化学人教版九年级下册“中考总复习回归课本实验专题”复习课教学设计.doc

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1、“中考总复习回归课本实验专题”复习课教学设计颜乐天纪念中学周翠英教学目标：1、知识与技能：（1）复习初中课本上下册看图说话，根据实验装置图写出相关问题及化学方程式，形成知识系统。（2）以提高学生的科学素养为主旨，以问题为中心，培养学生用化学语言描述课本出现的演示实验的现象。2、过程与方法：通过课本实验专题学生观察问题、分析问题综合问题的能力和实验能力，进一步掌握提高实验理解能力。3、情感态度价值观：加强实验教学，从不同角度激发学生的学习兴趣。让每一个学生以轻松、愉快的心情去认识多姿多彩与人类息息相关的化学，积极探究化学变化的奥秘，增强他们学好化学的信心。教学重点：实验目的、化学方

2、程式的书写、实验结论的描述教学方法：归纳、交流讨论等方法的有机结合教学用具：学案、多媒体教学过程引言：请大家看自己的学案第一幅图看图写答案①实验过程中可观察到有哪些现象？②为什么打开止水夹后烧杯中的水就会进入广口瓶中？③进入到广口瓶中的水的体积相当于原广口瓶中哪种气体的体积？④通过该实验，可以得出什么结论？⑤完成该实验有哪些注意事项？⑥实验过程的误差分析等等。一、固体与固体反应操作步骤（以加热高锰酸钾制取氧气为例）：①查：检查装置的气密性；②装：把药品装入试管内，使之平铺在试管底部；③定：把试管固定在铁架台上；④点：点燃酒精灯加热；⑤收：收集气体（用向上排空气法或排水法）；⑥离：

3、把导气管撤离水槽；⑦熄：熄灭酒精灯。注意啦！(1)药品要平铺在试管底部，使其均匀受热。(2)铁夹要在距离试管口1/3处。(3)导管不宜伸入试管过长，不利于气体导出。(4)试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流，炸裂试管。(5)如果实验所用药品为高锰酸钾，通常要在试管口塞上一团棉花，以防止加热时高锰酸钾随氧气进入导气管。(6)排水法集气时，当气泡连续且均匀从导管口放出时再收集，否则收集的气体混有空气。制备出的氧气收集后，集气瓶应正立放置在桌面上。(7)实验结束，应先移导气管，后移酒精灯，以防止水倒流造成试管炸裂。二、硫在空气或氧气中燃烧的注意事项：为什么要预先在集气瓶中放水，有什么作用

4、？三、铁丝在氧气中燃烧的注意事项：1.在螺旋状的细铁丝末端系上火柴杆,大家思考一下,为什么要用螺旋状的铁丝呢?2.那再火柴末端系上火柴杆是为了做什么？3.待火柴快烧尽时伸入集气瓶中：防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝不能顺利燃烧。 4.为何要在集气瓶底装少量水或铺少量沙子:防止燃烧过程中的熔化物溅落炸裂集气瓶底。五、水通电实验1、在水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠有什么作用？2、正极和负极的体积比为1：2而不是质量比。3、实验中产生的氢气和氧气的体积比小于的原因是：氧气在水中的溶解性比氢气大；氧气具有很强氧化性，部分氧气会与金属电极发生氧化反应而消耗六、分子运动实验现象：氨水能使酚酞

5、溶液变红，烧杯C中的浓氨水中的氨分子逸出进入烧杯A的溶液中，使溶液变红。七、过滤操作步骤和注意事项一贴、二低、三靠一贴、滤纸紧贴漏斗内壁。二低、滤纸边缘低于漏斗的边缘；过滤时漏斗液面低于滤纸边缘三靠、倾倒液体的烧杯口紧靠玻璃棒；引流时玻璃棒下端轻轻斜靠三层滤纸处；漏斗下端管口紧靠烧杯内壁。过滤后发现液体仍然浑浊的原因：滤纸破损；盛接滤液的烧杯不干净；过滤时液面高于滤纸的边缘。玻璃棒在过滤操作中的作用是引流八蒸馏装置第一熟悉仪器烧瓶、酒精灯、试管、导管第二烧瓶中加入沸石的作用是防止爆沸第三在蒸馏中导管和试管的作用是起到冷凝。九、简易净水器由上到下的依次填小卵石、石英砂、活性炭、蓬松

6、棉每层纱布有不同的作用，A纱布的作用是隔离活性炭和蓬松棉。