中学两纲教育工作总结

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1、实践中体验体验中成长——海桥中学“两纲”教育工作总结全面贯彻落实《上海市中小学生民族精神教育指导纲要》和《上海市中小学生生命教育指导纲要》的教育是我校德育工作最重要的内容之一。近一年多来，我校根据校情和学生实际，合理运用、整合和开发有效的教育资源，积极打造符合学校实际的“两纲”特色教育。在教育过程中，我们以课堂教学为主阵地，以实践活动为重要载体，以专题活动为深化口，扎实推进“两纲”教育，让学生在实践中体验，在体验中成长，努力培养适应时代发展的社会人。一、总体思路在民族教育实施过程中，我们以增强爱国情感为主

2、线，以规范行为习惯为切入点，提高学生基本素养；根据学生的年龄阶段，分年级有序地开展国家意识、文化认同、公民人格教育，引导学生了解民族的奋斗历史，领会优秀文化传统和优良革命传统，树立现代公民的责任意识、诚信意识、法治意识，传承中华民族的民族精神、艰苦奋斗精神。在生命教育过程中，我们注重对学生进行生命与健康、生命与安全、生命与成长、生命与价值和生命与关怀的教育，使学生学习并掌握必要的生存技能，认识、感悟生命的意义和价值，培养学生尊重生命、爱惜生命的态度，学会欣赏和热爱自己的生命进而学会对他人生命的尊重、关怀和

3、欣赏，树立正确的人生观。预、初一年级：文化认同。侧重点：感知民族文化，学会感恩。初二年级：公民人格。侧重点：增强责任意识，形成良好品质。初三年级：国家意识。侧重点：树立远大志向，做好成才准备。载体：预、初一、初二年级我们借助学生社团、学校拓展课程、主题活动，使学生学会感恩，常怀感谢恩之心；同时在各种社团的活动中和拓展课实践中，提高学生与人交往的能力和增强学生了解社会、关注社会的强烈社会责任感，形成一种关爱社会，从我做起的良好道德和健全的人格健康心理。初三年级，我们借助主题教育活动，培育学生树立正确人生观、

4、价值观及责任意识，激发他们立志报效国家的爱国情感，努力做好成才充分准备。二、主要任务1．完善网络，健全“两纲”领导工作小组以学校德育领导小组为核心，推进“两纲”工作，以教导处为主体，形成工作指导小组，定期研究、分析、策划、组织并交流实施两纲工作。组长：张国斌；副组长：张朝斌组员：范利群倪锦昌、葛淑琴、夏静静、教研组长、各班主任。领导小组“两纲”管理工作网络图工作小组政教处教导处工、青、妇、队组室、班级班主任、学生教师、学生2．由课内延伸到课外。两纲教育，我们不仅仅在课内要求任课师严格按照两纲学科渗透要求，

5、把传授文化科学知识、思想道德教育内容与两纲教育内容有机结合，体现在三维目标中，并把这作为检查的标准之一；同时，要延伸到课外，要求每年级结合两纲教育要求，分层递进，打造贯彻“两纲”活动的精品课程和特色教材。 3、以教研组的团队力量，充分发挥其作用，用教研团队凝聚两纲教育力量，促使两纲教育在学校教学阵地生根发芽。如显性学科从“单元”和“章”，细化到“篇目”和“节”，整体设计两纲内容融入课堂。三、实质性进展1、架构两纲教育课内体系，推进学科德育。①制订要求制度保障根据上海市“两纲”教育要求，制订学校学科渗透“两

6、纲”教育的总体要求，真正体现三维目标，并把“两纲”教育作为课堂教育评价的标准之一。②发挥晨会、午会的教育力度利用二会我们落实专任教师，排入课表，每周二次开设“两纲”教育讲座，同时也有学生学习体会和交流。③结合学科特点，开发“两纲”教育校本拓展课程。自选课程我校开展的自选课程都从不同的侧面来体现“两纲”教育的内容：如美术：《写意花鸟》、语文：《古诗词阅读欣赏》、文学社：《诗文写作》体现我们民族传统的文化，激发学生热爱祖国的传统艺术，进而热爱祖国、热爱自然的高尚情操。历史：《世博文化》通过对上海举办世博会的契

7、机，让学生感受到我国科技、经济实力的强大，激发学生的爱国热情。数学：《数学在生活中的应用》、物理：《生活中的物理》、科技：《科技小制作》、电脑：《图解装电脑》培养学生动手制作的能力，感受科技创造的艰难性，培养学生坚强的意志，敢于同困难做斗争的精神。限定课程：通过“时事”专题讲座引导学生关心国家大事，养成关心国事就像关心家事一样，增强主人翁责任感，同时培养爱国情操，时刻体悟国家的强盛，增强民族自豪感。通过“生命教育、心理教育、民防、安全教育”专题讲座教育引导学生热爱生命，养成健全的心理和人格，增强安全意识，

8、懂得自我保护的意识。④借助探究型课程体验“两纲”精神。通过学生的探究实践活动，养成独立动手实践和独立思考的能力，通过自己查阅资料、亲自调查感受到国家综合实力的进步，以及和谐社会的温暖，同时也能发现一些存在的问题，比如：个别污染环境的问题，个别不尊老爱幼的现象，以及需要救助的贫困家庭等问题，通过探究，用现实生活的素材教育学生为我们的国家而骄傲和自豪，同时感受到自己的幸运与幸福，要珍惜美好的人生，懂得去关爱需要帮助的人，要富有爱心