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1、第二课时教学目标整体学习课文学时重点重点学习课文3-4段学时难点1、突破和理解课文第3-4段是学时难点。2、有感情地朗读课文,感受钱塘江大潮的壮观。活动过程【讲授】教学过程一、导入今天我们继续学习《观潮》。二、学习课文第一段1、观潮这部分分几层?每层都写了什么?2、讲读第一层自由读课文。思考:江面上是什么样的?人们的心情是什么样的?明确:江面很平静,越往东越宽,在雨后的阳光下,笼罩着一层蒙蒙的薄雾。作者写“江面越往东越宽”是什么意思?明确:“大家昂着东望”东边水天相接的地方”看出潮从东边来。潮从东边来,江面越往东越宽,那越往西呢?明确:越往西越窄。湖水越往西,就
2、会产生什么现象?明确:潮水越往西越急。出示钱塘江口地形图,补充钱塘江大潮形成的有关知识:钱塘江口是喇叭形,外宽内窄,外深内浅,水底还有一道人们看不见的“沙坎”,迫使潮水上升,因此潮波传来,受到很大的约束,这是地理因素。另外是引力的因素,八月十八,太阳、地球、月亮三球的引力对涨潮影响最大。再有是八月中旬这段时间海面上常常刮东南风,所以潮波来势特别猛烈。人们的心情怎样?明确:大家昂首东望,等着盼着。说明非常着急心情十分迫切。3、讲读第二层⑴要是你在人群中,你急不急?⑵思考:潮来时,给你留下什么深刻的印象?明确:声音大,浪大⑶默读第二层,边读边画出描写潮水样子和声音的
3、词语。⑷大潮是从哪个方向来的?课文是按什么顺序具体写潮水到来时的样子和声音的?明确:由远至近你能把潮来时声形有条理地说一说吗?⑸如果你就在这观潮的人群中,当你听到像闷雷的隆隆响声,看到一条白线逐渐拉长、变粗、横贯江面,犹如千万匹白色战马齐头并进时,你的心情怎样?会说什么?会怎样做?明确:人声鼎沸,都在喊:“潮来了,潮来了!”都踮起脚往东望去,人群又沸腾起来。当人们看到眼前的一切,真是又高兴,又惊叹不已。⑹指导有感情地朗读第二层。4、讲读课文第三层⑴自由读课文。思考:潮来之时,声势浩大,潮过之后呢?明确:一眨眼的功夫,潮头就向西奔去。可是余波还在漫天卷地地涌来,江
4、面上依旧风号浪吼。过了很久,江面才恢复平静。⑵这里的“静”和第一段的“静”一样吗?⑶停息后是什么景象?说明什么?(潮水大。)5、感悟发现:作者是按从远到进顺序来描写潮水的;抓住了大潮的声音和大潮的变化描述出了大潮的雄伟壮观。6、齐读课文,感受壮观。 三、思路引导,背诵壮观四、布置作业1、背诵课文2、积累课文词汇
