八年级生物 下册考点分析

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1、八年级下册考点分析第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖一、有性生殖:概念：由受精卵发育成新个体的生殖方式。胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子，通过果种子来繁殖后代。例题【2013•淄博】不是每一朵花都能结出果实，能结出果实的花一定①长有雌蕊和雄蕊②长有雌蕊③经历了自花传粉④经历了传粉⑤经历了受精．A.①④⑤B.①③⑤C.②④⑤D.②③⑤二、无性生殖:1、概念：不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。例：扦插，嫁接，压条，组织培养2、.类型（1）扦插：剪取某些植物的茎、叶、根、芽(插穗)，或插入土、沙中，或浸泡在水中，等到

2、生根后就可栽种，使之成为独立的新植株。甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。（2）嫁接：把一个植物体的芽或枝(接穗)，接在另一个植物体(砧木)上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活。苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。（3）植物组织培养：植物组织→形成愈伤组织→长出丛芽→生根→移栽成活既能在短期内获得大批同种植物，又能防治植物病毒侵害。例题【2013东营】素有“水果之王”之称的草毒（图2 ）果肉多汁、酸甜可口。草毒生长良好时，会生出一种藤蔓，在藤蔓的端头又会生出新的小植株。草毒的这种繁殖方式是

3、A 种子繁殖B 有性生殖C 植物嫁接D 营养繁殖第二节昆虫的生殖和发育一、变态发育：1、概念：在由受精卵发育成新个体的过程中,幼虫与成体的结构和生活习性差异很大，这种发育过程叫变态发育。2.特点：有性生殖，体内受精，卵生。二、完全变态：受精卵→幼虫→蛹→成虫(如：家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊)三、不完全变态：受精卵→若虫→成虫(如：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂)第三节两栖动物的生殖和发育一、两栖动物的概念：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地上，也可以生活在水中，主要用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸的一类动物二、青蛙的生殖发育1、行为表现：雄蛙鸣叫→雌雄蛙抱对→雌蛙排出卵细胞、雄蛙排出

4、精细胞2、过程；雄蛙鸣叫→雌雄蛙抱对→雌蛙排出卵细胞、雄蛙排出精细胞→水中受精3、生殖特点:有性生殖，体外受精，卵生。4、变态发育：受精卵→蝌蚪（幼蛙）→成蛙生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活。第四节鸟的生殖和发育一、鸟卵的结构：一个卵黄就是一个卵细胞；胚盘里面含有细胞核；胚盘——胚胎发育的场所；卵壳和壳膜——保护作用；卵白——营养和保护作用；卵黄——营养作用。二、生殖发育1、过程：筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。2、特点：卵生体内受精例题【2013临沂8】（6分）右图是鸡卵的结构模式图，以及鸡卵内控制鸡冠性状的一对基因。图中的A表示控制

5、显性性状——单冠的基因，a表示控制隐性性状——玫瑰冠的基因。请结合所学知识回答问题，1.鸡的生殖方式为，通过孵化，图中[]可以发育成小鸡。2.如果一只单冠的母鸡与一只玫瑰冠的公鸡交配，所产下的受精卵的基因组成是。3.科学家通过转基因技术培育出产蛋多的母鸡，“多产”这种变异能否遗传下去？。说出你的理由。四、（6分）1.卵生（或有性生殖）（1分）[2]胚盘（1分）2.Aa或aa（1分，少答不得分）3.能（1分）因为改变了母鸡的遗传基因，（基因可在亲子代间传递）（2分）第二章生物的遗传和变异第一节基因控制生物的性状一、生物的性状1．遗传：是指亲子间的相似性。2．变异：是指子代和亲代

6、个体间的差异。3．生物的性状：生物的形态结构特征、生理特征、行为方式。4．相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式。二、基因控制生物的性状1、转基因超级鼠的实验2、生物遗传下来的是基因而不是性状。第二节基因在亲子代间的传递一、基因和染色体1．基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。2．DNA：是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。3．染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。二、基因经精子或卵细胞传递精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。·每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。·在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。

7、·在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半。23.【2013广州】在生物传种接代的过程中，亲代传给子代的是A．性状B．控制性状的基因C．细胞质D．亲代的特征18．【2013潍坊】右图为某生物体细胞中基因位于染色体上的示意图，对该图叙述正确的是A．如果A来自父方，则B来自母方B．该个体既可表现A的性状，也可表现a的性状C．基因a和b控制的性状不能在后代中表现D．B、b、A、a各自贮存着不同的遗传信息第三节基因的显性和隐性一、孟德尔豌豆杂交试验1．基因的显性与隐性2．相对性状有显性性状和隐性性状。