化学人教版九年级下册化学反应后溶液中溶质的判断学案

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1、化学反应后溶液中溶质的判断【学习目标】1.通过探究碳酸钠与氢氧化钙反应后的滤液成分，能对两种物质反应后的成分进行猜想；2.能依据现象判断多步化学反应后的溶质组成情况。【前置反馈】（要求：独立完成后，师友互查）1.（3分）向含酚酞的氢氧化钠溶液中加入一定量的稀盐酸，反应方程式为___________________________，若反应后溶液呈红色，溶液中的溶质组成是_________________，（酚酞除外）若反应后溶液呈无色，溶液中的溶质组成是____________________。（酚

2、酞除外）【题型演练】（要求：学师完成后，帮助学友检查并给予指导；展示时说清思路。）（2015北京中考32）1．（3分）甲、乙、丙、丁4种常见物质，由氢、碳、氧、钠、钙5种元素中的2~3种组成。（1）甲俗称纯碱，其化学式为。（4）如右图所示（夹持仪器略去，K1、K2均关闭），打开K1，待液体全部流下，立即关闭K1，观察到产生大量气泡，且烧杯中丁的溶液变浑浊。充分反应后，打开K1和K2，使液体全部流入锥形瓶，瓶中无明显现象。①用化学方程式表示烧杯中溶液变浑浊的原因。②取反应后锥形瓶中的溶液，测得pH=

3、3，则该溶液中含有的溶质除HCl外，还有。变形题（要求：独立完成后，师友互查）2．若将上题（4）题干中的最后一句瓶中无明显现象改为瓶中的溶液变浑浊。则反应后锥形瓶里的溶液中含有的溶质是（写出所有可能）。【达标检测】（要求：独立完成。）（2016海淀二32.）3．（3分）甲、乙、丙、丁4种化学常见物质，由氢、碳、氧、钠、钙5种元素中的1~4种组成。（1）甲可用于治疗胃酸过多，俗称小苏打，其化学式为。（4）如图所示，在A处盛有甲的溶液，B处盛有丁的溶液。①略微向左倾斜装置，将盐酸注入A管，观察到A处产

4、生气泡，B处溶液出现白色浑浊，则B处发生反应的化学方程式为。②充分反应后，再将装置向右倾斜，使A处的液体流到B处，发现B处也产生气泡，且沉淀消失。则反应结束后，B处所得溶液中的溶质可能为（写出所有可能）。【总结提升】1.判断化学反应后溶液中的溶质的方法是什么？2.你还有哪些困惑？【课后作业】1．（4分）甲、乙、丁3种常见物质，由氢、碳、氧、钠、钙5种元素中的1~3种组成。（1）甲是一种在标准状况下密度最小的气体，甲的化学式为。（2）乙用于玻璃、造纸、纺织、洗涤剂的生产。乙的俗称为。（3）丁由三种元

5、素组成，用乙和丁完成如下图所示实验。用化学方程式表示产生白色沉淀的原因；原滤液中溶质的组成是。2.（3分）由氢、碳、氧、钠、氯5种元素中的1~3种组成。请根据下面的流程图回答问题。C溶液AB溶液D溶液过量甲适量乙若A为一种能使无色酚酞溶液变红的溶液，甲为一种能使紫色石蕊溶液变红的溶液，乙为气体。则A为，A与乙反应的化学方程式为______________，D溶液中溶质的可能组成为。3．（5分）甲、乙、丙3种常见物质，由氢、氧、氯、钙、铁5种元素中的2~3种组成。（1）甲俗称熟石灰，其化学式为。（2

6、）乙溶液有刺激性气味，与固体丙反应后溶液变黄，写出该反应的化学方程式。（3）试管中盛有某红色溶液，滴加甲溶液，溶液变浑浊；再加入过量的乙溶液，观察到产生无色气泡，溶液又变澄清，且由红色变为无色。①试管内最初盛放溶液的溶质是。②用化学方程式表示溶液变浑浊的原因。③最终所得溶液中溶质的组成为。4.（5分）下列用字母表示的物质由H、C、O、Na、Cl、Ca、Fe中的一种或几种元素组成，它们是初中化学常见的物质。（1）A在生命活动中可供给呼吸，则A的化学式为。（2）B是一种常见的金属单质，与C溶液混合后生

7、成一种在标准状况下密度最小的气体，则B与C反应的化学方程式为__________________________。（3）D具有强烈的腐蚀性，易潮解。与C溶液混合时需借助指示剂来证明反应发生，则D与C反应的化学方程式为____________________________。（4）E用于玻璃、造纸、纺织、洗涤剂的生产，其溶液可与C溶液反应，也可与F溶液混合生成D，E生成D的化学方程式为__________。将上述两个反应后的所有物质倒在同一个废液缸中，废液澄清透明，此时废液中的溶质组成为______

8、____________。（写出所有可能）5.实验小组研究盐酸、氢氧化钙两种物质的化学性质，做了如下图所示8个实验。已知：Na2CO3+CaCl2CaCO3↓+2NaCl若实验后某试管中只得到无色溶液，向其中加入足量的Na2CO3溶液，无明显现象。由此推断，该试管中最初发生反应的化学方程式为，原无色溶液中的溶质是（写出所有可能）。