书法论文：让我们重新认识中华先祖的智慧

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1、振兴中小学书法教育——让我们重新认识中华先祖的智慧　内容提要：书法艺术是中华民族优秀传统文化的象征，是中华先祖留给我们的异常珍贵的智慧财富和美术遗产。她博大精深、源远流长，具有鲜明的实用性与艺术性。在“键盘时代”已然到来的今天，书法艺术正在逐渐被人们忽视或淡忘！作为基础教育（中小学义务教育）阶段中不可或缺的重要环节——书法教育的处境异常艰难！祖国的优秀传统文化正面临着断失的危险！如何使书法艺术为人们所重新深入认识，特别是为当代中小学生所了解、掌握，以至于传承并发扬光大！如何振兴正在泥泞中匍匐前行的中小学书法教育，使其在素质教育中发挥出

2、巨大作用！这是我们艺术教育工作者应该努力研究和探讨的一个重大课题！今天，国家教委正大力推行跨世纪素质教育工程，我们高声呼吁：振兴中小学书法教育！我们需要重新认识中华先祖的智慧！关键词：书法艺术；优秀传统文化；振兴；书法教育；重新认识；先祖智慧那几幕亲身经历的场景，不吐不快！场景一：“在我国历史上，哪一个朝代将楷书发展到了鼎盛时期？”“三国！宋代！汉代！民国时期！……”驴唇不对马嘴的答案铺天盖地而来，从一个乐观的角度来讲，也许我应该对学生们回答问题时所表现出来的踊跃而高兴。这个在七年级美术课堂——“书法鉴赏”中所发生的一幕，让我刻骨铭心

3、！场景二：“没有啊！……其他学校？反正我没听说哪所农村中小学有专门的书法课。有的话，好象也就是给学生发了字帖吧！然后学生写完之后给老师检查一下就行了！……”尽管这位是我非常要好的朋友——一位在乡镇中学任教已经七年的专职美术教师，他的话还是字字句句清晰贯耳，震荡着我的心灵……场景三：“不行了！你还是给我找个放大镜来得了！”“咋了！？”我疑惑地接过爱人手中的试卷，一片片歪七扭八的“迷你”字毫不客气地闯入我的眼帘。“呵呵……你就帮帮忙吧！我们学校写这种字的学生还多着呢！……”我苦笑道，“啊！天……”爱人那一脸无辜的表情倒是让人忍俊不禁……场

4、景四：“呀！×老师的字咋这么象小学生的字呢？”“她可是我们班的外语老师！……”站在“庆元旦书画展”的展窗前，我把目光转向那两位同学所谈论的书法作品上，忽然想起学校要求每位教师必须上交一件书法作品参展。也许就在这时，我心中升腾起了一种别样的感受……农村中小学没有真正开设书法课（现在叫写字课），城镇中小学也没有大规模普及落实写字教育！尽管原国家教委1990年发布的《关于加强义务教育阶段中小学生写字教学的通知》至今为止已经过去17个年头了，但这仍然是一个不争的事实！7在校长感叹青年教师中“难以找出一位能出一期漂亮美观的黑板报的”的今天；在教

5、师感叹学生“不知道我国的书法艺术有几种基本书体”的今天；在人们“对着电脑键盘能敲出但用手写写不出一份精美求职简历”的今天，我们见到的只是众多不愿见到的结果!可是，我们是否去深思过，原因究竟出在哪儿呢？……其实许多问题的答案都非常简单，只要人们肯沉静下来冷静思考罢了！……没错！今天，我们的优秀传统文化教育出现了断层，中华先祖用了几千年传承下来的书法艺术已经变的陌生！如果说，书法艺术只是纯粹的交流工具，那其实我们只要让自己的字“不难辨认”就可以了。至于历代书法家的辛勤耕耘和创作也无非就是让汉字变得更美观一些而已，生活在“键盘时代”的我们，

6、确实不需要采用古人那种“落后”的写字方式了。因为你用键盘敲出的汉字，给它一个漂亮的编辑排版就行了，至于手写书法的美与不美，关系又有多大呢？可是，如果源远流长的书法艺术要不是我们在上面所认识的那样肤浅和简单的话，而是博大精深，充满了智慧与美感，蕴涵着先祖无尽的恩泽与文化！那么，没有好好地学习和传承书法艺术，将是今天人们巨大的损失！而在现代人们的基础教育阶段（中小学义务教育阶段）中，没有接受过良好的代表中华民族优秀传统文化的书法教育，则可以说是作为一名炎黄子孙,一名拥有着上下五千年文明的中国人的人生缺憾！……痛定思痛！重新认识中华先祖智慧

7、的时刻到来了！振兴书法教育，特别是中小学书法教育的重要时刻到来了！一、“不识庐山真面目，只缘身在此山中”重新认识中华先祖的智慧之“伟大创造——古代汉字”也许有人会说：从幼儿班起，我们就学认汉字了。我每天都会看到汉字，我都会使用汉字了！还有什么好学的呢？……如果是单纯从使用的角度去认识汉字，恐怕我们愧对“中华民族”这个让所有炎黄子孙无限自豪与欣慰的名称！因为今天我们所使用的简化汉字，其前身是古代汉字（下文简称为“古汉字”），古汉字的发展演化进程正是中华民族文化历史发展的写照，是中华文明得以传承的血脉和载体！如果对这些都毫无所知，认为“还

8、有什么好学的呢？”却高谈让中华民族屹立于世界民族之林，恐怕那只是痴人说梦而已！1、世界古文字中唯一的幸存者——中国古汉字我们知道，文字的出现使人类告别了蒙昧。世界上最古老的文字有四种：一是古老的苏美尔文字（即楔形7文字）