2019年四年级品德与社会上册第二单元我爱我家2怎样面对困难教学设计2未来版

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1、2019年四年级品德与社会上册第二单元我爱我家2怎样面对困难教学设计2未来版【教学目标】知识与技能：1.知道在生活和学习中谁都会遇联系生活实际，明白面对困难前进和退缩的不同结果，树立“困难面前不低头”的信心。2.具有面对困难的勇气和信心，寻找战胜困难的办法、学习克服困难的方法。过程与方法：1.引导学生进行讨论和交流。2.联系生活实际，明白面对前进和退缩的不同结果，树立“困难面前不低头”的信心。3、通过学习绕口令活动，知道在学习和生活中经常会遇到困难，要不怕困难，勇敢面对。情感、态度、价值观：1.教育学生正确

2、面对困难，勇于克服困难。2.使形成健康的心理，成为一个乐观向上的人。【课型】新授课【教学重点】认识困难，培养孩子们积极乐观的心态。【教学难点】树立战胜困难的信心和勇气。【教学准备】多媒体课件【教学过程】一、激趣导入，认识困难师：同学们，你们喜欢做游戏吗？今天我们就在上课之前先来玩一个小游戏，请同学们看大屏幕。我们先来找一位同学试一试。（学生尝试）师：看来，学说绕口令对这位同学来说还挺困难，那现在老师给大家一两分钟的时间练习，我们一会看谁能挑战成功。（学生挑战）师：好，这么多同学都挑战了，有的人失败了，有的人

3、成功了，那老师想请同学们总结一下成功的经验和失败的原因。生：成功：练习了许多遍……生：失败：生字的拼音太相似了……二、发现困难师：看来，我们说一个小小的绕口令都有许多困难，其实，在我们的生活和学习当中，谁都会遇到许多困难。（板书：困难）那么现在我们先来看一看大嘴蛙对几位小朋友的采访。（PPT出示）（举例四个学生在生活和学习当中遇到的困难）师：瞧，这几位小朋友也遇到了困难，他们都在想办法克服。那么，我们在生活和学习当中你们有没有遇到什么困难呢？遇到的同学请举手。（学生举手）师：这么多人都举手了，可见遇到困难是

4、很经常的，谁都会遇到困难（板书：人人有、处处有）那现在就让我们围绕着大嘴蛙的话题展开讨论，和同学说一说。（同桌讨论）生1：在学古筝过程中的困难生2：我上课爱说话，我也不想这样，但就是管不住自己……师：同学们说的多好呀。在生活和学习当中，我们每个人各有各的困难，老师也不例外，学生上课不注意听讲，作业不会做，学校领导布置的工作无法在短时间内完成等等，困难并不可怕，关键是我们的态度。在困难面前，我们该怎样面对？（板书：怎样面对）三、面对困难师：其实，不仅我们普通人有困难，就连那些有成就的名人，他们也都经历着许多不

5、为人知的困难，我们先来看看他们是怎样面对的。（1）刘翔事例（2）贝多芬事例（3）华罗庚事例（4）安徒生事件师：这些名人都是在克服了种种困难之后才取得了非常大的成就，那么你还知道哪些名人克服困难的故事呢？和其他同学说一说。生1：海伦凯勒的故事生2：爱迪生的故事……师：名人们在面对困难时，都是通过自己的努力克服才获得了成功，其实在我们身边的普通人，他们同样面临着很大的困难，我们看看他们是怎样面对的？（1）陈州事例（2）吴章华事例（3）文晨阳事例师：通过这些故事，我们知道，只要我们知难而进，勇于进取，就一定会克服

6、困难，那么你的身边有没有这样的人呢？生1：班上有一位同学在做完手术之后只休息了几天就来上学了。生2：院子里有一位老奶奶对摔断之后自己坚持锻炼康复，最后她的腿好了。……师：看来这些人都是我们学习的好榜样，那么在课文当中，也为我们讲述了两个小故事，请同学们自己阅读27——28页内容，想一想，冯瑶和李子萌遇到了什么困难，他们又是怎样面对的？……师：除了故事中所讲的困难外，他们还可能遇见什么样的困难，他们又会怎样做呢？先想一想，同桌之间讨论讨论。生1：冯瑶的兔子可能会生病生2：李子萌可能坚持不下来他的计划……师：同

7、学的小脑袋瓜就是聪明，善于观察、思考、发现，小嘴也特别会说，说得有根有据，有条有理，从大家的发言中，我们知道，要取得成功，就要积极面对困难。（板书：积极）但我们知道面对困难时有两种态度，一种是积极，一种是消极（板书）如果他们二人选择逃避、退缩的话，他们的生活会是什么样子？……师：对，如果冯瑶面对困难望而却步的话，她就成了失学儿童；如果李子萌不向他的弱点挑战的话，那他就永远是差生，只有面对困难勇敢挑战，才会成为生活和学习的强者，我要问一问大家：你敢想困难挑战吗？生：敢！师：看来同学们都是勇敢的的人，敢于挑战困

8、难，一首《真心英雄》送给大家，希望大家在今后的生活和学习中勇敢面对困难，当一个小英雄。【作业处理】尝试着在生活和学习中克服一个困难，和同桌谈谈自己的感受。【板书设计】怎样面对困难人人有积极成功困难处处有消极失败小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页