2014版《高考调研》高考政治(新课标)一轮总复习配套课件必修三

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1、第四单元发展中国特色社会主义文化高考调研·单元解读单元解读1.本单元通过对当代中国的文化生活进行客观描述，揭示大力发展先进文化和加强社会主义精神文明建设的重要性和必要性，分析社会主义先进文化建设的根本目标和具体途径，主要引导学生认识如何加强社会主义先进文化建设的问题，是整个文化教材的逻辑终点和最后的落脚点。2.本单元的高考命题通过多样化的情境，新颖的问题，凸显核心知识的能力立意。涉及的主要知识点包括多彩多样的文化生活、先进文化的前进方向、社会主义核心价值体系建设、社会主义精神文明建设、思想道德修养和科学文化修养等。考查的形式主要有

2、两种：一是以现实生活的热点材料为背景，命制选择题；二是结合中学生实际，命制主观题，突出情感、态度、价值观的考查。近年来主观题数量不断增加。3.在复习备考中，要熟记和理解本单元的核心知识，并将本单元知识与文化的作用、文化传承和文化创新的知识结合起来，以文化建设为核心，形成完整的知识体系。要结合社会文化现象、十八大报告内容等，分析为什么要发展人民大众喜闻乐见的文化以及如何发展人民大众喜闻乐见的文化、加强科学文化修养和思想道德修养的重要性和措施、加强社会主义思想道德建设的重要性、为什么要发展中国特色社会主义文化以及怎样发展中国特色社会主

3、义文化等知识。知识主线第8课走进文化生活课标要求·考纲研析1.结合优秀文化作品和文化市场存在的问题，说明腐朽文化和落后文化的危害，分析文化市场与传媒商业化的影响，说明发展人民大众喜闻乐见的文化的原因及措施2.结合具体事例，分析说明发展社会主义文化的必要性，明确中国特色社会主义文化的主导作用走进文化生活：(1)文化市场与传媒商业化的影响(2)发展大众文化的要求(3)如何看待落后文化和腐朽文化辨析落后文化和腐朽文化的表现，把握大众文化的丰富内涵，认识加强社会主义文化建设的重要性学习提示考纲呈现课标要求知识梳理·自主预习考点梳理一、文化

4、市场与传媒商业化的影响(考点1)1.影响一方面，文化市场和大众传媒的发展，给文化生活带来了许多可喜的变化；另一方面，文化市场的自发性和传媒的商业性，也引发了令人忧虑的现象。2.措施(1)政府：加强管理、正确引导。(2)企业：要做到经济效益与社会效益的统一。(3)个人：提高眼力，拒绝污染，加强自身思想道德修养和科学文化修养。二、发展大众文化的要求(考点2)1.大众文化(1)含义：面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。(2)发展人民大众喜闻乐见的文化的原因。①人们对文化的需求呈现出

5、多层次、多样化、多方面的特点。②为了满足人民群众日益增长的精神文化生活需求。(3)发展大众文化的要求。①遵循弘扬主旋律、提倡多样化的原则。②大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。2.中国特色社会主义文化的作用和地位(1)作用：中国特色社会主义文化，坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，发挥着强有力的导向和示范作用。(2)地位：主导地位。三、如何看待落后文化和腐朽文化(考点3)1.落后文化和腐朽文化必须坚决抵制，依法取缔不断通过科学文化教育

6、，予以改造和剔除对策这些文化腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业危害封建主义和封建主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化。常以传统习俗的形式表现出来含义及表现腐朽文化落后文化2.在我们社会主义国家，仍然存在落后文化和腐朽文化的原因(1)历史原因：封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固，封建文化并没有完全退出历史舞台。(2)外部原因：西方资本主义腐朽思想文化对我国思想文化领域的冲击。(3)内部原因。①社会主义市场经济在带来文化活力的同

7、时，还导致不同社会群体价值取向、文化选择的多样化。②市场经济自身的弱点反映到人们的精神生活中来，诱发拜金主义、享乐主义、极端个人主义等不良思想，滋生唯利是图、权钱交易、损人利己、欺诈勒索等现象。网络构建专家伴读1.有人说：“文化市场和大众传媒对文化生活的影响是一把‘双刃剑’。”你赞同这种观点吗?为什么?【提示】赞同。一方面，文化市场和大众传媒的发展促进了文化生活的色彩斑斓，满足了人们日益增长的精神文化需求；另一方面，文化市场固有的自发性和传媒的商业性也给文化生活蒙上了一层阴影，带来一些令人忧虑的现象。2.眼下网络风行一种称为“火

8、星文”的语言，它杂糅了繁体字、错别字、中文偏旁、符号等，如“囧”字，可以代表郁闷、悲伤、无奈、无语、很好很强大等等意思。对“火星文”正确的态度是加强管理、正确引导。3.判一判(1)大众文化就是我们所倡导的文化。(×)(2)只有通俗的、流行的文化产