《节电行动》

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1、河南省综合实践样本学校活动案例《节电行动》活动方案河南省开封市尉氏县实验小学《节电行动》活动方案适用年级：四年级活动背景：“节电行动”是海燕版综合实践活动资源包四年级上册的活动主题。“环保”、“绿色”、“节能”这是我们全人类最最大的呼声。努力构建节能型国家、城市、社区、校园、家庭、乃至班级，是我们共同的追求！对于学生来说，知道电是每家每户离不开的能源，四年级的学生已经具备提出简单问题并总结归纳、找到答案的能力。因此，从小培养学生有了较好的节能环保意识及行为是势在必行的，我们旨在通过这个活动，向更多的人倡导节能的科学性！活动目标：1.

2、通过本次活动，了解普通家庭的用电情况；2.通过本次活动，提高信息收集与处理的能力、实验与观察能力及动手实践能力；3.通过活动，了解节电的一般常识，并倡导家庭及社会节约用电，为节约能源出一份力量。活动重难点：能认识家庭电表，算出平均每月用电量，找到家庭节约用电的办法，并向亲朋好友及社区有目的的宣传节约用电的理念。活动过程：第一阶段：活动主题确定阶段目标：会提出关于节约用电的问题并能够对问题进行筛选、归纳成研究的子课题。指导要点：1.学生自主搜集有关节约用电的资料，引导学生对节约用电产生兴趣与疑问，激发学生的探究欲望。2.引导学生对“节

3、电行动”这一主题进行分解，指导学生从自身能力、研究条件、预期研究成果等多个方面综合考虑，确立可研究的“身边浪费电的现象”、“采取节约用电的有效措施”等子课题。3.指导学生根据自身特长和兴趣成立活动小组。4.指导学生根据活动主题的需要制定活动计划。第二阶段：活动实施阶段目标：根据组内的活动主题亲身实践，从多个途径采取多种方式对感兴趣的子课题进行实验探究。在研究活动中获得有用电、节电的知识，提高合作、交往、探究能力，体验成功活动的乐趣。指导要点：1.指导学生根据研究问题选择合适的研究方式方法。2.学习运用一些研究方法。如：问卷调查法，分

4、析人们对“家庭节约用电”的了解情况；如访问法，到电业局访问专业人士学习有关电表观测方法、了解发电常识、节约用电的方法等。3.家长和学生一起亲自实践宣传、实践节约用电、拒绝浪费能源。第三阶段：总结、交流阶段目标：能够对收集到的资料进行整理，写出简单的研究报告。（家庭、学校存在的浪费电的情况、如何解决等）；学会自主选择切合实际的方式进行展示汇报；通过展示交流能对自己和同学的实践活动情况作出客观评价；通过活动激发学生探索知识的愿望和激情。指导要点：1.指导学生整理活动资料的方法（按文字、图片、数据等分类整理）。2.学习撰写研究报告的一般格

5、式，根据本次的活动情况，写出简单的研究报告；3.指导学生根据活动内容的特点及本组成员的特长选择恰当的展示交流的方式，确定汇报形式。4.留给学生展示交流的准备时间，教师根据学生汇报的方式进行有针对性地方法援助以便汇报展示更加出彩。《节电行动》课时安排第一课……………………………………………………主题生成课第二课……………………………………………………活动指导课第三课……………………………………………………中期反馈课第四课……………………………………………………展示交流课第一课时主题生成课活动目标：1、会围绕“节电行动”提出1-2个有意

6、义的问题并能将问题归纳成有研究意义的课题。2、通过制定小组活动方案明确小组活动任务和活动步骤。3、通过本节学习交流活动形问题意识、合作探究意识。活动重、难点：学会分解、归纳、提炼有意义的小组活动主题。活动准备教师：有关普通家电及身边浪费电能源的课件、活动方案空白表。学生：课前搜集家庭用电的收费单，家庭用电主要途径等资料。活动过程一、创设情境引出主题1、播放视频（节约用电宣传片）。、师：同学们看完这段视频你有什么想说的吗？（留给学生足够的交流空间）设计目的：这样开放的问题可以让学生在已有生活的经验基础之上，了解节约用电的必行性，开放的

7、问题导入符合四年级学生的年龄特点，能激发学生的参与热情和交流欲望；既与学生平时的生活紧密相连的，又能启发学生对于如何节约电能源新的思考。2、师：听过刚才同学们的交流我发现你们课前查阅了很多关于电的知识，你们谈的很好。电能源在人们现代的生活中可谓至关重要，人们离开了电是寸步难行，假如有一天，电能源不能够供我们正常使用，我们的生活将陷于瘫痪状态，所以，节约用电，势在必行。那么，在节约用电的研究中，同学们刚才也谈到的这些方面知识，你们现在还想再深入了解关于节约用电的哪些主要问题呢？二、交流话题提炼活动主题1、在组内提出具体的研究问题。要求

8、：你最想研究节约用电的哪个方面？（如：家电消耗方面的、人为浪费方面的、如何向周围人们宣传节电等方面的）具体问题是什么？请大家以小组为单位，探讨交流，填写表格：最想研究的方面具体的研究问题1、2、3、4、出示要求：（1）合理分工，选出记