化学人教版九年级下册反应后溶液中溶质成分探究

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1、物质成分的探究（一）化学反应后溶液中溶质成分的探究教学目标：1.知道利用化学变化可以获得新物质，以适应生产和生活的需要。2.能从微观角度分析化学反应的本质。3.会设计实验证明：反应后溶液中溶质的成分。知识回顾：1、请写出复分解反应的定义及五大类型。2、结合复分解反应的条件写出下列常见的离子对复分解反应发生的条件有水生成有气体生成有沉淀生成和和和和和和和和和和和具不溶于水,也不溶于酸不溶于水,能溶于酸3、解题思路例题分析：1．某实验小组的同学在做酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钙溶液中加入一定量的稀盐酸后，

2、发现忘记了滴加酸碱指示剂．因此，他们停止滴加稀盐酸，并对烧杯中溶液的溶质成分进行探究．【提出问题】该烧杯中溶液的溶质是什么？解题思路:首先，分析有哪些化学反应发生，明确反应物，生成物.此反应的方程式为.反应物是,生成物是.【猜想】解题思路:其次，对化学反应后溶质的成分提出猜想：反应物共两种时则一定含生成物，考虑反应物是否过量，可能会有任一种反应物剩余或恰好都反应完只有生成物，共三种猜想。猜想一：只有CaCl2；猜想二：含有　和　；猜想三：含有和；猜想四：含有CaCl2、HCl、Ca(OH)2．同学们讨论后一致认

3、为猜想四不合理，理由是　　．【查阅资料】氯化钙溶液呈中性【进行实验】解题思路:然后，设计实验检验可能存在的物质。根据被检验物质的性质选择合适的试剂,利用观察到明显的现象判断该物质是否存在.若生成物对反应物的检验有干扰，则需先排除干扰再检验.检验CaCl2中存在HCl的试剂检验CaCl2中存在Ca(OH)2的试剂请你任选一个猜想，证明是成立的。你验证的猜想是填写有关实验步骤和实验现象．实验步骤实验现象实验结论　【方案反思】该同学与同学们通过讨论认为：检验某物质时,一定要取样少量于试管中,若是固体一般应配制成.【反

4、思交流】若反应后烧杯内溶液显酸性，要使溶液的溶质只含CaCl2，需要除去杂质，其中的一种方法是向烧杯中加入过量的　　，然后过滤，该除杂原理用化学方程式表示为　　．使废液显中性后在安全排放。【结论】在分析化学反应后所得物质成分时，除考虑生成物外还需考虑　　．巩固训练：1．某化学兴趣小组三位同学在学习盐酸与氢氧化钠反应后，分别结合自己在实验室中所做的实验，各从不同方面对其进行图象描述．图A是实际操作图，图B是反应过程中溶液的酸碱度变化图，图C是微观粒子结合过程的示意图．根据图B的曲线变化，回答下列问题：（1）该变化

5、对应的实验操作是将　　滴加到另一种溶液中；（2）当滴入溶液的质量为ag时，溶液中的溶质为　　（填化学式）；（3）当溶液的pH=7时，溶液中的主要离子是　　（填离子符号）；（4）当加入溶液的质量为bg时，向所得溶液中滴加紫色石蕊试液，溶液是　　色；【结论】从反应前后离子的种类看，有些离子参与了反应，有些离子只是旁观者，该反应中参与反应的离子是　　．2．化学兴趣小组的同学在探究碱的化学性质时，完成了如图1所示的两个实验．实验后，小明同学将废液倒入同一废液缸中，发现混合废液浑浊并显红色．请你完成下列问题：（1）A实验

6、中发生反应的现象为　　．（2）B实验中发生反应的化学方程式是　　．（3）【提出问题】废液中，能使酚酞溶液变红的物质可能是哪些呢？【作出猜想】猜想一：废液中，能使酚酞溶液变红的物质可能是NaOH；猜想二：废液中，能使酚酞试液变红的物质还可能是　　；猜想三：废液中，能使酚酞溶液变红的物质还可能是Ca（OH）2．【实验验证】同学们对可能含有的碱性物质进行确定，取一定量的废液过滤，向滤液中逐滴加入稀盐酸，根据反应现象得到如图2所示的图象．【结论】分析图象数据得出，废液中使酚酞变红的物质一定是　　，一定不是　　．【拓展提

7、高】为了使以上废液实现安全排放，你的做法是　　．3．皮蛋是我国传统的蛋制品，深受人们喜爱，由少量NaCl、CaO和过量Na2CO3混合得到的粉末状混合物A是腌制皮蛋的配方之一．（1）某化学兴趣小组从市场获取少量混合物A于烧杯中，缓慢加入足量的蒸馏水，边加边搅拌，静置，过滤得滤液．①该过程发生反应的化学方程式为　　，　　．②滤液中除含有Cl﹣、OH﹣外，还含有的阳离子是　　．（2）在混合物A中加入少量ZnSO4可改善皮蛋品质，该兴趣小组获得某样品，探究在混合物A中是否添加了少量ZnSO4．设计实验方案，完成如表表

8、格．限选用品与试剂：稀盐酸、pH试纸、BaC12溶液、蒸馏水、AgNO3溶液．实验操作预期现象和必要结论步骤1：取少量样品于烧杯中，缓慢加入足量蒸馏水，充分搅拌，静置，过滤步骤2：取少量步骤1所得的滤液于试管中，　　．步骤3：　　．　　，说明样品中有ZnSO4；　　，说明样品中没有ZnSO4．4．为研究氢氧化钠、氢氧化钙两种溶液的化学性质，进行如下实验．①A、D中酚酞均变　　色，说明两