兔子游泳作文主讲t

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1、什么是标题的简洁明了？1、不太长，不超过10个字为宜！好：因材施教　差：人生就应该选择好自己的正确道路。2、不乱用修辞。好：找准人生的门差:因材施教是一块石头（本义是每个人犹如一块玉石，要用不同的方法雕琢成不同的艺术品）3、不用并列短语或标点符号：正确认识，正确选择。人生－选择　　坚持可好？什么是标题的简洁明了？1、不太长，不超过10个字为宜！好：因材施教　差：人生就应该选择好自己的正确道路。2、不乱用修辞。好：找准人生的门差:因材施教是一块石头（本义是每个人犹如一块玉石，要用不同的方法雕琢成不同的艺术品）3、不用并列短语或标点符号：正确认识，正

2、确选择。人生－选择　　坚持可好？阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗，小龟和小松鼠等。小狗，小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴：小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。加油！呷呷！”评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止

3、一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。材料分析：1.就扬长避短来说，在自身的发展中要善于发现自己的优点，并学会开发优点。可举例说明，像矮个子的邓亚萍，等等例子有很多。2.就理性看待问题而言，看待问题应该理性，结合实践，看清本质，就像评论家鸭子，他只看到“四条腿、两条腿”却没有看到动物本身的生活环境不同的本质。3.全面发展。人都是有潜在能力的，不全面发展、全面开发可能不容易发现这些潜能。所以，教育需要全面的广泛的的教育，不断开发人的能力

4、。【考点解析】　　2009年全国卷Ⅰ高考作文题继续延续了近三年高考作文出题的思路，是材料命意作文。今年的高考作文题出的不错，既贴近我们每个学生的实际，又和我们国家社会的实际息息相关，命题的开放性和含蓄性都确保了学生们有话可说，同时又有一定的区分度。立意是否全面深刻，情感是否真挚感人，材料是否条理准确，文体是否明确，结构是否明晰，语言是否有文采，这些都是可以将学生的作文等级区分出来的。　　从审题上说，我们首先可以区分两个角度：　　兔子小狗小龟和小松鼠这是一类，培训班教练野鸭评论家青蛙思想家仙鹤是一类。　　兔子小狗小龟和小松鼠象征正在成长的生命个体，具体可

5、以说是我们青少年。　　培训班教练野鸭评论家青蛙思想家仙鹤象征社会，学校，家庭等　　培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。加油！是看到了受教育者努力后成功的可能性，强调后天的努力。很显然他没有看到，先天条件的制约，没有准确的给受教育者定位，没有因材施教。　　评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”强调的是扬长避短，看到了优胜劣汰的关键。但很显然，他没有意识到，生活中“一招鲜”有时是解决不了问题的，看法也不全面。　　思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打

6、洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”能够比较全面的看问题，看到了受教育者先天条件的制约，不盲目的模仿，不回避努力的因素，同时强调了兔子广泛的学习，多掌握适合自己的生存本领，生存需要的本领不止一种呀，条条大路通罗马。既强调了奔跑的生存本领，同时，又要多创造发现掌握适合自己的本领。　　通过以上的分析，我们可以明白，你可以站在社会，学校，家庭这个角度谈如何培养年轻人，如何既发挥受教育者的长处，同时又要多了解发现，孩子的生理特点个性特点，帮助孩子培养更多的适合自己的生存发展的技能，因材施教，作智慧的引路人。　　你也可以站在孩子自身角度来谈，作为新世纪的年青人，我们

7、首先要知道自己最擅长的地方在哪里，也就是自知，然后充分的发挥这种优势，同时你又要了解这个社会，和你之外的其他人，也就是知人，然后寻找自己的潜力空间，加以培养，所谓知人者智，自知者明，作扼住自己命运咽喉的人。　　总之，审题要全面，立意要周到深刻，从文体上看写记叙文，议论文，散文等文体应该都可以出彩，但文体必须明晰，结构必须清晰，不能写成四不像作文，从材料上看古今中外都有的谈，比如李白，苏轼，柳永，宋徽宗比尔盖茨赵本山奥运冠军村官金融危机等等，材料关键是要用的准确，扣题要准，能不能将真情实感融入材料中，能不能将材料细节处理好，能不能将材料中叙述，议论，抒情

8、处理好都是能否完成好材料写作的关键。当然语言是否清通而且有文采，打动人，行文中不出现错别字都涉