2019年六年级数学上册 2.5 有理数的减法导学案 鲁教版五四制

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1、2019年六年级数学上册2.5有理数的减法导学案鲁教版五四制【学习目标】经历探索有理数的减法法则的过程，能熟练地进行有理数的减法运算。【学习重点】有理数的减法运算【学习过程】一、复习回顾1、计算12+（-13）=-2+（-3）=二、自主学习、合作交流认真解读教材40-41页内容，尝试完成下列问题：1、计算：（1）3-（-5）=______;3+5=____.3-（-5）等于3+5吗？你发现什么样的规律？2、通过计算你发现了什么？减法可以转化成加法吗？是怎样转化的？3、怎样叙述有理数的减法法则？4、有理

2、数的减法法则怎样用公式来表示？三、教师点拨强调：运用此法则时注意“两变”：一是减法变为加法；二是减数变为其相反数四、分层训练，人人达标A组1.填空题：(1)3－（－3）＝_______；(2)（－11）－2＝_______；(3)0－（－6）＝_______；(4)（－7）－（＋8）＝_______；(5)－12－（－5）＝________；(6)3比5大_________；(7)－8比－2小_________；(8)－4－（______）＝10.2、我市xx年的最高气温为39℃，最低气温为零下7℃

3、，则计算xx年温差列式正确的是（）A.（+39）-（-7）B.（+39）+（+7）C.（+39）+（-7）D.（+39）-（+7）3、下列说法错误的是().A.两个负数相减，差仍然是负数；B.负数减去正数，差是负数；C.正数减去负数，差是正数；D.减去一个负数，等于加上一个正数B组4.判断下列语句是否正确(1)两个数相减，就是把绝对值相减;()(2)若两数的差为0，则这两数必相等;()(3)两数的差一定小于被减数;()(4)两个负数之差一定是负数;()(5)两个数的和一定大于这两个数的差;()(6)减

4、去一个数等于加上这个数.()(7)零减去一个数，仍得这个数（）五、拓展提高、知识延伸5.一个整数与2的差的绝对值大于xx而小于xx，则这个整数是多少？六、课堂小结本节课你学到了什么？七、作业布置：1、课后习题2、完成基训，必做题：基础园；选做题：缤纷园；自助餐：智慧园3、预习提示：按下一节要求完成导学案自学部分。课后反思：小学教育资料好好学习，天天向上！第3页共3页