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《2019冀教版五年级英语上册全册教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、冀教版五年级上册英语教学设计2019年8月48Unit1:MyfamilyLesson1LiMing’sBigFamily【教学目标】 [[知识目标]] 1.听、说、读、写并能口头运用下列词汇：father,mother,grandfather,grandmother,have,has,brother,sister,parent.2.能够认读，理解并应用这些基本句型：Ihave ……[[能力目标]]（1）能把所学单词运用到日常口语交际中，在适当的情境中能够灵活运用.（2）帮助学生了解中西方文化的差异，拓展视野。[[情感目标]]通过多样性的活动，激发学
2、生学习英语的兴趣，调动积极性，使学生在英语课堂中初步体验成功，感受乐趣，树立自信心，促进学生综合语言运用能力的发展。【教学重点】听、说、读、写并能口头运用下列词汇：father,mother,grandfather,grandmother,have,has,brother,sister,parent.【教学难点】能够认读，理解并应用这些基本句型：Ihave ……【教法】情景教学法【学法指导】小组合作学习【课件使用】录音机，一张家谱图的张贴画。. 第一课时Part1:GreetingPart2:Warming-up（1）listen：ThefamilyinourHous
3、e播放英语歌曲调动积极性 Part3:Newwords展示李明家庭成员张贴画，熟悉他们的英文称呼：father,mother,grandfather,grandmother,brother,sister,consion,uncle,aunt.教师：ThisisLiMing’sgrandfather（指着图）.ThisisLiMing’s……(引导学生说家庭人员的称呼) . 学生：ThisisLiMing’sgrandfatherfathermotherbrothersisterconsion.教师：（对学生甲）LiMing’sgrandfatherisLiM
4、ing’sfather’s ……(引导学生回答)48学生甲：father.教师：Yourmother’ssisterisyour……..全班：Aunt.教师：（继续问题）Your……..is your ……….Part4:Games找到墙：把father,mother,grandfather,grandmother,brother,sister,consion,uncle,aunt的词汇卡片张贴到墙上，教师发出指令如:walktofather!. Jumptouncle! 学生根据指令做。Part5:Homework第二课时Part1:Greeting[激情问候，营
5、造宽松、民主、和谐的课堂氛围]Part2:Warming-up（1）Let’ssing：ThefamilyinourHouse（2）播放英语歌曲调动积极性Part3:review出示家谱图复习家庭成员名称Part4:listen1、听课文录音，跟读课文，分组朗读。2、画出难懂的句子。3、小组讨论难懂句子，说一说你的理解。4、教师总结。Part5:let’sdoit.1、readandwrite2、introduceyourfamily画画你的家谱图，用英语介绍你的家庭。Part6: 做《活动手册》.【教学后记】48Lesson2 WhatDoTheyLookLike?
6、【教学目标】 [知识目标] 听、说、读、写并能口头运用下列词汇：white,hair,black,uncle,cousin,thin.能够认读，理解并应用这些基本句型：HeShehas……[能力目标] 能把所学单词、句子运用到日常生活之中，做到学以致用，如在向他人介绍家庭成员。[情感目标] 通过创设真实生活情境，使课堂成为一个大家庭，用温馨、轻松、愉快的方式，激发学生学习英语的兴趣 。让每个孩子感知英语的特有的魅力，通过努力，体验成功！【教学重点】white,hair,black,uncle,cousin,thin.【教学难点
7、】能够认读，理解并应用这些基本句型：HeShehas……【教法】情景教学法【学法指导】小组合作学习【课件使用】录音机、一张家庭照片的张贴画。【教学课时】1课时Part1:Greetings!Part2:Warming-upSingasong:ThefamilyinourHousePart3:Review（展示李明家人的照片，复习单词auntunclecousin）T:Who’sthis ？ ThisisLiMing’suncle T:Who’sthis ？ ThisisLiMing’sauntw W w..T:Who’sthis ？ Th
