2019年六年级下语文第一单元测试卷

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1、2019年六年级下语文第一单元测试卷一、写出下列词语Hónghújiàohuìpányú zhuānxīn zhìzhì()()()()二、比一比，组词唯()弈()嫒()俱()缴()惟()奕()援()惧()邀()三、联系上下文，解释下列句中的词语：⑴孔子东游，见两小儿辩斗　　游：。东：。⑵我以日始出时去人近　　去：。⑶及其日中如探汤　　汤：。⑷问其故　　故：。⑸孰为汝多知乎　　汝：。(6)及日中则如盘盂　　及：。(7)孔子不能决也　　决：。四、解释下面指定的虚词的意义和用法。⑴问其故其：。⑵而日中时远也而：。⑶孰为汝多知乎孰：⑷及日中则如盘盂则：。五、解释“之”与“其”的含义1、（一）弈秋之

2、（）为听；一人虽听之（），一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之（）2、虽与之俱学，弗若之矣。（代词，指前一个人）3、其（其中）专心致志，为是其（代词，他的）智弗若与？六、用自己的话说说下面句子的意思1、弈秋，通国之善弈者也。2、思援弓缴而射之。3、虽与之俱学，弗若之矣。七、课内阅读孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰：“我以日出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！”1、辨析下面加点词古今不同的意义。

3、（1）我以日始出时去人近古义：今义：（2）及其日中如探汤古义：今义：2、文中两小儿所持的依据是分别从哪一种感觉看的？第一个小儿是（）第二个小儿是（）3、“两小儿笑曰：‘孰为汝知乎？’”一句中的“笑”该怎样理解？匆匆一、按要求填空。“涔”字读_______，与“芩”字相近，组词：涔（）（）（）“涔”字的意思是________________________芩（）（）（）“潸”字读_______，与“淆”字相近，组词：潸（）（）（）“潸”字的意思是________________________淆（）（）（）“挪”字读_______，与“娜”字相近，组词：挪（）（）（）“挪”字的意思是_____

4、___________________娜（）（）（）“徘”字读_______，与“徘”字相近，组词：徘（）（）（）“徘”字的意思是________________________排（）（）（）“徊”字读_______，与“回”字相近，组词：徊（）（）（）“徊”字的意思是________________________回（）（）（）“遭”字读_______，与“槽”字相近，组词：遭（）（）（）“遭”字的意思是_______________________槽（）（）（）二、仿写句子：1、洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。2、燕子去了，有再来

5、的时候，杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。三、改写句子：（不改变句意）1、我何曾留着像游丝样的痕迹呢？2、为什么偏要白白走这一遭啊？四、阅读去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳它有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是，洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察它去得匆匆了，伸出手遮挽时，它又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，它便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息，但是新来的日子的影

6、儿又开始在叹息里闪过了。　　在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？1、理解课文第三自然段，并回答问题。（1）给段落分层。（2）用横线划出一句排比句，用波浪线划出一句拟人句。（3）“去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又乍样地匆匆呢？”  这句话主要写（                                 

7、  ）2、阅读课文第四自然段，并作答。（1）找双横线中一句比喻句，用横线画出。这一句中，作者用() 和()来比喻 (                  )，说明了(                             )。（2）用找出文中一句反问句，改为不带问号的句子：（3）“我赤裸裸来到为这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”这句话写出了作者对 (