2019年六年级数学上册 2.11 有理数的混合运算导学案 鲁教版五四制

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1、2019年六年级数学上册2.11有理数的混合运算导学案鲁教版五四制【学习目标】能熟练进行有理数的混合运算【学习重点】有理数的混合运算【学习过程】一、复习回顾有理数的加减乘除以及乘方运算法则各是什么？再算_____。.（3）在中，含有___种运算，应先算____，再算_____；（4）在中，含有___种运算，应先算____，再算____。最后算_____。2、有理数的混合运算有哪些注意事项？三、教师点拨注意事项：运算时，首先注意运算顺序，然后要分清运算符号和性质符号，尤其是幂的符号的确定，即每一步运算都要先确定

2、符号，再确定绝对值。四、分层训练，人人达标A组1、计算：（1）（2）2、下面的运算顺序对吗？不对的要如何改正？（1）（2）（3）（4）B组3、计算：（1）（2）（3）（4）五、拓展提高、知识延伸4．（xx•保定一模）若规定运算符号“★”具有性质：a★b=a2-ab．例如（-1）★2=（-1）2-（-1）×2=3，则1★（-2）=5．（xx•张家港市模拟）规定一种新的运算：a*b=ab+a-b．例如3*（-1）=3×（-1）+3-（-1）=1．试比较大小：4*3（-4）*（-3）．（填“＞”、“＜”或“=”）六

3、、课堂小结本节课你学到了什么？七、作业布置：1、课后习题2、完成基训，必做题：基础园；选做题：缤纷园；自助餐：智慧园3、预习提示：按下一节要求完成导学案自学部分。课后反思：小学教育资料好好学习，天天向上！第3页共3页