中考课内文言文复习备考自编资料

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1、中考课内文言文复习备考自编资料《世说新语》两则一、解释加点词的含义1、撒盐空中差可拟。拟：比，比拟2、与人期行，相委而去。委：舍弃3、下车引之，元方入门不顾。引：拉。顾：回头看二、阅读《世说新语》回答问题。1、写出《陈太丘与友期》一文的中心思想。答案：本文主要阐述的是为人处事一定要忠信，只有这样才能得到别人的尊重2、《咏雪》一文营造了一种怎么样的家庭气氛？你对此有何感受？答案：营造了一种温暖、和谐、愉快的家庭气氛。和谐、平等、宽松的家庭气氛对于开发孩子智力有很大的好处。3、为什么样“公大笑乐”？你从中受到什

2、么启发？答案：“公大笑乐”是因为孩子们的比喻生动、形象。我们应该注意培养自己的想像力。<4、你认为陈纪这个孩子怎么样？他有哪些特点？你受到什么启发？答案：陈元方是一个聪颖机智，有礼有节的儿童。待人接物要诚实、守信、尊重他人。《智子疑邻》一、解释加点词的含义。1、智子疑邻。智：以……为聪明。2、暮而果大亡其财。亡：丢失。二、《智子疑邻》的寓意是？答案：凡事要尊重事实，不能凭主观感情去判断是非，听意见只应听正确的，而不要看这意见是什么人提出，对人不能持偏见。《塞翁失马》一、解释加点的词的含义1、人皆吊之。吊：慰

3、问2、此何遽不为福乎。何遽：为什么就3、死者十九。十九：十分之九。二、这则寓言的寓意是：事物在一定的条件下是可以转化的，坏事可以变成好事，好事也可以变成坏事。人们看问题要全面既要看到事物的正面，也要看到事物的反面。《伤仲永》1．下列加点字用法不同的一项是（C）A．忽啼求之B．邑人奇之  C．不能称前时之闻D．于舅家见之2．停顿有误的一项是（B）A．借旁近／与之，即／书诗四句B．养父母、收族／为意C．父/利其然也 D．余闻之也／久3．翻译：（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。（2）父利其然也，日扳仲永

4、环谒于邑人，不使学。4．回答问题。（1）方仲永的变化经历了哪几个阶段？（第一阶段：幼时天资过人，具有指物作诗立就的才能；第二阶段：十二三岁时才能衰退，大不如前：第三阶段：又过七年后，他完全变成一个平庸之人。）（2）方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？（原因是“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人”，贪图小利，目光短浅而“不使学”。从道理上说，是因为“其受于人者不至”，即没有受到后天正常的教育。）（3）作者为什么要详写方仲永才能初露时的情形？（为后文议论铺设了充分的基础，这是先扬后抑的写法。）（5）文中有

5、三个字点出了仲永才能衰退的原因。（不使学）（6）文章开头写了方仲永的身世，意在突出什么？（“世隶耕”说明方仲永既非书香门第，又非官宦世家，显出其绝无诗礼的熏陶。）（7）仲永的天赋才能从哪些事情上说明，请列举出来。（三次叙写仲永才智超常、聪明过人。一是“未尝识书具”却“忽啼求之’；二是“即书诗四句，并自为其名”；是“指物作诗立就”。9．最后一段的议论，通过仲永5－20岁才能的变化，意在说明什么道理？）（8）作者写这篇文章仅仅是对方仲永的“泯然众人”表示深深的惋惜吗？如果不是，你认为作者写此文的真正目的是什么？

6、（不仅仅是，还有对其父亲愚蠢行为的讽刺以及说明人的天资和后天成才的关系，强调后天的学习更为重要。）《孙权劝学》一、解释加点的词。1、卿今当涂掌事。当：掌管。当涂：当权。2、但当涉猎，见往事耳。但：只。当：应当。见：了解'二、翻译下列各句1、孤岂欲卿治经为博士邪。翻译：我难道想要你研究经书当博士吗？2、但当涉猎，见往事耳。翻译：只是应当浏览群书，了解历史罢了。3、士别三日，即更刮目相待。翻译：士别三日，就要重新另眼看待。三、回答下列问题：。1、吕蒙的变化对你有什么启示？答案：要想让人刮目相看，一定要自己善于学

7、习，并学有所成。2、孙权与吕蒙对话的主要内容是什么？答案：劝学。3、找出鲁肃赞扬吕蒙的语句,并指出这里是什么描写?其作用是什么?答案：卿今者才略,非复吴下阿蒙。这是侧面描写。作用是：突出表现吕蒙学有所成。4、写出自本课的成语。答案：吴下阿蒙、士别三日、即更刮目相看（待）刮目相待、开卷有益。《口技》1．联系全文说说“善”字的作用。（是统领全文，连贯全文的关键字眼）2．四个“一”字暗示。从面衬托表演者的（道具简单　　侧面　　技术高超）3．文章其中一个声响场景，表演深夜一家四口由睡到醒的过程，写声响由　及　，由及

8、　，由及　的顺序写。　一词概括了表演者摹拟声音的生动逼真。（远，近；　外，内；　小，大　　众妙毕备）4．第4段盛赞表演者口技之“善”仍采用正面描写与侧面描写相结合的手法。正面写，侧面写（口技人的表演的失火、救火的经过　宾客以假为真的神态、动作）5．翻译：虽人有百手，手有百指，不能指其一端。6．与“中间力拉崩倒之声”中“之”字意义不同的是：（A　）A.学而时习之B．故时有物外之趣C．于厅事之东北角7．“犬吠”一词在