化学人教版九年级上册“万能瓶 ”的变形及其应用

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1、2017年中考化学专题复习“万能瓶”的变形及其应用（学案）姓名______学号______一、知识整理作用1--收集气体：①排空气法收集:(图甲)密度比空气大的，气体应从通入，密度比空气小的，气体应从通入。(图乙)密度比空气大的，气体应从通入，密度比空气小的，气体应从通入。②排水法收集气体：(图丙)收集时，气体应从通入。甲乙丙丁戊作用2--测量气体：气体从进出(图丁)。若集气瓶中是水，这气体的物理性质应是；若测量CO2的体积时，应事先在瓶中加入少量的，防止。作用3—储存气体：(图甲)储气瓶：短时间放置，安全瓶

2、：作用4—验气、洗气：必须让气体从进出(图戊)。试剂现象（或溶液质量）作用检验CO2气体紫色石蕊氢氧化钠溶液浓硫酸饱和NaHCO3溶液其它作用——二、思考与应用1.在医院给病人输氧气时，常利用类似图1的装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。请问与病人相连的是_______(填a或b)，采用这个装置的优点________________________________(写一条)。2.图2是收集某气体的装置。由实验装置推测该气体的有关性质正确的是（）3.图3是同学们设计的储气装置（固定装置已略去），下列说法中，不正

3、确的是（）A.打开止水夹a、b，气体从d管导入，储存在下面的集气瓶里B.取用气体时，通过控制止水夹a、b，可将气体顺利排出C.气体被储存在下面的集气瓶里，c导管也必须安装止水夹D.该装置也可作为制取二氧化碳气体的发生装置4.小颖同学利用图4实验装置（装置气密性良好）探究酸碱盐的部分性质。她装好药品，连接好装置，打开K1，旋开分液漏斗的活塞往瓶中注入一定量的稀盐酸并关闭活塞，观察到乙烧杯中的现象是_____________________________；关闭K1，打开K2，再次旋开分液漏斗的活塞往瓶中注入少量

4、稀盐酸并关闭活塞，观察到乙烧杯中的现象是__________________。（甲、乙烧杯中盛放的是澄清石灰水，瓶中装的是碳酸钠溶液）甲乙图1图2图3图4二、总结归纳四、课堂检测1．实验室制取H2可选择图5装置中的________(填字母序号),E装置内装满水收集氧气时，还可用于测定氧气的体积，此时还需要______(填仪器名称)，氧气由______(填“a”或“b”)进入E中。2.在“创新实验装置”的竞赛中，某化学兴趣小组设计了如图6所示的装置(夹持仪器已略去)，引起同学们的兴趣。如图是四位同学对实验中的部

5、分现象进行的预测，预测正确的是（）图5图63．某课外小组的同学们收集了含一氧化碳和二氧化碳的废气，为了确认这种废气的组成，他们在实验室按如下装置进行了实验。（l）B装置中盛放足量浓氢氧化钠溶液，其作用是________________________________。（2）A装置和D装置完全相同，其作用的不同之处是______________________________。（3）该小组同学认为废气中的一氧化碳可以利用，于是设计如下装置除去废气中的二氧化碳，并收集一瓶一氧化碳，准备进行后续地探究。其中最合理的

6、装置是_____（填序号，瓶内为氢氧化钠溶液）。