过程，提高科学探究素养(3)激发学生的创新潜能，提高学生的实践能力三、教学重难点及其突破策略1．教学重难点教学重点：熟练运用不同单元的知识点解决坐标图像类题。教学难点：由对化学知识的感性认识上升到对坐标图像的理性分析及应用。2．突破策略通过对学案中问题的讨论，小组合作，共同探讨。四、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境绘制图像引入：教师展示幻灯片内容-人生坐标图，联想也要画好化学坐标图。活动：根据一组实验，请同学们绘制坐标图，并小组讨论交流。学生绘制坐

4、标图，并交流讨论。学生展示并阐述自己的理由放松心情激发学生学习兴趣。分析图像信息应用展示：学生绘制的图像，请大家先认真思考，然后小组讨论。老师展示幻灯片内容，和学生一起整理解决坐标图像类题的一般方法题思路。学生讨论归纳总结。一个学生站起来给同学们分享。激发学生的探索欲望。初步体会寻找突破口的方法。总结反思总结解题关键：关注“二轴三点一线”二个坐标轴表示的量三个点：起点、折点（交点）、终点一个图线变化趋势关注近十年河北中考，中考题选择题第7小题注重对图表分析能力的考查：一般以坐标系的形式呈现。内容与溶液pH、反应物和生成物的质量变化、质量守恒、金属活动性、溶解度和溶质的质量分数、反应

5、速率等有关。学生思考记忆提炼解决坐标图像类题的一般方法拓展提升下面请同学们按照我们刚才讲的解题思路，完成卷子上的练习，老师巡视，了解解题情况，并答疑。做练习，交流讨论进一步体会寻找方法，初步体验推理验证过程。课后作业完善解题思路，完成学案上剩余的试题学生课下完成作业。巩固解题思路，锻炼突破口的找寻技巧，熟练做题过程。六、板书设计总结解题关键：关注“二轴三点一线”二个坐标轴表示的量三个点：起点、折点（交点）、终点一个图线变化趋势