七下语文第一单元测试卷

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1、七年级语文月考测试卷一、积累与运用（18分）1．下列加点字注音完全正确的一项（     ）。（2分）A  脑髓 (suǐ )        花圃 (pǔ )     骊(lí )歌   倜傥（tìtǎnɡ）B沮（jǔ）丧      讪（sàn）笑    菜畦（qí）鸡毛掸（dǎn）子C 嫉（jì）妒     丑陋（lòu）    蝉蜕（tuì） 弥漫（mí）  D书塾（shú）     环谒（yè）   瞬（shùn）息收敛（lián）2．选出下列书写有误的一项()（2分）A相宜鉴赏人迹罕致性子很躁B确凿讪笑臃肿可

2、笑接连不断C丑陋碎裂来势汹汹指物作诗D嫉妒篱笆泯然众人攒成小球3．从上下文连贯的角度看，连接最恰当的一项是()。(2分)在我的梦里：所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏,。梦境如此美好，能忍心让它仅仅是个梦吗?A.受污染的所有河流重新清波荡漾B．所有受污染的河流重新清波荡漾C．所有河流不再受污染而清波荡漾D．所有清波荡漾的河流不再受污染4．对本单元课文的解说有误的一项是()。(2分)A．《从百草园到三味书屋》通过对百草园和三味书屋两种不同生活的描写和感受，含蓄而深刻地批判了腐朽的封建教育制度对儿童身心发展的束缚。B．《爸爸

3、的花儿落了》一文将现实与往事交替着写，将爸爸爱花和“我”的礼两线交替着写，突出了爸爸既严厉又充满关爱的性格。C．《丑小鸭》中的“丑小鸭”处处受排挤，受嘲笑，受打击，但他并没有绝望，也没有沉沦，而是始终不屈地奋斗，终于变成了一只美丽、高贵的天鹅。D．《伤仲永》一文意在说明，一个人能否成才，与天资毫无关系，完全取决于后天所受的教育以及自身的学习。5.选出对《从百草园到三味书屋》中插叙美女蛇故事的作用分析正确的一项()。(2分)A．映衬百草园神话般的色彩，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣。B．长妈妈的迷信故事意在吓唬孩子，

4、鲁迅是在批判长妈妈的迷信思想。C．寄托善良制服邪恶的愿望，表现了劳动人民的智慧和力量。D．故事纯属虚构，用以告诫人们：世界上不存在有尽善尽美的事物。6、选择恰当的词语填在横线上。（4分）①他觉得非常悲哀，因为自己长得那么丑陋，而且成了全体鸡鸭的_____(A．嘲笑B．嘲弄C．玩弄)对象。6②我看看老师，________(A．请求B．征求C．求取)他的同意，老师也微笑地点点头，表示答应我出去。③我对他很________（A恭敬B尊敬C敬重）,因为我早听到，他是本城中极方正、质朴、博学的人。④一个字的命令最可怕，但是我

5、怎么啦？_______（A居然B竟然C果然）有勇气不挪窝儿。7、下列各句加点的词语使用不当的一项是（）（2分）A、从没有见过老师发过这么大的火，教室里一片静默，同学们大气不敢喘一口。B、这次没有能够当选上班长，他的神情显得很沮丧。C、学习遭到困难时，要及时向老师求教，做到不耻下问。D、自己犯了错误，还要讳疾忌医，什么时候才能有进步？请将选择题的答案填在下列表格中：题号1234567选项8、小诗人以《微笑》为题写了两句诗，请你能按他的句式续下去。（2分）微笑,是一缕和煦的阳光,让生活五彩缤纷；是一点柔嫩的绿草，给大地

6、无限生机；是_________________，________________。二、文言文阅读。（共18分）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近于之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”9、解释下列句中的字词。（

7、4分）6（1）其诗以养父母、收族为意（2）自是指物作诗立就（3）稍稍宾客其父（4）邑人奇之10．下列加点字用法不同的一项是（     ）。(2分)A．忽啼求之     B．邑人奇之C．不能称前时之闻  D．于舅家见之11、下面朗读停顿有误的是：（）（2分）A．借旁近/与之，即/书诗四句。B．其诗/以养父母、收族为意。C．自是/指物作诗/立就，其文理/皆有/可观者。D．日扳/仲永环谒于/邑人12．对“世隶耕”理解不正确的一项是( )。（2分）   A．“世隶耕”的意思是“世代以种田为业。”   B．“世隶耕”铺垫“未

8、尝识书具”，衬托方仲永天资非凡。   C．“世隶耕”暗示了方仲永的父亲由于未受教育而眼界狭小，同时为下文的“不使学”埋下伏笔。   D．“世隶耕”暗示了方仲永由于出身低徽而将“泯然众人”的可悲结局。13.造成仲永“泯然众人”的原因是（原文回答）（2分）14.本文对我们的启发是什么？（2分）15.翻译（4分）（1）自是指物作诗立就。（2）邑人奇之，稍稍宾客其父