语文人教版三年级下册《太阳是大家的》 儿童诗教学

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1、授课内容：人教版三下七单元领悟与表达模块第一课时教学实录主题：让世界充满爱和信任课题：《太阳是大家的》一、学情分析：对于学生来说，儿童诗是很有吸引力的广阔天地。生动的语言，富有想象力的画面，童真趣味十足的情感，无不深深吸引着孩子们。儿童诗是孩子语言的又一美好境界。入选小学课本的儿童诗并不多，但大多富有童趣。如何在这一单元将课本内外的儿童诗链接起来，给孩子们一个比较系统的印象，并开启孩子们对儿童诗的热爱，这要建立在学生已有的知识经验和情感体验的基础上。二、学习目标：1.复习本单元学习要点，掌握学习要点：把握文章的主要内容：（小标题）；体会人物

2、的心理（抓重点语句---人物言行）；有感情朗读（想画面和角色体验）。2.以《太阳是大家的》为例，感受儿童诗特点，并总结出学法：读（想画面，抓动作）---品（语言、结构、标点、情感）----写（加入自己的想象）3.感受儿童诗魅力，体会儿童诗意境美，并初步学习创作儿童诗。三、学习重点：以《太阳是大家的》为例，感受儿童诗特点，并总结出学法：读（想画面，抓动作）---品（语言、结构、标点、情感）----写（加入自己的想象）四、学习难点：感受儿童诗魅力，体会儿童诗意境美，并初步学习创作儿童诗。学习过程：一、复习导入：上星期我们学习了七单元的一组课文，

3、大家还记得这一单元的主题是：（让世界充满爱和信任）从26、《一面五星红旗》27、《卖木雕的少年》28、《中国国际救援队，真棒！》我们感受到，世界各地的人民，虽然肤色不同，语言不同，但是都有一个共同的心愿：（让世界充满爱，让人间充满信任）。围绕着这一主题，我们抓了这样的三个重点来学习的：1.把握文章的主要内容：（小标题）2.体会人物的心理（抓重点语句---人物言行）3.有感情朗读（想画面和角色体验）25课《太阳是大家的》比较特殊，是一首现代诗，而且又是写给儿童读的-----儿童诗（板书）。三上曾经学过一首儿童诗（《听听秋的声音》），出示课件，

4、请学生分小节朗读。（根据学生朗读的情况给予评价，并引导学生要想着画面，深情朗读。）同学们，你们喜欢儿童诗吗？为什么喜欢？（师归纳：语言很美，想象力丰富，情感充沛，有一定主题）下面，我们就一起走进儿童诗天地，感受儿童诗的魅力。二、重点学习25《太阳是大家的》（一）我会美美地读1.指名分小节读。师：读的准确，流利（中间借机评价：红彤彤读得很准，类似这样的词语还有----）。但这么美得儿童诗，大家说了很喜欢，很有韵味，余味悠长的诗，这样草草读可以吗？那儿童诗的魅力体现出来了吗？（没有，干巴巴的。）先来到第一站：我会美美地读2.自己读第一小节，读着

5、读着，你仿佛看到了什么样的画面？（生读后回答：朵朵白云、红彤彤的晚霞------）出示课件，相关画面出现（生惊叹，师趁机问：看到这样的美景，你想怎样感叹？生自由且发自内心感叹。师：带着这样的感觉读一读。）师：标点涂红，注意从标点叹号，你感受到了什么？（生:很不舍，很遗憾（读）生：有遗憾，还有兴奋，能看到这么美得景致。（读））总结：想着画面读文字，同时也要关注标点体现出来的意思，是一种很好的方法。用这样的方法自己读一读第二小节。3.在小组里读一读这一小节，你们几个伙伴，准备用什么样的方式来读？（小组内读。生：我读第一句，他们分读，然后我们再合

6、读。师追问：为什么？生：第一句不一样，然后后面的句子很相似，最后又不一样。）（我们是我读第一个总的句子，他们俩个读后面的几句话。因为这是总分的关系）师总结：真会发现，发现了这一小节结构上的特点。对于诗歌，我们还要学会细细品，收获会更大。（二）进入第二站：我会细细品。师生以总分方式合作读第二小节。我们看看她做了哪些好事？（分句出示，师生共读，动作词加红。最后再出示总的小节，动作词加红。你发现了什么？总结：诗歌的美在于美好的画面，除了一些能看得见的画面，动作词的加入会让这样的画面活起来。这样的动作谁才会发出？人。拟人的写法，生动有趣。）关注最后

7、的省略号（还有很多的内容，做了很多好事）让我们随着太阳的脚步去走一走，看一看。她会来到田野上，果园里，她会出现在清晨第一缕晨光中，会出现在小草上晶莹剔透的露珠上，她会来到课堂上，听我们书声琅琅；她会和许多动物在一起，感受他们的快乐。（目的：开阔思路，积累写的素材）她还会做什么好的事？（生说）（三）第三站：我会写一写太阳一天中做了多少好事，她————（加入柔和音乐，学生写）（生：她会把小草从睡梦中叫醒；她会把阳光投进小朋友的心里；她会挤进小窗户里，让我们快快起床......）总结：关注了动作次，关注了标点符号，我们感受到了这么多的内容。请同学

8、们以这样的方法，学习第三小节。（？！走标红）(生读，效果好。)（四）师生共读第四小节。等她，盼她......什么呢？回读第二段，等她.......(积累语言)这首诗作者要告诉大家