书法论文：从“趣”入手，让写字教学，成为语文课堂一道靓丽的风景

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1、从“趣”入手，让写字教学，成为语文课堂一道靓丽的风景线内容提要：新课标提出了写字的要求：初步感受汉字的形体美，能写“规范、端正、整洁”的字。写字已成为一项重要的语文基本功，它可以陶冶学生情感、培养审美能力和增强对祖国语言文字的热爱和文化的理解，既有利于写字技能的提高，也有利于增进学识修养。教师应从“趣”字入手，营造书法氛围，激发学生书法的兴趣；优化教学手法，感受书法的妙趣；建立有效的评价机制，感受书法的乐趣。关键词：兴趣情趣乐趣氛围教法评价汉字是中华民族璀璨文化的瑰宝，是中华民族智慧的结晶，是每一个炎黄子孙的骄傲。但是随着计算机的日益普及，加之课程改革的

2、深入，语文课堂发生了巨大的转变。部分教师过分追求精彩纷呈、激情飞扬的语文课堂，偏重对学生进行语言文字的理解和表达能力的提高，忽视了学生的写字能力。学生也因堆积如山的作业而无暇顾及书写的质量。因此，汉字的规范书写已渐渐淡出了我们的教学视线，成了教学的死角。为弘扬中华文字，使写字教学闪发生命的活力，语文教师应从“趣”入手，做好以下几方面工作：一、营造书法氛围，激发学生书法的兴趣。“兴趣是最好的老师，它可激发人的创造热情、好奇心和求知欲。由百折不挠的信念所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。”教师应创造良好的艺术书写的氛围，激发学生内在的

3、书法兴趣。1．张贴书法作品，感受书法气息。鲁迅先生曾说书法：“它不是诗，却有诗的韵味，它不是画却有画的美感，它不是歌，却有歌的的旋律”。教师可以经常搜集著名书法家作品、图片张贴在教室的走廊、宣传栏上，定期在教室“书画一角”展示学生的优秀书法作品和作业，在赏心悦目的书法作品欣赏、感染下，领悟书法艺术中蕴含的线条美、节奏美、章法美，并在不断地潜移默化中，诱发了学生内潜的书法欲望，感受博大精深的文化底蕴，认识中华文化的丰厚博大，培养热爱祖国语言文字的情感。2．聆听书法故事，体会书法妙趣。中国书法源远流长，有多少书法名家给后人留下了动人的故事。教学中，可以有意识

4、地给学生讲一些书法家的故事，激起他们学习书法的兴趣。如书圣王羲之练字时错把墨汁当作蒜泥蘸馒头吃；王献之练字用尽十八缸墨水；怀素“秃笔成冢”；张旭以发濡墨；米芾观人用双脚写字后刻苦习书等。学生在娓娓动听的故事中激发了学生的民族自豪感，感受到书法的情趣，受到深刻的启发和教育，从而激发学生认真练好书法的愿望和兴趣。二、优化教学手法，感受书法妙趣。1．培养良好的书法习惯。新课程标准指出“写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯。”在教学中首先教给学生正确的写字姿势：伊始可以引导学生仔细观察正确姿势的写字图片，再由教师示范

5、正确的写字姿势，然后通过说一说，演一演，评一评，总结归纳写字的正确姿势，最后师生共同编制琅琅上口的《写字姿势歌》：“两脚——放放平，身体——摆摆正，一寸一尺一拳头，时刻做到记心头——记心头。”为便于学生掌握和巩固，在课堂上，我经常用师生对吟的方式反复提醒学生要注意写字姿势，随时纠正他们的不良姿势，长此以往，学生自觉养成了“练字先练姿”的良好习惯。其次教给学生正确的握笔方法。另外在写字的时候播放一些优雅的古典音乐，创造一种优美的书写环境，达到“提笔即练字”良好境界。2.运用生动的多媒体课件。多媒体课件有声有色，直观、形象。教学写字时教师精心制作课件，巧妙借

6、助课件，可以生动形象地展示起笔、行笔、和收笔的全过程，显示动态的笔画顺序，感受到运笔的轻重缓急和间架结构的匀称、协调，从而使学生感受书写汉字的韵律美和汉字的结构美。如教学“大”字的书写时，为了让学生认清撇、捺的形态和摆放的位置，我让他们仔细观察后对照课件进行书写，最后利用课件具体剖析撇、捺的运笔方法。课件的直观和生动，既促进了学生多种感官的参与，又改变了枯燥乏味练字课堂，还学生一个生动多彩的语文课堂。3.掌握一定的写字规律。叶老说：“循规蹈矩地练，日积月累地练，练到非常纯熟，再也丢不了了。”要让学生明白写字要讲究规矩，只有写得合乎规矩，字体的结构才会美观

7、。每一个汉字都是由基本笔画构成的，在教好基本笔画基础上，教育学生遵循诸如”先横后竖，先左后右，先上后下”等笔顺原则。随着学习的深入，还应培养一双会观察的慧眼，通过字帖的欣赏，教师的范写，学生的临摹，仔细观察，反复体味，在分析、比较、综合和概括中，寻找、感受汉字笔画的变化、偏旁自身的特点、结构的摆放，从中掌握规律，触类旁通，举一反三。如横竖的变化，独体字书写时中横要长中竖要正；但在书写合体字时，左右结构或左中右结构时横短竖长，而上下结构或上中下结构时则变成横长竖短了。又如教生字“堤、跳”这类左右结构字，首先让学生会分析其偏旁在田字格所占的位置和比例，书写时

8、应注意提土旁的“提”和足字旁的“提”不要写得太长，右边的“撇”要会向左合理地穿插