2014高考语文二轮专题课件：语言表达

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1、语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动——把握语境，瞻前顾后一、明确考查方向按命题要求来分，该考点主要有以下角度和类型：语言表达连贯——选序式、补句式、排序式和填词式简明、得体和准确——改错式和拟写式鲜明、生动——小作文式和应用文式从近几年高考情况来看，侧重对语言表达的连贯、简明、得体的考查，且多以拟写实际应用文体的形式，综合考查语言表达的诸项能力，故复习备考需全面研究和综合训练。二、熟知答题技巧1.连贯（1）看陈述对象。陈述对象一致，表达才衔接，表意才通畅。（2）抓语言标志。注意关联词、时间词等能提示语序的词语。（3）析句式特点。注意长短句的对称性和整散

2、句的和谐性。（4）望前后照应。语句前后连接和呼应，语段才浑然一体。2.简明（1）去次留主。提取核心内容，删除无关语句。（2）删除繁冗。找到重复、繁冗的词语并删除。（3）辨识歧义。从多义词、指代不明、重音不明、切分不明和关系不清等角度辨识。3.得体（1）关注对象场景。对象有身份、地位之分，场景也有庄重、哀伤之别，注意谦辞、敬辞和婉辞的合理使用。（2）选准语体风格。分清各种语体特点，根据具体语境，为取得所需的表达效果，选用具有恰当风格的语体。（3）把握交际意图。目的不同，表达自然有别。如广播稿是念给人听的，要多用短句、口语和不易引起歧义的词等。4.准确（1）符合语境

3、。根据特定语境选择词语，才能准确表意，相同的词语用于不同语境效果则不同。（2）符合语法。力求结构完整，搭配稳妥，关联恰当。（3）符合逻辑。表达要符合逻辑和情理，概念要清，语意要明，判断和推理要恰当，语序要合理。（4）符合对象。仔细辨析同义词的基本意义和附加意义（包括风格、色彩和用法等）的同中之异。三、常见应用文写作要求1.颁奖词写作“四要求”（1）大笔写意，点明人物的事迹。（2）纵深开掘，彰显人物的精神。（3）综合表达，事、理、情有机融合。（4）言简意丰，自然流畅。2.按语的写作“四要求”（1）立足依托，有所超脱。（2）配合及时，运用灵活。（3）文学精粹，点到即

4、止。（4）态度鲜明，讲求分寸。3.宣传语的写作九种常见形式（1）对偶句式。（2）谐音双关。（3）对比手法。（4）拟人修辞。（5）经典语言。（6）质朴语言。（7）押韵口诀。（8）幽默手法。（9）字词巧排。4.访谈提问需要注意的问题（1）抓住核心问题，开门见山，切中要害。（2）由浅入深，追问问题，发掘未知的细节。（3）诱导性地提问，引出生动活泼、论点鲜明的谈话。5.启事的写作要求（1）启事有自己的格式，分为标题、正文、署名、日期等项。标题应明确，正文部分要写清启事的理由，内容太多时要把内容一条条写出来。除此之外，后面还要写表示启事发出者的期望等内容。有的启事还要写清

5、联系地点、方式及启事发出者单位或姓名。（2）启事要求简单、明确。不可长篇大论，语言要简明，通俗易懂。角度一：语言表达连贯所谓连贯，就是语言的表达要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到话题统一，句序合理，衔接与呼应自然。题型补句式【题1】（2013·东北四校联考）下面是关于“高铁电磁辐射对人体危害”的文字。请根据上下文，补写画线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过25个字。（5分，其中（1）处2分，（2）处3分）高铁输电器产生的电磁辐射相比电离辐射、微波等辐射，其影响简直是微乎其微。而且这种辐射有一个特性，就是会被金属屏蔽掉，

6、不能穿透金属材料。所有火车车体都是金属的，是一个基本封闭的金属盒子，因此，电磁辐射进去的就更少了。可以说，高铁运行中所产生的辐射，（1）。（2）？这有两个原因：一是高铁速度太快，某些敏感体质的乘客会出现晕车；二是高铁是全封闭的车厢，完全依赖空调进行通风换气，乘务员长时间在这种环境里面自然会有不舒服的感觉。【破题】明晰要求，解读句段1.细审题干，明晰要求（1）根据上下文，补写画线处的内容——要先结合语境，联系上下文，给所需补句确定性质并推测要点。（2）要求紧扣主题——语段主题即高铁电磁辐射对人体的危害，所需补句与此直接相关。（3）语意连贯，表达明确，每处不超过25

7、个字——关注横线前后句，明确补句的要点，做到用词精要，表意简明。2.解读句段，明确关系（1）语段——介绍了高铁电磁辐射对人体的危害。（2）语句——要重点关注横线处的前后相关语句。①因此，电磁辐射进去的就更少了。可以说，高铁运行中所产生的辐射——前句为结论，后句为前句的解说。②这有两个原因：一是……乘客会出现晕车；二是……乘务员……会有不舒服的感觉——“这”即指代横线处所需填写的语句，应为两个原因所致的结果，或包括“乘客会出现晕车”和“乘务员……会有不舒服的感觉”等要点。【答题】透彻分析，巧妙作答【解析】本题考查语言的连贯，属于补句题型。（1）处应是由“电磁辐射进

8、去的就更少了”得出的推论