化学人教版九年级上册物质的变化和性质的作业

《化学人教版九年级上册物质的变化和性质的作业》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、第一单元走进化学世界,物质的变化和性质的作业第一阶段：：1.物理变化是指变化。如水的三态变化，铝压成铝箔、抽成铝线等。2.化学变化的基本特征是，化学变化常有、、、、等现象。3.物理性质与化学性质的区别是什么？物质的化学性质，一定要在中才能表现出来。例如石蜡在空气中燃烧生成水和二氧化碳，镁在空气中燃烧生成氧化镁，铁在潮湿的空气中生成铁锈等性质。物质的物理性质不需要发生即能表现出来。如、、、、沸点、硬度、密度、导电性、传热性等。第二阶段：一、物质的变化（一）、物理变化演示实验1-1，1-2，并填写记录。实验序号变化

2、前的物质变化时发生的现象变化后的物质变化后有无新物质生成1-1液态的水液态的水1-2蓝色块状的胆矾蓝色粉末状的胆矾实验1-1、1-2有什么共同特征？1.概念：叫做物理变化。2.特征：没有其他物质生成，只是形状、状态（气态、液体、固体）的变化。判断：下列现象哪些是物理变化，哪些是化学变化？为什么？⑴潮湿的衣服经太阳晒，变干了。⑵铜在潮湿的空气中生成铜绿。⑶纸张燃烧。⑷瓷碗破碎。⑸铁生锈。⑹寒冷的冬天在玻璃窗前呼吸，玻璃上出现一层水蒸气。（二）、化学变化演示实验1-3，1-4，并填写记录实验序号变化前的物质变化时发

3、生的现象变化后的物质变化后有无新物质生成1-3蓝色的胆矾溶液蓝色的氢氧化铜沉淀等1-4二氧化碳气体等颗粒状石灰石（或大理石）实验1-3、1-4有什么共同特征？这两个变化都有生成，这种变化叫做化学变化。我们日常看到木材燃烧，铁生锈等都是化学变化。1．概念：叫做化学变化。（又叫化学反应）2．特征：①，常表现为颜色改变、放出气体、生成沉淀等②常伴随能量变化，常表现为吸热、放热、发光等。【讨论】判断一个变化是物理变化还是化学变化应依据什么？【分析】物理变化与化学变化的本质区别是，二者的联系是。【讨论】在物理变化和化学变

4、化中还伴随那些现象？二、物质的性质（一）化学性质：物质在中表现出来的性质叫做化学性质。如：蜡烛能燃烧；铁在潮湿的空气里易生锈，在干燥的空气里难生锈；在叙述物质的性质时，往往有下列字：能、会、可以、易、难等。例如：①木柴燃烧—化学变化；木柴能燃烧—化学性质②铁生锈——化学变化；铁（在潮湿的空气里）易生锈——化学性质；铁（在干燥的空气里）难生锈——化学性质（二）物理性质：物质就表现出来的性质叫做物理性质，例如、、、、沸点、硬度、密度、导电性、传热性等。3、下列哪些是物质的物理性质，哪些是物质的化学性质？为什么？⑴空

5、气是没有颜色、没有气味的气体。⑵水沸腾时能变成水蒸气。⑶食物在人体中消化，最后能变成水、二氧化碳等。⑷铜的熔点是1083℃。⑸二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。第三阶段：1．化学变化的主要特征是（　　　）A．有颜色变化B．生成其它物质C．有发光发热现象D．有气、液、固三态变化2．下列变化中属于物理变化的是（　　　）A．汽油易燃烧　B．钢铁生锈　　C．木材燃烧　　D．水结成冰3．成语被誉为中华民族语言的瑰宝。下列成语中，其本意主要为化学变化的是（）A．磨杵成针B．死灰复燃C．木已成舟D．积土成山4．下列物质的性质属于

6、物理性质的是（）A．镁带能在氧气中燃烧，也能在空气中燃烧B．加热碱式碳酸铜生成氧化铜，水和二氧化碳C．氧气在通常状况下是无色无味的气体，它不易溶于水D．面粉在燃烧匙中点燃时也会燃烧5．有关物质性质的下列叙述中，属于化学性质的是（）A.标准状况下氧气的密度是1.429g·L-1B．二氧化硫是无色有刺激性气味的气体C．碱式碳酸铜受热后，绿色粉末会变成黑色D．液氧降温加压能变成淡蓝色雪花状的固态氧