八年级语文下册第四周周演练及答案

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1、八年级语文下册第四周周演练命题教师：祁红梅一审：王占月二审：郭维芳（满分100分，考试时间100分钟）一、根据拼音写汉字或给加点的字注音。（12分）（1）旸谷（）浸润（）皓月（）姮娥（）一撮灰（）露台（）瞬间（）玄衣（）睥睨（）（）咆哮（）（）鞺鞺（）鞳鞳（）（2）pái______徊脚liào______波lán______污huì______xī_______利qí________首驰chěnɡ_____nüè______待二、文学常识填空。（30分）1、巴金，原名_______字_______，四川成都人。现当代

2、著名_______家。主要作品有《激流三部曲》，分别为《》、《》、《》；爱情三部曲，分别为《》、《》、《》。《日》《月》选自散文集_________。（10分）2、《雷电颂》选自历史剧《屈原》，屈原是我国最_______的大诗人，是第一个_________、_________诗人，代表作有_________、_________、_________、_________等。作者_______，是进步文化界的_______、_______、_______，其历史剧有_______、_______、_______等。（14分）

3、3、无数人咏叹过太阳和月亮，留下了很多美好的诗篇，请你各写出两句。（4分）____________________________________；____________________________________。4、爱国诗人屈原在召唤风、雷、电等雄伟的自然力量！请你回想你所积累的诗文，写出一句与“风”或“雷”或“电”有关的语句！（2分）_________________________________________________。三、根据语意续写句子。（4分）绿色推开了春天的门，雷雨推开了夏天的门，___

4、___________，________________。四、判别下列各句所使用的修辞方法！（4分）1．你把我载着拖到洞庭湖的边上去,拖到长江的边上去,拖到东海的边上去呀！（）2．把这比铁还坚固的黑暗，劈开，劈开，劈开！（）3．虽然你劈它如同劈水一样，你抽掉了，它又合拢了来。（）4．哭，哭有什么用？眼泪，眼泪有什么用？（）五、阅读：（30分）（一）阅读下列文字，回答文后问题。（14分）风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！在这暗无天日的时候，一切都睡着了，都沉在梦里，都死了的时候，正是应该你咆哮的时候，应该你尽力咆哮的时

5、候！尽管你是怎样的咆哮，你也不能把他们从梦中叫醒，不能把死了的吹活转来，不能吹掉这比铁还沉重的眼前的黑暗，但你至少可以吹走一些灰尘，吹走一些沙石，至少可以吹动一些花草树木。你可以使那洞庭湖，使那长江，使那东海，为你翻波涌浪，和你一同地大声咆哮啊！……雷！你那轰隆隆的，是你车轮子滚动的声音？你把我载着拖到洞庭湖的边上去，拖到长江的边上去，拖到东海的边上去呀！我要看那滚滚的波涛，我要听那鞺鞺鞳鞳的咆哮，我要飘流到那没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛上去呀！我要和着你，和着你的声音，和着那茫茫的大海，一同跳进那没

6、有边际的没有限制的自由里去！啊，电！你这宇宙中最犀利的剑呀！我的长剑是被人拔去了，但是你，你能拔去我有形的长剑，你不能拔去我无形的长剑呀。电，你这宇宙中的剑，也正是，我心中的剑。你劈吧，劈吧，劈吧！把这比铁还坚固的黑暗，劈开，劈开，劈开！虽然你劈它如同劈水一样，你抽掉了，它又合拢了来，但至少你能使那光明得到暂时的一瞬的显现，哦，那多么灿烂的，多么眩目的光明呀！1、概括文段的中心意思。（3分）2、课文运用了象征手法，请你说说风、雷、电象征什么？洞庭湖、东海、长江象征什么？（4分）3、主人公通过呼唤风、雷、电表达了一种怎样

7、的思想感情？（2分）4、本文段大量运用修辞手法，有什么表达效果？试举例分析。（3分）5、你认为屈原的形象有什么象征意义？（2分）（二）阅读下文，回答文后问题（16分）生命是一只铅笔⑴如果说生活是一张白纸，等待我们用血水和泪水描绘自己的奋斗和拼搏的轨迹，那么生命便是一枝铅笔，它总是用自己瘦瘦的身躯，在洁白的素笺上流泻出笔底的风风雨雨……⑵生命之所以是一枝铅笔，而不是钢笔、毛笔或者别的什么，是因为钢笔和毛笔都可以多次使用，只要吸上墨水，它们就能长时间写下去。而铅笔却不是这样，这就犹如光阴从我们身边一日一日地溜走，并且永不复

8、还。鉴于此，我们必须珍惜自己的生命时光——须知铅笔是越用越短……⑶生命是一枝铅笔，而这枝铅笔，也常常带来森林的气息。那木质的笔杆，更像一棵苗条的小树，由此，派生出清清溪涧、幽幽鸟鸣。而从铅笔刀的刀口吐出的小小刨花，多像落叶，轻舒漫卷；又像波浪，给生命镶上美丽的花边……生命如一枝铅笔，总是给你许多优美而又深刻的遐想。⑷生命是一枝铅笔