化学人教版九年级上册《自然界的水》复习

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1、《第四单元自然界的水》复习第一课时教学目标：1.了解水的物理性质，通过实验探究认识水的组成。2.了解水净化的方法和原理。3.知道如何区分硬水和软水，了解硬水软化的方法。4.了解水污染的危害和防治水污染的措施。5.能说出单质、化合物的定义，知道它们的区别与联系，并能对物质的类别进行正确判断。6.初步认识氢气的性质和用途，会检验氢气的纯度。教学重点：水净化的方法和原理教学难点：《自然界的水》知识结构的形成和完善学情分析：通过新课的学习，学生对水已有了初步的认识，基础知识已经掌握得差不多了，复习中通过对水的再认识，使学生自觉养成节水习惯和环保意识。教学设计：

2、[引入]观察图片，你看到了什么？[考点一]水[知识点1]1、爱护水资源（了解水污染的危害和防治水污染的措施）阐述爱护水资源的措施，找出污染源，采取对应的防治措施[知识点2]2、水的净化（了解水净化的方法和原理）(1)净化的方法有：静置沉淀、_____、吸附、_____。观察图片，指出装置中的错误，总结过滤操作的注意事项(2)自来水厂水的净化过程。[知识点3]3、硬水和软水（知道如何区分硬水和软水，了解硬水软化的方法）(1)概念①硬水：含有较多___________________的水。②软水：不含或者含有较少____________________的水

3、。(2)如何区分：(3)硬水的软化方法：生活中常用_____法，实验室中一般用_____法。[知识点4]4.水的组成思考：如何确定水的组成？（1）水的电解实验装置思考：电解水的实验中预先在水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠溶液的作用是什么？（2）实验现象：（3）化学反应方程式：（4）实验结论：【易错提醒】1.纯水几乎不导电。2.根据“正氧负氢”判断正、负两极的产物。[考点二]氢气（初步认识氢气的性质和用途，会检验氢气的纯度）[知识点1]1、性质[知识点2]2、验纯用小试管收集一试管的氢气，然后靠近酒精灯火焰，若发出_____________，证明纯净；若发出

4、_____________，则证明不纯。若不纯，需要重新收集再检验，直到纯净为止。[考点三]单质、化合物与氧化物（能说出单质、化合物的定义，知道它们的区别与联系，并能对物质的类别进行正确判断）[思考]1、由同种元素组成的物质一定是单质吗？2、氧化物与含氧化合物之间的关系是怎样的？定义：单质：由_________组成的_______。化合物：由___________组成的_______。氧化物：由_________组成且其中一种元素是_______的化合物。【易错提醒】1.根据所含物质的种类判断物体为纯净物或混合物。2.根据纯净物中所含元素的种类判断物质

5、为单质或化合物。[小结]构建《自然界的水》知识体系课堂小测1.水由组成，水电解的化学方程式，负极得到。2.水的净化过程中用作絮凝剂，活性炭起作用，该过程是变化。3.用鉴别硬水和软水，生活中硬水软化的方法是。4.指处下列物质的类别：O2、Na2CO3、H2O、C、CO2、H2SO4、空气。5.氢气常用作剂，点燃氢气前必须。6.用氯酸钾制氧气的反应原理：。