4个《可编程控制器PLC》课程教学大纲

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1、《可编程控制器PLC》课程教学大纲一、《可编程控制器PLC》课程说明（一）课程代码：0215020（二）课程英文名称：ProgrammableLogicController（PLC）（三）开课对象：机械类各专业（四）课程性质：本课程是机电类专业必修的一门专业选修课，主要讲述PLC在工业自动化领域的应用，一般PLC开关量、模拟量的采集和控制方法，常用PLC系统编程软件等内容。通过本课程的教学，学生将学习PLC的应用及原理，掌握常用的系统编程软件。前导课程：电路，计算机基础，电子技术。（五）教学目的：通过对该门课程的学习，使学生

2、初步掌握PLC的工作原理，PLC的接口技术，PLC的编程方法，PLC的通信原理以及PLC的实际应用。使学生能达到从事产品开发和生产所需要的基础，为以后从事机电一体化工作创造条件。（六）教学内容：本课程主要介绍PLC在工业自动化领域的发展动态和趋势，讲解西门子公司S7-200小型PLC系统的物理模型和系统结构，梯形图、语句指令进行编程的运用，讲解开关量、模拟量的采集和控制以及数字PID闭环控制的方法，并介绍STEP7-Micro/WIN系统编程软件，初步对工业对象进行系统硬件设计、系统软件编程和调试的方法，讲解PLC与计算机通

3、信的实现方法。（七）学时数、学分数及学时数具体分配：学时数：32学时分数：2学分学时数具体分配：教学内容讲授实验/实践合计第1讲可编程序控制器的定义及发展趋势22第2讲可编程序控制器硬件组成，7-200型PLC技术资料22第3讲PLC的程序结构、存储器类型及位逻辑指令224第4讲PLC的定时器、计数器指令，脉冲电路的设计224第5讲PLC基本程序及经验设计法22第6讲功能表图的基本结构和绘制原则224第7讲用位逻辑指令将功能表图转换为梯形图426第8讲顺序控制继电器指令，手动控制、自动控制工作方式224第9讲PLC相关高级指

4、令224合计201232（八）教学方式：课堂教学结合实验的教学方式（九）考核方式和成绩记载说明：考核方式为考试，根据学生各章节最后完成的作品评分。严格考核学生出勤情况，达到学籍管理规定的旷课量取消考试资格。综合成绩根据平时成绩和考试成绩评定，其中平时成绩包括考勤和课堂表现和实验成绩，占40%，考试成绩占60%。二、讲授大纲与各章的基本要求　第1讲可编程序控制器的定义及发展趋势　教学要点：介绍相关知识，引入课题，开发学生兴趣。教学时数：2学时教学内容与考核要求：(1)可编程序控制器的定义(掌握)(2)PLC软件的发展趋势(了解

5、)。第2讲可编程序控制器硬件组成，7-200型PLC技术资料　教学要点：介绍常见PLC的硬件组成，讲述7-200型PLC技术资料。教学时数：2学时教学内容与考核要求：(1)PLC的硬件组成(掌握)，(2)7-200型PLC常用编程指令(了解)。第3讲PLC的程序结构、存储器类型及位逻辑指令　教学要点：通过实例讲解使学生了解掌握PLC程序的结构及位逻辑指令。教学时数：4学时（含2学时实验课）教学内容与考核要求：(1)PLC的程序结构(掌握)、(2)存储器类型及位逻辑指令(掌握)第4讲：PLC的定时器、计数器指令，脉冲电路的设计

6、教学要点：通过实例教学使学生掌握脉冲电路的设计方法。教学时数：2学时（含2学时实验课）教学内容与考核要求：(1)PLC的定时器、计数器指令(掌握)，(2)脉冲电路的设计(掌握)第5讲：PLC基本程序及经验设计法教学要点：通过实例教学使学生了解掌握PLC基本程序的经验设计方法。教学时数：2学时教学内容考核要求：（1）经验法设计PLC基本程序的步骤（掌握）。第6讲：功能表图的基本结构和绘制原则教学要点：通过实例教学使学生综了解功能表图的作用和绘制方法。教学时数：4学时（含2学时实验课）教学内容考核要求：（1）功能表基本结构（掌握

7、）（2）功能表图的绘制原则（掌握）。第7讲：用位逻辑指令将功能表图转换为梯形图教学要点：通过教学使学生了解掌握将常用功能表图转换为梯形图。教学时数：6学时（含2学时实验课）教学内容与考核要求：用位逻辑指令将功能表图转换为梯形图（掌握）。第8讲：顺序控制继电器指令，手动控制、自动控制工作方式教学要点：通过讲解使学生掌握常用的顺序控制继电器指令，以及手动控制与自动控制的各自优缺点教学时数：4学时（含2学时实验课）教学内容与考核要求：（1）常用的顺序控制继电器指令（掌握），（2）手动控制、自动控制工作方式（了解）第9讲：PLC相关

8、高级指令　教学要点：通过实例教学使学生了解掌握PLC相关高级指令教学时数：4学时（含2学时实验课）教学内容与考核要求：PLC相关高级指令（了解）三、推荐教材和参考书目1《PLC编程及应用》，廖常初主编，机械工业出版社2《电气控制与可编程序控制器应用技术》，东南大学出版社，郁汉琪主编3《PL