2019年六年级语文上册 第16课《神奇的音箱》教案 西师大版

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1、2019年六年级语文上册第16课《神奇的音箱》教案西师大版学习内容：16、神奇的音箱学习目标：1．学会本课生字新词，能快速阅读课文并了解课文大意。2．初步知道生态农业的好处，了解什么是生态农业、生态农业的方法及运用。联系日常生活实际，展开想象，讨论你还希望出现哪些生态农业的新成果。重点、难点：快速阅读课文，了解课文内容，感知生态农业的好处和重要性。了解植物“神奇的音箱”的基本原理和作用，知道它带给植物的好处。学习活动过程一、揭题示标（简明扼要、具体实用、操作性强）　新知探究（先学后教、合作探究、反馈指导）自学指导（内容、要求、时间、方法）(一)、谈话引入，激发兴趣1．播放音乐，你知道音乐

2、从哪儿传出来的吗？能简单介绍一下你所了解的音箱的知识吗？学生结合生活实际进行谈话。　　2．有一种音箱，它能播放出一种特殊的音乐，使植物长得又快又好，你们想了解这种音箱吗？这节课我们一起来学习《神奇的音箱》一课。(二)、初读课文，感知内容　　1．这篇课文向我们介绍了哪些知识呢？自己快速阅读课文吧。　　2．汇报自己从课文中了解到了哪些知识。　　3．你在课文中还有哪些问题不明白的，提出来大家一起解决。教师适时出示课件内容，帮助学生理解“生态农业”、“植物经络学说”、“草木知音”等。(三)、再读课文，了解“神奇”1．神奇的音箱还有一个科学名字，你能从文中找出来吗？（植物声频发生器）2．再读课文，

3、在课文中找一找“神奇的音箱”神奇在哪里。作上记号，读一读再交流。　　“这些声波听起来像长短不一、高低不同的风笛声，它可以扩张植物叶面的气孔，增强植物的光合作用，从而刺激植物快速生长。”　　“要是定期给植物‘听音乐’，植物就能随着音乐茁壮成长。”　　“在棉田里，棉花听了音箱里的声音特别高兴，苗蹿得高，叶子更绿，结出的棉桃比以前多了一半……”　　3．播放课件，帮助理解“神奇”之处。　　4．默读课文，体会说明方法。　　在本单元的说明文中，我们已学到了不少说明方法，你看看本文用了哪些说明方法？勾画出相关的句子，读一读。　　（1）“关于声音和植物的关系，古人早就有所发现。一千多年前的宋代，沈括在他

4、的《梦溪笔谈》里记载……”（举例子）　　“个人批注在棉田里，棉花听了音箱里的声音特别高兴，苗蹿得高，叶子更绿……”（举例子）　　（2）“它跟我们家里的音箱差不多大小，四面都有扬声器，可以放在地里向四周发射声波。”（作比较）　　（3）“这些声波听起来像长短不一、高低不同的风笛声，它可以扩张植物叶面的气孔……”（打比方）(四)、了解农业科技，拓展延伸　　1．生态农业保护环境，利于健康，已成为现代农业科技发展的主潮流。交流你搜集的有关农业科技的新成果。　　2．播放课件：现代农业科技的一些知识短片。（五）、联系生活，展开想象　　1．生态农业真好！发挥想象，你希望还有哪些成果出现？　　2．教师小结

5、：让我们共同去关注生态农业，也希望科学家们将来推出更多、更新的农业科技成果，使我们的生活越来越美好。板书设计（提纲挈领、画龙点睛、强化刺激）16神奇的音箱——植物声频发生器（保护环境，利于健康）扩张叶面气孔增强光合作用刺激植物快速生长课后反思（总结得失、完善自我、提高素养）小学教育资料好好学习，天天向上！第3页共3页