化学人教版九年级上册课题1 质量守恒定律学案

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1、课题1质量守恒定律学习目标:1、通过实验探究认识质量守恒定律,会说出常见化学反应中的质量关系。2、通过观看视频,能指出在一切化学反应中,反应前后原子的种类和数目没有增减。学习重点:1、认识质量守恒定律。2、从微观角度认识在一切化学反应中,反应前后原子的种类和原子的数目没有增减。学习难点:从微观角度认识在一切化学反应中,反应前后原子的种类和原子的数目没有增减。预习导学:阅读活动与探究后思考:方案一中:(1)白磷燃烧时,在锥形瓶底部铺一层细沙,其目的是什么?(2)描述整个过程中小气球的变化情况,并加以解释(3)上述变化是在什么条件下进行的?(4)如果白磷燃烧前后,

2、小气球没有变化,其原因是什么?(5)如果玻璃管上没有系小气球,将可能出现什么后果?方案三中:(1)实验现象是什么?写出反应的符号表达式。(2)反应完成后,天平是否仍然保持平衡?(3)如何解释上述现象?1、参加化学反应的各物质的质量总和之间有什么关系?2、质量守恒定律概念中的关键词是什么3、(从微观角度理解)质量守恒的原因是什么?4、你能解释:铁器生锈后,质量增加了,为什么?辨析:有一则广告:“水变汽油、柴油,经济收入惊人,技术转让,请有识之士加盟。”假如你是老板,你是否加盟?请谈一谈你有何想法?自学检测:1、在化学反应A+B=C中,10gA物质恰好与8gB物质

3、完全反应,则生成C物质的质量为()A、8g B、18g C、10gD、无法确定2、将27.5g高锰酸钾粉末加热,完全反应后剩余固体物质的质量为17.9g,则生成氧气的质量为()A、9.6g B、12.6g C、6.6g D、14.9g合作探究一、质量守恒定律演示实验(白磷燃烧前后质量测定)反应物与生成物的质量之间究竟有什么关系?学生探究实验:1、铁和硫酸铜溶液反应前后质量测定。2、氢氧化钠和硫酸铜反应前后质量测定。3、碳酸钠与盐酸反应前后质量测定。4、镁条燃烧实验分析:如何改进实验,使实验3、4满足反应前后质量守恒?问题讨论:(1)铁生锈后质量大于铁的质量,能

4、否用质量守恒定律解释?(2)蜡烛燃烧后总质量是否变化?是否符合质量守恒守律?问题:为什么参加化学反应前各物质质量总和等于各生成物的质量总和?(从微观角度)二、化学反应前、后质量守恒的原因是:达标检测:1.化学反应前后,肯定没有变化的是()A.分子的数目B.物质的种类C.分子的种类D.原子的种类和数目2、物质在发生化学反应前后肯定没有变化的是( )①原子数目②分子数目③元素种类④参加化学反应各物质的质量总和⑤物质的种类⑥原子的种类A、①④⑥B、①③⑤C、①③④⑥D、①③④⑤⑥3、在化学反应A+B==C+D中,a克A与B反应生成m克C和n克D,则参加反应的B的质量

5、为()A、(m+n)克 B、(m+n+a)克 C、(m+n-a)克 D、(m+n)/a克4、在化学反应2X2+3Y2=2R中,若用X、Y表示R的化学式,其中正确的是()(A)X3Y2(B)X2Y3(C)X3Y4(D)XY2补偿练习:5、植物进行光合作用可简单表示为H2O+CO2—→淀粉+O2。由此判断:淀粉中一定含有       元素,可能含有      元素。6、燃烧含硫的煤炭不可能得到的物质是()A、二氧化碳B、二氧化硫C、一氧化碳D、氧化铜7.不能用质量守恒定律解释的现象是(  )A.蜡烛燃烧后,越来越短、最终消失  B.铁丝燃烧,其固体质量增加C.潮湿

6、的衣服在阳光下晒干 D.高锰酸钾受热后,固体质量减少8、铝箔在密闭容器中(内含空气)加热,图中能正确表示容器里所盛物质总质量变化的是()总质量总质量总质量总质量时间时间时间时间ABCD9.简答题:某“大师”自诩能点石成金,请问如捡到一块大理石(主要成分CaCO3),他能成功吗?简要说明理由

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