第十六节 艺术歌曲的成熟----

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1、第十六节艺术歌曲的成熟----舒伯特的歌曲巴洛克时期-古典主义时期-浪漫主义时期–民族乐派-印象主义-表现主义时期浪漫主义时期的时间和特点.大约从1820年至1910年左右，被称为西方音乐史上的浪漫主义时期。浪漫主义者喜爱从主观的角度去感受事物，强调个人情感的表达。音乐多和梦想与激情、生与死、神与大自然、人类的命运、对祖国的赞美、对自由的渴望等主体相连。舒伯特奥地利作曲家，他是早期浪漫主义音乐的代表人物.创作了600多首歌曲，18部歌剧、歌唱剧和配剧音乐，10部交响曲，19首弦乐四重奏，22首钢琴奏鸣曲，4首小提琴

2、奏鸣曲以及许多其他作品，歌曲中重要的有《魔王》、《鳟鱼》、《菩提树》、《美丽的磨坊少女》》、《致音乐》等,被称为“歌曲之王”。作品欣赏鳟鱼背景资料:《鳟鱼》是舒伯特1817年夏天写成得一首艺术歌曲.歌词取材于诗人舒巴尔特的一首抒情诗.舒巴尔特写这首诗是有政治原因的。由于政治原因，舒巴尔特被关进监狱。为了表达他向往自由的心情，他写了许多抒情诗。《鳟鱼》这首诗把当时的统治者比作搅浑河水的渔夫，把群众比作受骗的小鳟鱼。所以，这首诗实际上是表达了作者对当时社会状况的愤慨和不满,对受到欺骗的弱者的同情.①歌词是谁的诗作？②音

3、乐分几段？是什么结构?③音乐前后有什么不同？舒巴尔特三段再现的二段式结构回答问题前面：表现明朗，鳟鱼活泼自在。后面：暗淡、低沉，鳟鱼紧张、绝望。3.学唱《鳟鱼》主题作品欣赏1.《魔王》《魔王》原为德国文学家歌德的一首叙事诗。诗中描写的内容是：1781年4月，作家在德国东部图林根地方的一个旅馆投宿，听说了这样一件真人真事：前几天，就在这个村子，有一个农民连夜骑着马，抱着自己的病孩，穿过森林，赶往耶拿，那位名医对孩子的病也毫无办法。这样，父亲只得带着孩子往家赶，一路上父亲紧紧地搂住自己的孩子，惟恐失去他。可是，还没有赶

4、到家，孩子已经死了。歌德由此想到德国的一则民间传说；魔王艾尔在黑夜中把孩子抱走，以新闻为情节、以魔王为主题的富有幻想的诗作就问世了。歌曲人物对白（歌词）叙述者：谁在黑夜里骑马飞驰？是一位父亲和他的男孩；他把那爱儿搂抱在怀，紧紧地抱着，使他温暖。父亲：“我儿，为何这样惊慌害怕？”儿子：“啊，父亲，你可看见魔王？他头戴王冠，身披王袍”。魔王：“好孩子啊，随我来吧！我和你快乐游戏，无数的鲜花开满溪边，我的母亲还有金边衣裳。”儿子：“啊父亲，啊父亲，你听见没有，那魔王低声的对我说什么？”父亲：“你别怕，我的儿，你别怕，那是

5、寒风吹动枯叶在响。”魔王：“好孩子，你可愿随我而去？我的女儿也在等待你。每天晚上你跟我的女儿游戏，他唱歌又跳舞来使你欢喜，她唱歌又跳舞来使你欢喜。”儿子：“啊父亲，啊父亲，你看见了吗？魔王的女儿在黑暗里？”父亲：“我儿，我儿，我看见了，那只是柳树灰色的阴影。”魔王：“我真的爱你，你的容颜多可爱美丽。你如果不愿意，我就用暴力。”儿子：“啊父亲，啊父亲，他已抓住我！他使我痛苦，不能呼吸！”叙述者：“那父亲慌了，他快马加鞭，把喘息的儿子紧抱在怀里，惊慌疲倦，回到家里，怀里的孩子已经死去！回答问题①歌词是谁的诗作？②什么乐

6、器伴奏？③有几个人物？④不同角色表现了什么样的情绪?伴奏在音乐中的作用?歌德钢琴叙述者、父亲、孩子、魔王父亲：关怀的、慰藉的、沉着的情绪。孩子：惊恐的、紧张的、寻求保护的情绪。魔王：狡猾的、诱人的、不怀好意的情绪。钢琴伴奏的三连音表现逼人的气氛。两个特强的和弦表现父亲精辟力尽、悲痛欲绝的痛苦情绪。作品欣赏《菩提树》作于1827年的《菩提树》，是舒伯特根据德国诗人缪勒的诗谱成的声乐套曲《冬之旅》的第五首歌曲。整部套曲的主人翁是一个孤独的流浪汉。描写了流浪汉见到门前的一棵菩提树，回忆起过去的生活。歌词：门前有棵菩提树，

7、生长在古井边，我做过无数美梦，在它的绿荫间。也曾在那树干上，刻下甜蜜诗句，无论快乐和痛苦，常在树下流连。今天像往日一样，我流浪到深夜，我在黑暗中行走，闭上了我的两眼，好像听见那树叶对我的轻声呼唤：“同伴，回到我这里来找寻平安！”凛冽的北风吹来，直扑上我的脸，把头上帽子吹落，我仍坚定向前。如今我远离故乡，转眼有许多年，但仍常听见呼唤：“到这里找寻平安！”如今我远离故乡，转眼有许多年，但仍常听见呼唤：“到我这里找寻平安，到这里找寻平安！”声乐套曲：由若干首内容有某些关联的声乐曲组成的套曲。演唱形式有独唱，重唱或小组唱，

8、有乐器伴奏。它源于16世纪的牧歌。歌词多描述个人生活感受的内心体验。听音乐回答问题①歌词是谁的诗作？②什么样的音乐情绪？③什么乐器伴奏？缪勒明朗的钢琴“艺术歌曲”的特点歌词：演唱形式：伴奏：演唱水平：目的：根据文学家诗作而创作的歌曲。多为独唱曲。一般都有精心编配的钢琴伴奏。对演唱技术有较高的要求。艺术歌曲是由作曲家为某种艺术表现的目的。拓展：聆听钢琴弦乐五重