2019年六年级语文上册 第五单元 25《皇帝的新装》导学案 鲁教版五四制 (I)

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1、2019年六年级语文上册第五单元25《皇帝的新装》导学案鲁教版五四制(I)【学习目标】1.初步了解童话的特点，领悟课文中大胆的夸张和丰富的想象，培养想象能力。2.把握文章的故事情节，有感情朗读课文。3.学习通过语言、动作、心理等多角度描写表现人物性格艺术手法。4.把握文章所揭示的主题，培养敢说真话的好品质。【学习重点】1.学习通过语言、动作、心理等多角度描写表现人物性格艺术手法。2.把握文章所揭示的主题，培养敢说真话的好品质。【知识链接】1、走近作者安徒生（1805－1875），丹麦著名童话作家。1835年开始写童话，共创作童话160余篇。代

2、表作有《海的女儿》《丑小鸭》《小克劳斯和大克劳斯》《卖火柴的小女孩》《夜莺》等。作品想象丰富，情节生动，语言朴素。本文根据西班牙一则民间故事改编而成，把揭露的锋芒直指封建统治阶段的头子，并无情地嘲讽了贵族、宫廷的丑恶行径，深刻地解剖了当时社会的病状。2、关于童话童话是儿童文学的一种，这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话往往采用拟人的方法，举凡鸟兽虫鱼、花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。3、写作背景这篇童话写于183

3、7年。当时，丹麦成为了英国的附庸国，丹麦人民身受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削，过着饥寒交迫的贫困生活，而封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。面对这样的社会现实，安徒生根据西班牙一则民间故事改编了《皇帝的新装》，把揭露的锋芒直指封建统治阶级的头子，并无情地嘲讽了贵族、宫廷的丑恶行径，深刻地解剖了当时社会的丑恶。一、【前置作业*我的自主学习】1、根据拼音写汉字，你一定能写得规范、端正、整洁。2、给下列加点字注音。滑jī（稽）赏cì（赐）忙lù（碌）御pìn（聘）cái（裁）缝愚chǔn（蠢）biàn（辨）别xuàn（炫）耀hài（骇）人听闻

4、称职（chen）呈报（cheng）御聘（pin）更衣（geng）．．．．的确（di）陛下（bi）爵士（jue）勋章（xun）．．．．授予（yu）随声附和（he）．．3、你能解释下列词语吗？呈报：用公文报告上级，这里指口头报告皇上。称职：思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务。滑稽：（言语、动作）引人发笑。不可救药：原意是病重得已经无法救治。比喻人或事物坏到无法挽救的地步。骇人听闻：使人听了非常震惊（多指社会上发生的坏事）。随声附和：别人说什么，自己也跟着说什么。形容没有主见。4、本文选自《安徒生童话》，体裁是一篇童话，作者是丹麦（国家）著名童

5、话作家安徒生。他一生创作了《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等大量优秀的童话作品。5、在文中找出看新装时描写人物的句子，并思考他们分别是什么样的人。6⑴、⑵、二、【合作探究*我们相互提高】【一】、复述课文用自己的话按顺序复述，主要情节不能遗漏；态度自然，口齿清楚，声音响亮。【二】、合作探究探究一：整体感知，概括内容这篇童话围绕“新装”这一线索，以时间为序，按引子、开端、发展、高潮、结局的脉络，叙述了一个互相欺诈，最后被揭穿真想的滑稽故事。整体把握文章内容，在每个括号内分别填上一个能体现本文结构的动词（爱）新装→（做）新装→（看）新装→（

6、穿展）新装→（揭）新装[引子][开端][发展][高潮][结局]探究二：走进文章，点评人物1、皇帝爱新装爱到了什么程度？文章用哪些词语表示出了这种程度？生活中真能达到这种程度吗？这里用了什么修辞手法？（爱新衣成癖；不惜所有都既不也不也不除非每一天每一点钟都总；到不了；夸张）2、皇帝是一国之主，却不理朝政，不关心国家大事，沉溺于“新衣”，这是一个什么样的皇帝？（不务正业，昏庸愚蠢）3、骗子为什么用织新衣而不用别的手段来骗皇帝？（因为皇帝酷爱新衣，骗子正是投其所好，引诱皇帝上钩）4、衣服有什么奇怪的特性？请在课文上划出原句。（任何不称职的或者愚蠢得

7、不可救药的人都看不见这衣服）5、他们为什么说做出的衣服有一种奇怪的特性？（人们都不愿意承认自己不称职或者愚蠢，这样说更有利于行骗成功；可帮助皇帝检验他的臣民是否称职和愚蠢，从而巩固自己的统治）6、写大臣、官员和皇帝三次察看骗子织布的情景，场面类似，但写法各不相同，试就其神态、动作、语言和心理描写进行比较。写皇帝与他的亲信三次察看骗子织布的情景，反复揭露他们碍于私利而自欺欺人的恶行，刻画他们那种丑恶可笑的嘴脸。如果只写其中一次，则不足以揭露整个宫廷的腐败，然而三个场面又几乎雷同，一一写来，要写得耐读，实在困难。作者善于准确把握人物身份和年龄的特

8、点，充分调动语言艺术，把三个场面写得类而不同，娓娓道来，情趣横生，使情节得到了充分的展开。老大臣和官员察看织布的神态、动作各有不同。老大臣在惊奇之余，先是“把眼睛睁