化学人教版九年级下册化学推断

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1、初中化学专题复习课-------推断题教学设计武安二中分校代旭波物质的推断题是近几年部分河北省中考必考的题型之一。它是通过物质的转化关系，从已知的实验现象和特殊性质进行分析推理，从而确定物质的种类、组成或化学式的题目。这种题目具有考查的知识覆盖面广、信息量大、条件隐蔽、题型多变、综合性强、关系复杂、文图较多等特点，对学生的知识、技能、过程、方法是一种很好的考查。虽然试题的难度不是很大，我们也要引起足够的重视。 一、教材内容及学情分析：物质的推断题主要考查元素化合物知识。河北省只考框图型推断题：这类题型是以框架结构形式给出相关物质之间的转化关系，给出或不给出考虑物质的范围，要求考生推断出各种未知

2、物质，再根据题意作进一步的解答。这种题目具有反应复杂、信息处理量大、难度较大的特点，往往需要反复推敲才能解答。二、教学目标：1、知识和能力目标：引导学生采集每一道推断题的突破口（知识点），得出相应物质的名称和化学式，分析反应关系，根据物质的性质形成相关的知识网络，并在此基础上解答相关的问题，同时通过书写化学方程式来巩固物质间的反应关系。2、过程和方法：初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的化学信息进行加工整理。提高审题、分析、判断等解题能力，运用所学化学知识解决实际问题。3、情感态度和价值观：通过对推断题的专题复习，保持和增强学生对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲，保持其学习化

3、学的兴趣。发展勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。说重点难点：三、教学重点和难点：  重点：能综合运用所学过的知识解答化学推断题。  难点：找出推断题中的突破口。四、教学程序：   （一）解题技巧：解题的关键在于寻找突破口（又称“题眼”），然后顺藤摸瓜进而完成全部未知的推断。这些突破口往往是：物质的特殊的性质、用途、结构；沉淀、气体、溶液的特殊颜色；特殊的反应条件、反应类型、反应现象和转化关系等。根据突破口进行顺推、逆推或顺推逆推相结合的方法，对有关的信息进行逻辑推理、分析比较、综合整理、从而得出正确的答案。以下是推断题常用的突破口： 1、以物质特征为突破口（1）固体颜色：C   C

4、uO  MnO2  Fe3O4  Fe粉 ；Cu，Fe2O3 红磷(红色)；S（黄色），镁条 铁丝 铝片（银白）。（2）溶液颜色：CuCl2  CuSO4(蓝色);  FeCl2   FeSO4 (浅绿色)；FeCl3     Fe2（SO4）3 （黄色）；KMnO4  (紫红色)  。 (3)火焰颜色：S在O2中燃烧（蓝紫色） S H2在空气中燃烧（浅蓝色）；CO CH4在空气中燃烧（蓝色） （4）沉淀颜色：CaCO3 、BaCO3、 BaSO4、AgCl、Mg（OH）2(白色)，Cu（OH）2  （蓝色） Fe（OH）3  (红褐色)。（5）气体颜色：多为无色气体，H2  O2  N2  

5、CO  CO2  CH4  SO2 。（6）物质气味：有刺激性气味的气体有HCl  NH3  SO2 等。液体有盐酸，酒精，氨水等；固体有NH4HCO32、以物质的特征类别为突破口常见的固体单质有：Fe  Cu  C  S ;气体的单质有：H2  O2  N2 ；氧化物有 ：  H2O,CO2，CO  CuO  Fe2O3等；酸有：HCl、H2SO4;碱有：NaOH    Ca （OH）2 盐有：NaCl CaCO3 Na2CO3  NaHCO3 ;有机物：   CH4   C2H5OH3、以物质特征反应条件为突破口点燃（有O2参加的反应）；通电（电解H2O）;催化剂（H2O2或KClO3分解

6、O2）;高温（CaCO3分解，C还原CuO、Fe2O3或CO还原Fe2O3）；加热（KMnO4、KClO3等的分解）。4、以物质特征反应类型或形式为突破口（1）常见的分解反应   过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾；碳酸钙、碳酸氢钙分解；水电解。（2）常见的置换反应     金属+酸-----盐+氢气    金属+盐-----新盐+新金属     碳+金属氧化物-----金属+二氧化碳（3）中和反应      碱+酸---盐+水（4）非基本反应类型     甲烷、酒精和氧气的反应；一氧化碳和氧化铁、氧化铜的反应；二氧化碳、二氧化硫和碱的反应5、以物质的特征现象为突破口（1）能使澄清石灰水变浑浊的无色无

7、味气体是CO2（2）能使黑色CuO变红（或红色Fe2O3变黑）的气体是CO或是H2，固体是C。 (3)能使燃烧着的木条正常燃烧的气体是空气，燃烧更旺的是O2，熄灭的气体是CO2或N2；能使带火星的木条复燃的是气体是O2. (4)能使白色的无水CuSO4粉末变蓝气体是水蒸气。（5）在O2中燃烧火星四射的物质是Fe。（6）在空气中燃烧生成H2O和CO2的物质是有机物，例如CH4 、C2H5OH（7）能