化学人教版九年级下册化学推断专题

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1、《化学推断专题》教学设计扬子一中陈千惠一、教学设计：物质的推断是指根据试验现象，运用物质的特性或特征反应来推理判断物质是什么，或判断什么物质可能存在，什么物质可能不存在。由于此类题既可以综合考查学生掌握物质的性质以及变化规律，又能有效考查学生分析、推理等逻辑思维能力，在中考中属于高档题，因此，物质的推断是化学中考中重要的类型题之一。要迅速、正确的解答此类题，必须灵活掌握不同类型物质推断题的解题思路和方法。为此我制定了本节课的复习目标：1．巩固单质、氧化物、酸、碱、盐的性质及它们之间的关系；并对复分解反应条件加深理解，能灵活应用解决相关问题。2．初步了解初中化学物质推断题的类型，掌握根据实验现象

2、或有关物质的性质解推断题的方法；3．培养综合应用、分析、推理的能力。一、教学过程：〔例题回顾〕：A,B,C,D是初中化学中的常见物质，且四种物质中都含有X元素，已知：①X元素是地壳中含量最高的元素；②A为单质，B,C,D为化合物；③B是产生温室效应的主要气体；④C大量用于建筑业；C与盐酸反应可产生B;⑤D是一种盐，则D与饱和石灰水反应可产生C和另一种碱。请回答：⑴X元素属于元素；（选填“金属”或“非金属”）⑵C的化学式为；出B与石灰水反应的化学方程式2.以特征颜色为突破口---二、寻找突破口1.以特征颜色为突破口---固态物质红色固体：黑色固体：2.以特征颜色为突破口---溶液含有铜离子（Cu

3、2+）的溶液为，例如：含有铁离子（Fe3+）的溶液为，例如：含有亚铁离子（Fe2+）的溶液为，例如：3.以特征颜色为突破口---沉淀不溶于水也不溶于酸的白色沉淀：红褐色沉淀：蓝色沉淀：〔例题分析〕：例1：现有A、B、C、D、E、F、G七种物质，其相互转化关系如下图：（1）请写出化学式：D，G。（2）请按图中所示转化关系写出化学方程式，并指明其所属基本反应类型：B→A：，反应；C→E+F：，反应4.以化学反应的基本类型为突破口（1）常见的能发生置换反应的物质：（2）常见的能发生复分解反应的物质〔例题分析〕：例2：根据下列化合物与单质相互转化的关系（反应条件不定）回答：（1）若乙的溶液是浅绿色，Y

4、是红色固体，则X是　　。（2）在常温下若乙是气体，则X是　　　　；（3）若Y是气体，则甲的物质类别是　　。5.以物质的俗名为突破口大理石、石灰石（主要成分）铁锈（主要成分）天然气、沼气、瓦斯气体（主要成分）煤气（主要成分）纯碱、苏打烧碱、火碱、苛性钠小苏打生石灰熟石灰6.以物质的用途为突破口用于人工降雨的腌制食品用于除锈的胃酸的主要成分改良酸性土壤的碱常用建筑材料的主要成分（盐）常用的食品干燥剂〔例题分析〕：例3：A～H都是初中化学中的常见物质，它们之间的转化关系如图所示，A是天然气的主要成分，E是一种常见的食品干燥剂。请回答：（1）A的化学式为；（2）反应②的化学方程式为；反应④的化学方程式

5、为。（3）反应③的基本反应类型是；三、小结习题精练1.图中的物质均为初中化学常见物质，其中A是建筑材料的主要成分（盐），B属于氧化物，如图是它们之间的相互转化关系。ＡＢ　高温无色气体ＣＤ足量水①Ｅ适量Ｎａ２ＣＯ３溶液操作IＦ溶液稀盐酸Ｇ（黄色溶液）Ｍ（红褐色沉淀）请回答:　(1)写出下列物质的化学式：AC。（2）得到F溶液的操作I的名称为。（3）请写出G+FM的化学方程式。（4）写出反应①的基本类型是　　　反应。2.有一包固体粉末，可能由CaCO3、K2SO4、NaNO3、FeCl3、BaCl2中的一种或几种组成，做实验得到以下结论： （1） 将此固体粉末加到水中，得到白色沉淀，上层清液为无色

6、。（2） 该白色沉淀部分溶于稀硝酸，且有气体放出。从实验可判断出，该粉末中一定含有，一定不含有，可能有。3.已知A、B、C、D、E、F6种物质的转化关系如下：(1)A+B→C+H2O(2)C+KOH→D↓(蓝色)+E(3)B+D→C+H2O(4)E+BaCl2→F↓(白色，不溶于稀硝酸)+KCl根据上述变化关系，推断有关物质的化学式：A；B；C；D；E；F。4.今有失去标签的稀盐酸、Na2CO3、KCl和Ca(NO3)2四种无色溶液。随意对它们编号为A、B、C、D。不提供任何试剂，将它们两两混合产生的现象如下表所示（“↑”表示放出气体，“↓”表示生成沉淀，“——”表示无明显现象）：ABCDA—

7、—↑——B——————C↑——↓D————↓A_______,B________,C_________,D________。课后反思推断是学习化学的重要技巧，逻辑推理能力是正确推断的基本要求。在学习过程中常常需要从一个基本的判断出发，推断另一个判断，这个过程叫推理。物质推断题是初中化学试题中的一种重要的也是特有的一种题型，它能很好地培养和检验学生的推理能力。这类题具有条件隐蔽、变化较多、关系复杂、