高中化学课件：有机化学基础-知识整合

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1、有机化学基础----知识整合很多老师有这样的困惑：《必修2》的有机化学该怎么上？《有机化学基础》的前面部分该怎么上？疑难问题：必修2化学学习的有机物烃类物质：甲烷乙烯苯烃的衍生物：乙醇乙酸、乙酸乙酯油脂、糖类、蛋白质有机化学基础选修模块学习的有机物烃类物质：烷烃烯烃苯及其同系物烃的衍生物：乙醇、醇类物质乙醛、醛和酮糖类乙酸、乙酸乙酯、羧酸氨基酸油脂个别物质学习类别物质学习新课程倡导用教材教，不是教教材，就是要求我们能根据地区、学校、学生的特点，灵活有效地对教材进行再处理。比如教材中专题3的第一单元《脂肪烃》中把烷烃、烯烃、二烯烃、炔烃等的知识归为一单元，并且补充了原

2、来教材中没有的知识点：烯烃的不对称加成、二烯烃的1,2－加成和1,4－加成，共轭二烯烃的加聚反应，而本专题总共才给建议课时3课时。改编思想：把专题2、3合为一个专题，重新编排合理的单元。安排每一专题的复习课。调整相应的课时数。甲烷、烷烃甲烷与氯气的反应机理2课时旧教材有机化学基础同系物、烷烃的命名2课时旧教材同分异构体(以烷烃为主)1课时旧教材乙烯、烯烃、二烯烃、顺反异构、手性分子烯烃的不对称加成（马氏规则）二烯烃的加成和加聚、氯乙烯的生产工艺2课时旧教材有机化学基础乙炔、炔烃1课时旧教材改编后的教学内容和安排课时：苯、芳香烃李比希燃烧法溴苯、硝基苯的实验键线式苯的

3、大π键、核磁共振谱苯的同系物氧化后的产物多环芳烃：联苯、萘、蒽结构乙苯、异丙苯的制取3课时旧教材有机化学基础脂肪烃的来源与石油化学工业、煤的综合利用1课时旧教材改编后的教学内容和安排课时：卤代烃2课时醇酚3课时乙醛醛类2课时乙酸羧酸1课时酯类1课时复习课钠熔法、铜丝法、元素分析仪、红外、质谱、紫外光谱1-2课时专题4第一专题卤代烃溴乙烷的消去反应实验卤代烃消去的机理（脱去β位的H）格氏试剂在有机合成中应用专题4第二专题醇酚乙醇与HBr(NaBr+浓硫酸)的实验乙醇与石棉绒的反应实验含酚废水的处理苯酚专题4第三专题醛羧酸甲醛、乙醛的核磁共振谱乙醛与氢氧化铜反应式的改变

4、酚醛树脂的结构和制取酮的介绍、丙酮的核磁共振谱亚油酸、甲酸的结构二元酸和二元醇的缩聚专题5第一专题糖类油脂单糖的立体异构，甲壳素、壳聚糖结构纤维素与铜氨溶液的反应人体必需的脂肪酸专题5第二专题氨基酸蛋白质核酸氨基酸的命名、20种氨基酸的结构（要求4种氨基酸）氨基酸的内盐存在形式、氨基酸的两性、缩合反应氨基酸与茚三酮的反应蛋白质与茚三酮、双缩脲的反应蛋白质的四级结构酶的催化实验（H2O2酶）核酸减少的内容：1．未提到乙烯的实验室制法（有相应的实验和反应，把浓硫酸改成了石棉绒）2．乙炔的实验室制法3．删去酯的内容4．葡萄糖与银氨溶液和新制氢氧化铜反应的方程式5．纤维素的

5、水解实验改成学生自己设计实验方案6．蛋白质的燃烧第一单元有机化学的发展与应用第二单元科学家怎样研究有机物1．了解质谱、红外、紫外光谱的原理，不宜要求学生阅读图谱，分析结构。能对核磁共振氢谱进行不同环境氢原子的识别。2．对映异构和手性分子等立体结构知识不作为教学要求。3．不宜拓展“杂化轨道理论”。4．甲烷卤代反应机理不作要求。专题二第一单元有机化合物的结构1．不要求对有机物的立体异构进行判断或书写；2．不要求学生掌握杂化轨道理论及其应用；3．不要求书写复杂分子的同分异构体。（只要求6个碳原子以下的有机物同分异构体。）4．不宜拓展构象异构、无手性碳原子的立体异构。专题二

6、第二单元有机化合物的分类和命名1．不宜对有机物的习惯命名法作过多的展开。专题三第一单元脂肪烃1．烯烃的不对称加成反应及马氏规则教而不考；2．不宜拓展环状脂肪烃的结构与性质；3．不宜过多拓展二烯烃的加成反应和加聚反应。专题三第二单元芳香烃1．不要求杂化理论解释苯环的大π键；2．不宜拓展在苯环上取代的基团定位效应；3．不要求苯的同系物氧化的方程式书写；4．不宜拓展多环芳烃和稠环芳烃的性质。专题四第一单元卤代烃1．不要求格氏试剂在有机合成中的应用。2．不宜过多拓展卤代烃的不对称消去。专题四第二单元醇酚1．含酚废水处理的两种方法不作要求。专题四第三单元醛羧酸1．不宜拓展酮的

7、组成和结构特点及其在生产生活中的应用2．对酚醛树脂的线型、体型的结构简式片段书写不作要求。3．不宜拓展其它酚醛缩合反应，不书写合成脲醛树脂的反应式。3．对PET和PLA的应用不作要求。4．不宜过多拓展其它二元酸和二元醇、羟基酸的缩聚反应。专题五第一单元糖类油脂1．只要求学生了解葡萄糖和果糖的开链结构，不宜拓展到其他的醛糖和酮糖的结构。不要求葡萄糖的环状结构。2．不要求单糖的立体异构（教而不考）。3．对甲壳素和壳聚糖不作要求。4．不宜拓展果糖的银镜反应。5．对人体必需的脂肪酸的结构不作要求。专题五第二单元氨基酸蛋白质核酸1．对蛋白质、核酸具体的结构不作要求。2．对